[ 平面理論教程 ] 有哪些能幫你搞定兒童設計的方法技巧- 設計教程 - 骨子愛創意

教學主題: 有哪些能幫你搞定兒童設計的方法技巧

大家好!! 小編今天來和大家分享關於 設計教程中的平面理論教程教學

今天的這個教學主題是: 有哪些能幫你搞定兒童設計的方法技巧

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希望你可以從這幾點中領悟到修圖的精華

本文重點

在App Store兒童應用超過八萬個的今天，學會為兒童做設計非常有必要。而且相對於成年人，為兒童設計難度更高，陷阱更多。今天可樂橙_ColaChan這篇超全面的譯文幫你跳開這些坑，有需要的設計師收藏起來。

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或許你已經看到了：孩子們已經離不開平板電腦和智能手機了，用他們軟乎乎的小手指，在上面大膽地滑動。從機場和餐館，到家庭甚至學校，移動設備充斥着如今的童年生活。蘋果公司去年在App Store中發布了一個專屬於“兒童”的分類，如今已經有超過80,000個應用了。

有如此眾多的兒童類應用，可能你自己也會想設計一個。“為兒童設計能有多難呢?”你可能會這麼想。但是，不要被表象蒙蔽了。儘管情節簡單、音調低齡化，但為兒童設計是一件嚴肅的活。並不是套用成年人的內容，然後將它幼兒化。實際上，有許多理由表明，為兒童設計比為成年人設計更加複雜。

本文中，我會通過下列用戶體驗的考量，指出如何避開常見的陷阱：

觀察玩耍過程，能夠轉化為對數字領域的理解

何時並且如何使用真實的產品模型

對兒童進行可用性測試的各種途徑

為年幼的用戶提供何種程度的可見性

如何設置一個好用的菜單

何時加入聲音和視覺反饋

為什麼不能忽視成年用戶

用戶研究大有幫助

在Mutual Mobile，用戶研究是我們設計流程中的一個關鍵環節。我們發現，從最初的頭腦風暴階段，到打磨最終成品，讓用戶全程參與整個設計過程的價值是無法估量的，尤其你的用戶還是孩子。

那麼為什麼為兒童設計如此困難?主要原因很簡單：設計師並不是孩子。他們是成年人，充斥着成年人的生活經歷、成年人的技術傾向，還有大量成年人對於孩子喜好的偏見。我們都知道，用戶的情感共鳴有多麼重要。這尤其適用於兒童用戶。想象一下，有可能你為目標用戶夜以繼日創造了一個應用，但對於他們來說卻太難用了。所以，在設計和開發之前，要通過一手的用戶研究，切身體會用戶天真爛漫的視角。

在設計的最初階段，你的研究甚至不必加入科技因素。就只要觀察兒童玩玩具的過程，我們就能了解到許多孩子們的交互方式，什麼吸引他們注意，什麼讓他們覺得無趣。所有這些理解，都能轉化為應用中的數字娛樂體驗。

確定目標用戶年齡範圍

在開始蠟筆和玩具兵的狂歡之前，很有必要退後一步，為你的應用確定目標用戶年齡範圍。孩子成長和改變的速度遠比成年人快，所以通常以最多2年的範圍為間隔。想一想4歲和6歲小孩的發展階段的區別，或者6歲和8歲的區別。比如，在某些年齡時，孩子喜歡開門見山，自己探索應用。而其他一些年齡的孩子則需要預先的說明，給他們自信，讓他們繼續下去。(想要了解每個年齡階段的詳細信息，請看Debra Gelman的《為兒童設計》。)

觀察

一旦確定了目標年齡層，就瞄準開動吧。召集一組這個年齡層的孩子，理解他們的行為，作好記錄。如果可以的話，嘗試觀察不同的分組類型(例如，相互認識的兒童，陌生的兒童;全是男孩，全是女孩;室內，室外，等等)雖然對於成年人而言，孩子的行為可能很傻，但這很有說服力，能夠表明這些孩子會如何操作你的應用。例如：

這年齡層的孩子喜歡在規則內，還是更喜歡發明自己的遊戲規則?

他們是很努力在嘗試，還是在相互“打趣”?

男孩和女孩玩耍的方式有沒有不同?

