教養是在背後支持的力量，不是由前面控制的行為..《剛剛好的管教》 - 賀啦!哇哉

現在世界變化如此快速，你真的可以幫孩子規畫好未來嗎？ 孩子從數位媒體中學習到的內容，可能超乎你的想像。教養是放下你想要看到孩子未來發展的急切， 成為支持孩子的力量，協助他開啟內建的衛星定位導航..

現在的父母，普遍受過良好的教育，也有比較好的經濟條件，但是現在的孩子，卻沒有我們以前過得快樂。孩子充滿了疲倦，放棄學習，憂鬱、自殘，甚至自殺。明明時代在進步，為什麼親子關係反而像是在退步呢？

檢查出懷老大時，因為剛動完左膝手術，接著就做了長達三個多月的復健，等重回職場，又因為工作太累，宮縮頻繁而請假安胎。那時媽媽跟我說：「妳的孩子不希望妳上班，他要妳好好休息，陪他長大。」

我當初以為媽媽在開玩笑，但現在回想起來，好像真有幾分道理。即便是胎兒，在母體裡還不會說話，但還是有自己的個性。當妳懷過不只一個孩子的時候，更能體會這件事。胎兒可以改變孕婦的口味和習性，連還在肚子裡孩子都想做自己，他誕生後會想被控制嗎？

孩子，是跟我們完全不同的一個人，但因為我們比較年長，比較有經驗，不希望孩子吃苦、受累，甘願站在孩子的前面，為他阻擋一切的烈焰風霜，只希望他走上人生的坦途，可以平步青雲，快樂又安穩地過上一生。但這到底是你的人生，還是孩子的人生？

教養是在後面支持的力量，而不是在前面控制一切!

父母要努力觀察孩子成長與學習的節奏，多一點耐心與等待，配合支持與鼓勵，讓孩子依著自己的節奏成長。

做父母的，要放下過度關愛與焦慮的心情，其實也沒有那麼容易，我們總是擔心自己做的不夠，怕耽誤了孩子的前程，但教養往往是做了太多，造成揠苗助長，甚至讓孩子還來不及長大，就因為不被接受或不被了解，或是壓力太大，選擇了輕生。所以教養孩子，我們要常常提醒自己：

一、孩子的成長有階段性。

孩子不是憑空長大的，你怎麼養他就怎麼長。父母需要滿足孩子階段性的需求，因為教養很累、很辛苦，所以要分成一階段一階段地完成。

○至三歲的嬰幼兒最需要的是安全依附關係，不管是自己帶還是給保母帶，只要提供給孩子身心安全的依附和生活好習慣，這樣在安定又安全環境中成長的孩子，就有能力持續發展好奇與探索外界的心。

三到六歲的孩子需要學習妥善地處理自我表達與人際關係。這個階段的孩子往往進入幼兒園，要跟陌生人互動，是很大的考驗與挑戰。父母不需要急著看到學習成效，而是要多引導孩子說出心中的想法，以及多傾聽他如何跟老師和同學相處。

六到十二歲的孩子需要建立良好的學習習慣和態度，孩子的成績起落都是一時的，重要的是要保持積極與熱忱的學習態度，才能讓學習成效既深又廣。

十二到十八歲的孩子需要探索志趣和了解自己，這個階段的孩子身心靈都處於巨大的變動中，給他時間和空間來認識自己很重要。放手不是放生，父母的關愛需要彈性。

二、教養也要尊重孩子的個別性。

給孩子明確的規矩依循，父母也做好榜樣，讓孩子學著尊重與自重。不要替孩子做太多，他不是只要會讀書就好，孩子更該學會獨立生活和解決問題的能力。

每個孩子都有不同的個性，有人活潑、有人文靜。不要過度要求孩子違背自己的本性，而是要發掘出孩子的特性，讓他做自己擅長又喜歡做的事。畢竟，不管如何要求，你都無法讓鳥學會游泳；不管如何努力，離開水的魚兒還是學不會飛翔。

三、引導孩子選擇與做決定。

跟孩子好好溝通，分析與解說，給他選擇的機會，但不要幫他做決定。孩子要具備判斷事情的能力，就是從小自每一次的選擇機會所練習出來的。讓孩子學習在自己的選擇中，接受失敗或成功的結果而負起責任。

現在孩子的青春期普遍比我們提早兩年，但因為父母的過度保護，成熟期卻又比我們延緩幾年，這對家庭與國家都不是好事。要及早教會孩子為自己的人生學會做選擇，這樣他們才能扛住自己生命的責任。

四、幫孩子把所學的知識變成實用的能力。

注意孩子在學校的學習狀況與態度，但不要斤斤計較孩子的考試成績。讓孩子覺得學習是件快樂而有成就的事，要多看表現好的地方，如果表現不好的地方，就找出適合他的方法加強，千萬不要羞辱孩子。

