學程式真的可以提升邏輯思考能力？ – ARON HACK 亞倫害的

很多人說寫程式可以提升邏輯思考能力，到底是真的還假的？
是工程師們自我感覺良好，覺得自己會寫程式好棒棒，還是程式教學機構的宣傳話術？
我們先來說個有點老，而且不是很好笑的笑話。

如果你要把一隻鯨魚放進冰箱，需要幾個步驟？
答案是三個，打開冰箱，把鯨魚放進去，再關上冰箱。

那如果你要把一隻大象放進冰箱，需要幾個步驟？
答案是四個，打開冰箱，把鯨魚拿出來，把大象放進去，然後關上冰箱。

這個笑話還被五月天寫成歌呢，0:13。

所以鯨魚和大象和程式有什麼關係？沒關係，但跟這個思考流程有關係。
寫程式時很重要的一點，就是將一個大任務切分成很多小任務，如同上面開冰箱的步驟。將任務拆解後，接下來要評估每個小任務的可行性及可能遭遇的困難，確認後便開始執行，將每個小任務各個擊破。

如果你仔細觀察過，很多人溝通能力不佳，主要原因就出在他們沒辦法將大任務拆解，並針對某個小任務作討論，並在現有的成果上持續向前推進，導致東拉西扯，雲山霧繞，或陷入無陷迴圈，鬼打牆連連。

任務拆解也是變強的關鍵

很多知識管理的書籍都會提到這點，像是2018年超火紅的《刻意練習》也提到相同的概念。你必須將練習的過程拆解，找出需要加強的部份練習，然後以可衡量的方式檢視成效。

中也提到，很多鋼琴家不具備這種能力，所以他們每天做的事就是將同一首曲子從頭到尾練習再練習，並沒有針對弱點作特殊訓練，長期下來進步幅度相度有限。