一旦對這個年齡的孩子有了概念，就要讓你的觀察更進一步，為你的產品創意設定相關情景。例如，如果你的應用包含了童話故事，就讓孩子們扮演王子和公主。你還可以加入一些沒有科技含量的物理模型，觀察孩子們作何反應。

Toca Boca Tea Party就開始於紙質模型，使用了茶壺、茶杯和茶匙的剪紙模型，擺放在iPad上。Cyberchase Shape Quest，一款操控積木的增強現實遊戲，使用了類似於紙板拼圖的剪紙模型來評估，這個難度對於孩子是否太高。孩子天生就很有創造力——你往往能得到一大堆創意，指引你如何使應用更加吸引人、令人興奮。

分享式設計

分享式設計，也稱作合作設計，是一種有趣的理解兒童如何看待世界的絕佳方法。這包含了聚集成組的孩子(通常在6到12歲)，給他們製作工具，讓他們為你的產品出謀劃策。

孩子們使用類似的工具在Mutual Mobile總部設計應用。

雖然最終的設計結果，很少會直接採納兒童的創意，這個練習能幫助設計師理解孩子們對這個主題有什麼感覺。例如，孩子們可能會設計一個機器人，幫助他們完成作業，但它需要具備怎樣的人格?是個友善的、鼓勵人的機器人，還是一個專制的機器人?孩子們思考的是什麼特徵，目的是什麼?

理解這些細微差別，能讓設計師在打磨產品時產生移情作用。孩子們還能創作出拼貼畫、故事板，或者把練習本帶回家完成，效果類似。

可用性測試

隨着產品設計和開發的進行，反覆進行可用性測試，是開發周期的一個關鍵部分。像Marvel和Pixate這樣的原型設計工具，能讓你無需代碼檢驗一些複雜的任務，例如滑動和雙指縮放。像這樣的手勢操作尤其需要儘早、頻繁測試，因為小孩運動能力沒有完全開發，不能像成年人那樣自如地運用手部。

對年長一些的兒童進行可用性測試時，可以使用傳統的交談方式，不過你需要更具創造力，讓參與者感到興奮。讓孩子們“教你”如何玩這個遊戲，或者觀察一個孩子如何教其他孩子玩。這些可用性測試的討論是無價的，盡量仔細，處處留意。你的應用是否易用、有趣?或是無聊、令人困惑?如果是個遊戲，那麼不同的關卡、時間限制和獎勵是否明確?結果可能完全出乎你意料。其中一個團隊的設計師發現，遊戲失敗后出現的“傷心小貓”的聲音與動畫，讓孩子們覺得非常有趣，他們甚至會故意輸掉遊戲，不停地觸發一陣陣的傻笑。

孩子正在發笑，因為我們測試的應用中包含有趣的聲音和動畫。

搶佔先機的設計訣竅

雖然用戶研究能夠確保你創造的產品對於兒童而言足夠吸引人、歡快和有用，但還是需要牢記一些設計的最佳實踐，讓你搶佔先機。通常，其中多數訣竅都關乎如何讓應用更容易被兒童理解。雖然多數孩子並不怕在一個新應用中胡亂滑動和點按，但如果應用不能符合他們的心智模型，他們很容易就會感到沮喪。

可見性

首先，孩子喜歡豐富的色彩，這點人盡皆知。孩子們希望他們的應用是鮮艷、吸引人的。大膽使用顏色，但要清楚明白表現出哪些元素是可交互的。隨着扁平化設計的到來，一切都可點按。單獨的文字(在適合的環境中)也是可點按的。成年人了解這點，但多數孩子不知道。

解決方法很簡單：創造功能可見性。設計可交互元素時，使用明確的特徵表明它們可以被點按。例如，按鈕可以帶有簡單的白色邊框，或者投影;可交互的背景元素，應當搖擺、閃光，或者通過其他某種方式吸引用戶注意。對於更年幼的兒童，在不可操作的背景上使用暗淡的色彩，來凸顯可交互元素。Sesame Street應用(下圖)就很清晰地表明了哪些物體是孩子可以操作的。

簡單的Sesame Street Touch & Learn應用。

菜單和圖片

多數兒童應用使用了全屏菜單，幫助孩子進入不同的應用區塊(單人遊戲、雙人遊戲、積分榜，等等)。這尤其有助於兒童的瀏覽，保持它們簡單明了至關重要。讓行動指令(CTA)最具號召力，並且按鈕尺寸最大，能夠防止孩子迷失其中。

