【後疫情時代】數位學習／遠距教學｜線上教學工具，可不僅僅只有遠距視訊會議軟體喔！ @ 福爾摩沙　太平洋島嶼上的孩子們 :: 痞客邦 ::

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#防疫新生活
#教育新常態
#數位學習的觀念溝通
#遠距教學的觀念溝通
 

 

　　新冠肺炎疫情過去這段防疫期間，老師忙著學習如何開線上課程，煩惱上線連網的載具裝置與線上補課計畫，是否忽略除了這些之外，其實每個老師都有不同的教學風格呢？抑或每個學生各有多元的學習樣貌呢？

 

　　老師的教學風格百百種…
　　學生的學習樣貌百百款…

 

圖片來源：紅豆生 RedBeanBorn 臉書專頁

 

　　從老師的角度，教學方式或教學風格大致劃分成幾種類型，相對應、合適的教學數位工具和線上軟體。

●知識傳播者

可使用／操作的合適教學數位工具和線上軟體：

▌線上直播工具
▌線上視訊會議軟體
▌線上語音錄製軟體
▌線上影片錄製軟體
▌線上語音編輯軟體
▌線上影片剪輯軟體

●引導者、啟發者，會嘗試與學習各種教學數位工具和線上軟體，因人因時因地從中選出合適的來運用在教學上。相較於知識傳播者，幾乎不設限，可用的數位工具和線上軟體更多元、寬廣。

●互動

在教學過程中喜歡與學生互動教學相長。

可使用／操作的合適教學數位工具和線上軟體：

▌互動式教學簡報
▌互動式教學影片
▌互動式教學投影片
▌線上隨堂測驗
▌線上表單問卷
▌線上互動測驗
▌線上回饋評量

●協作

教學活動規劃設計有期末學習成果發表。

可使用／操作的合適教學數位工具和線上軟體：

▌線上白板
▌專案管理

●習作

在教學中解題並樂於補充各種習題功課。

可使用／操作的合適教學數位工具和線上軟體：

▌提問設計
▌線上測驗
▌線上題庫
▌線上學習單

……等等五花八門。

 

　　從老師的本位觀看，教學風格和教學方法百百款…
 

　　從學生的主體出發，學習樣貌和學習方法百百種…

　　從多方多維角度，根據學習歷程及教學場景來選擇合適恰當的教學數位工具、線上平台和程式軟體引導學習興趣、提高學習專注力、促進學習參與度、增加教學互動性以及提昇教學成效。

 

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