108新課綱強調的素養教學，其實是打破過往單科的壁壘，希望孩子可以靈活整合與運用所學的知識，讓知識是帶得走的能力而不是只能放在腦中的死知識。父母也可以多跟孩子聊聊在學校的狀況，藉由這樣的分享與回顧，孩子可以把在學校學習的東西跟生活產生連結，變成日常可以運用的能力。

孩子的未來是要靠他的強項在社會上工作，家長要把目光放在讚賞孩子的強項上。

五、培養孩子的自信心和榮譽心。

現在資訊很容易取得，如果孩子的自信心不足，榮譽心不夠，很容易就會淪為只想追求物質生活的享受，如此反而容易變成被利用的對象，就像詐騙集團的車手，很多都是未成年的迷途孩子。

培養孩子的自信心與榮譽心，孩子才有能力辨別事情的是非對錯，不會為了爭名逐利而無所不用其極，並擁有不被擊倒或迷惑的強大信念。

六、用運動和閱讀的習慣，打開孩子的眼界和心界。

運動可以增強體能，閱讀可以增進智慧。孩子在動態運動與靜態閱讀的不同面向中，可以同時鍛鍊身體與心靈的強度，繼而增強耐挫力。

父母可以多陪孩子運動，甚至鼓勵孩子進入校隊訓練。我家兩個兒子在小學都是羽球校隊，國中時祐亨加入卡巴迪校隊，到了高中又進入羽球校隊。我深刻體會到，運動不但可以強體健身，還訓練孩子養成合群、守紀律、重榮譽的習慣，也提升了他們的抗壓性。

七、讓孩子珍惜時間。

帶領孩子做時間管理，但不要把孩子的時間表填滿，讓他有留白的餘裕。讓孩子知道時間有限，要先把該做的事做完，才可以做其他的事。

學會時間管理的孩子，通常在其他方面也會表現良好，兼有自律的能力。

八、關心孩子的交友狀況。

孩子進入學校後，就開始融入群體生活，他們跟同學或是朋友相處的時間，甚至比父母還多，因此要多關心孩子交朋友的狀況。

青少年誤交損友，變成詐騙集團的車手或是不慎染毒，不一定是在高風險家庭中的孩子，有些父母甚至具有高社經背景，只是因為忙碌於工作而疏於關心孩子。孩子的成長稍一不慎，就可能產生偏差，造成終身的遺憾。

兒子們要好的同學我大多認識，他們也會來家裡玩。平常親子間聊天時，也會聊聊孩子跟同學們之間的相處方式，這樣才能交流親子分開時的各自收穫。

九、教孩子懂得惜福和感恩，並學著付出。

讓孩子對生活有感，關心家人與外界的人事物，而不是活在無菌的溫室。多讓孩子了解社會發生的新聞和家族裡的事件，知道自己是整體的一份子，並且讓孩子學會付出。

懂得惜福和感恩的孩子，才不會一直處於匱乏之中；可以付出自己能力的孩子，才可以感受到付出的喜悅。

前幾年母親生病時，孩子們陪著我和先生進進出出醫院和護理之家，看到我為了他們的外婆的病牽腸掛肚，他們就學習著照顧好自己，慢慢變得可以相互幫助，甚至給我支持與打氣，成為溫暖的力量。

只要帶著孩子感受生活中的酸甜苦辣，孩子的學習能力很強，學愈多就愈能養成付出的習慣與自發性。

十、讓孩子保持好奇，才能樂在學習。

不要讓父母的焦慮，變成孩子的催熟劑。讓孩子踏實又充實的學習，而不是盲目又忙碌的塞填。孩子開始進行正式教育時，要讓孩子學懂、學會，也學出熱忱與興趣，而不是要學很多、學很滿，貪多就會嚼不爛。

每個孩子的體內，都有一個自動自發的開關，就像是內建的衛星定位導航。這個開關，需要父母協助他打開，只要讓孩子保持好奇與積極，發展自己有興趣與有能力進行的事，這個開關會一直處於開啟狀態。

孩子不是做不到，而是父母捨不得放手

竑勳曾在寒假期間，因為手指意外受傷而動手術復位，在開學仍要持續復健。一開始，在放學後我先帶他去做了幾次復健，之後便鼓勵他可以自己去。於是，他找了同學陪他一起前往，也很開心地跟我分享復健的過程。父母的責任，是要訓練孩子嘗試的勇氣和持續的恆毅力。也許孩子有時候會害怕、會偷懶、會沒有勇氣嘗試，但只要多鼓勵、多肯定，孩子相信父母的力量會接住他，他就可以靠著父母穩定的支持力量，勇敢踏出舒適圈。

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（編取自 剛剛好的管教：放心與放手，讓孩子長出自信和力量 一書 /作者:尚瑞君 /本文經 時報出版 授權刊載）