作為我研究的一部分，我觀察過孩子們如何使用著名的教學應用——VocabularySpellingCity。儘管這個應用在教師中被廣泛接受，但許多孩子並不理解兩步的菜單操作流程，這需要讓孩子們先選擇一個較大層級，然後選擇遊戲。孩子們被自然吸引到屏幕的右半邊，那裡的遊戲名稱使用了有趣的字體。他們會選擇一個遊戲，然後等待，繼續等待。有個孩子甚至進入到iPad的WIFI設置中，檢查有沒有斷網。想想看：他能去檢查iPad的WIFI設置，但應用界面對他來說卻太難理解。其實通過把這兩步分到兩個界面中，或者在選擇第一步之後才激活第二步，就能輕鬆解決這個問題。

VocabularySpellingCity令人困惑的菜單。(圖片來源：iPad Apps for School)

對於菜單而言——在整個應用中——不要過分依賴文字。你的用戶可能無法閱讀複雜的文字，還有許多與學校作業有關的閱讀(那可不好玩)。在整個應用中加入簡單的圖形，是易用的保障。不過要確保對圖形進行可用性測試，因為孩子們並不像成年人那樣，對真實世界的物體那麼熟悉。

反饋、環境和聲音

反饋在應用中至關重要。成年人需要在遇到錯誤時獲得反饋。任何時候，發生任何事，孩子們都需要得到反饋。以頁面切換、物品移動或聲音的形式加入反饋。例如，在Yuby中——我們為Union Bank創造的應用，教導孩子如何存錢和追蹤消費——任何時候向賬戶中存款，孩子們都能聽到硬幣的叮噹聲，看到鈔票從屏幕頂端飄下。

甚至成年人也喜愛Yuby應用的聲音和動畫。

在教育類應用中，反饋尤其重要。如果孩子答錯一題，不要只給個紅叉叉然後繼續。再給一次機會，展示出正確答案，或者解釋如何得到正確答案。這似乎很簡單，但不幸的是，如今的許多教育類應用，並沒有把這些時刻作為教學的機會。

對於遊戲，要提供符合環境的反饋，展示一些提示，告訴用戶如何取得成功。憤怒的小鳥在這方面就做的非常好(並沒用到任何文字就讓我取得一些初期的成就)。

憤怒的小鳥直接演示了如何遊戲，而不是通過說明來展示。

設計時也要考慮環境。孩子們會在什麼地方使用你的應用?在家、學校、或是介於之間的某個地方?如果你的應用是用在學校里的，平板電腦往往會被分享使用。你需要賬號應對多用戶、不同關卡的情況。為每個孩子加入用戶資料的功能，帶上照片或頭像，輕鬆辨認出每個人。還要保證有保存進度的方式，讓那些進行到了很遠的孩子，不必無聊地重複之前的簡單關卡。

還有，考慮聲音時也需要注意環境。聲音是提供反饋和說明的有趣方式，但孩子們並不總是處在安靜的環境中。如果孩子在吵鬧的教室或機場里使用你的應用——或者他們的父母需要安靜——聲音真的是必須的嗎?許多應用應當在靜音的狀態下同樣易用。

別忘了成年人

最後，雖然你應當重視兒童用戶，但也不能忘了成年人!我是指家長、監護人、老師，還有其他任何需要操作這個應用的人。成年人在這個應用中扮演什麼角色?他們是與孩子同等的搭檔，在旁邊一起玩?還是協助或監督玩耍的過程?如果出了問題他們能否解決?或者他們是另一類用戶，需要考慮以上所有?例如，教師可能就需要登錄應用中的一個特別的部分，查看每個學生的進展。

現在，我們可以很肯定的說，兒童應用所需的關懷和體貼，不會比成年人日常應用的少，他們也需要得到同等的尊重。而且作為潛在的巨大收入來源，這些年幼用戶的肩上承擔著軟件產業的未來。如果想要我們的研發產業繼續進步，我們在今天就要吸引住下一代。最好的方法就是通過設計精良的應用。

看完小編分享的教學之後 是不是對平面理論教程中的設計教程教學更熟悉了呢?

希望我們所介紹的 有哪些能幫你搞定兒童設計的方法技巧 這教學會喜歡

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