search
尋找貓咪~QQ 地點 桃園市桃園區 Taoyuan , Taoyuan

元宇宙下的線上教學和實體課堂 @ 福爾摩沙 太平洋島嶼上的孩子們 :: 痞客邦 ::

原圖來源:by Gerd Altmann on Pixabay

 

 

現今,一個人在生活中想要培養一個興趣嗜好,工作之餘想要精進自己的專業或學習一門知識、一個技能,會先上網搜尋相關線上課程的訊息,就連小孩懂得上網搜尋資訊,也會想要主動找自己有興趣、好玩有趣受用的線上課程或教學資源,好奇,探索周遭人事物與廣大的世界。

 

在三級警戒期間,社會瀰漫不安恐懼,對於疫情不理解,這也包括了線上教學,許多人言之過早或妄下斷言:線上教學的成效不如實體教學。

 

人類出於恐懼,因為無知所下的評價判斷及採取的行動作為都會傾向情緒化、愚昧,且多半造成無可挽回的困窘或災難。

 

將實體教學套用在線上教學,肯定行不通!

 

上下午連續幾個小時坐在螢幕前盯著畫面按表操課趕進度,傷害視力,也傷害身心,教學成效低落。不符合人體工學和自然作息以及情緒感受的流動…

 

實體是有一定時間和特定空間,但虛擬卻是跨越時空、隨時隨地的。

 

元宇宙」概念的提出與成形,在個別領域已經先行,像是線上大型多人遊戲,在教育方面則有「自適應學習」的實踐。

 

自適應學習(Adaptive Learning),非常接近台灣所謂的「個人化學習」、「差異化教學」:使用計算機演算法來與學習者互動,並提供客製化學習資源來解決每個學習者的獨特需求。根據學生的學習需求、學習目標、學習程度、學習進度、學習困難、學習成效、學習情況的學習歷程和經驗,電腦自動生成適合學習者的教育素材與教學內容,這包括對問題的回答和任務的完成等。

 

自適應學習在虛擬教育上的實現,已應用於遠端學習、線上團隊協作及教育遊戲設計。

 

元宇宙發展到極致,即虛擬的現實,也就是現實世界中的人類活動可在虛擬世界中進行並完成。虛擬和現實之間的界線幾乎不存在。

 

此際的疫情和疫情後時代,虛擬和現實相互交錯重疊、之間的界線已逐漸模糊。

 

對於元宇宙,國內大多關注硬體方面,如晶片、擴增實境(AR)、虛擬實境(VR)、延展實境(XR)等,相關科技及製造廠商看到未來10年的趨勢並開始佈局。台灣在硬體製造和資通訊電信有一定的基礎與實力,但始終缺乏的是「內容」和「軟體」,尤其是中文的使用介面與優質內容。所以「英語文」更顯重要,在網路上搜尋使用中文的資訊及資源有所受限,但搜尋英文的資訊和資源是海量的,英語不但是溝通交流工具,英文更是能在實體和虛擬世界接觸更多更好的可能與機會。

 

線上教學要怎麼事半功倍?

 

運用線上工具進行班級經營、課程設計、作業任務指派、評量測驗方式以及講義學習單的製作……,需考量以下3點:

 

什麼是人力做不到而可以交由電腦機器完成的?

什麼是交由電腦機器而能高效省時省力省錢的?

什麼是電腦機器、人工智能等無法取代人類的?

 

線上教學,需圍繞著且融合以下幾個因素進行:

 

    創作者介紹
    創作者 Huang 的頭像
    Huang

    福爾摩沙 太平洋島嶼上的孩子們



    熱門推薦

    本文由 huangys135pixnetnetblog 提供 原文連結

    寵物協尋 相信 終究能找到回家的路
    寫了7763篇文章,獲得2次喜歡
    留言回覆
    回覆
    精彩推薦