小春家的小客人 全國兒童文教

初次離家的那一天

記得，第一次離家過夜的日子，看著爸媽轉身離去，只能拉緊肩上的小背包，握緊手上的玩偶，眼淚含在眼眶裡，想著爸媽何時才會來接自己……這段經歷，應該是每個人童年回憶中，都不會缺少的一塊拼圖。

 

由岡田杠與岡田千晶夫婦共同創作的繪本《小春家的小客人》，以細膩簡潔的文字對白，粉彩與色鉛筆特有的細膩筆觸、柔美色調，營造出一股特有的沉靜氛圍，描述小兔子離家暫住小春家時，那微微緊張不安的心情，小春又是如何善盡小主人之責安慰小兔子，終於打開小兔子的心門，兩人結為朋友的故事。

 

別小看孩子的分離焦慮

也許您已經發現了，《小春家的小客人》談的正是幼童的分離焦慮。因為社會型態的轉變，有愈來愈多的家庭，將孩子交給住在遠方的爺爺、奶奶或家人照顧，成人往往認為，只要頻繁、定期的探視，或是孩子與照顧者的關係不錯，安全感獲得滿足，就能降低孩子的分離焦慮。其實幼兒階段正是想像力特別豐富、自覺能力卻薄弱的年齡，有些孩子天生就害怕失落、敏感脆弱，突如其來的生活樣貌改變，可能就會讓他們感到無所適從、悶悶不樂。

以此階段的幼兒來說，正處於同儕關係中的比較和社會化的學習，對於父母不在身邊，難免會產生「爸媽是不是不要我了」、「爸媽真的會來接我嗎」的想法，這種緊張不安、擔心無助或沮喪的心情，讓孩子情不自禁拿現在與過去生活比較，心中的悲傷、失落使得他們產生憂鬱和自卑的心理，即使與代替照顧者相處得好，也會拒絕快樂，如同故事中的小兔子，一味沉浸在憂慮、悲傷中。

不過，分離經驗原本就是人生的一部分，所有的孩子都必須學習接受。透過和孩子一起閱讀《小春家的小客人》，孩子在閱讀聆聽的過程中，增加對於分離焦慮的了解，也增進爸媽對處理分離焦慮的信心。

除了利用故事引導，對於還年幼、無法理解爸媽苦衷的孩子，爸媽可以在讀完故事後，和孩子玩一場躲貓貓或藏東西的遊戲，讓孩子體會到「東西不見了，還是可以找到；爸媽暫時離開，但終究會回到他身邊」的道理。另外，爸媽也要儘早讓孩子知道必須暫時離開他的原因，以及日後生活可能產生的變化，讓孩子有時間調適，即使孩子反覆的問，或還無法理解原因，都要耐心說明，千萬不要避而不談，讓孩子幼小的心靈留下無法解答的疑惑。

小鱷魚的角色

在與爸媽短暫分離的日子裡，孩子喜歡帶著為自己帶來安定、信任感的物品或玩具，有些孩子有鍾愛的小被子，有些孩子則喜歡帶著毛茸茸的玩偶。故事裡的小兔子，就帶著一隻小鱷魚玩偶，那是他和舊有環境唯一的連繫。

作者細心的以鱷魚玩偶，暗示著小兔子充滿防備的心理，再以鱷魚受傷、被包紮的過程，敘述小兔子在小春熱情與溫暖的照顧下，終於脫去抑鬱，又開始像個平凡快樂的孩子，到公園遊戲、盪鞦韆，漸漸的，陌生的公園對小兔子來說，也成了熟悉的公園。在故事的尾聲，小兔子看到小春因為離別而哭泣，竟然願意把鱷魚玩偶送給小春，可見小兔子在這段離家的過程中已經有了改變，準備返家的他，轉而成為醫治者的角色，安慰著小春呢！

主角究竟是小春還是小兔子？

作者選擇以兔子當主角的原因，無非是因為我們常認為兔子生性膽小，豎起的耳朵像是隨時仔細聆聽外界聲響，顯得敏感而脆弱，比起用另一個孩子當主角，「小兔子不是人類」的衝突感，更能以「外來者」的身分，詮釋受分離焦慮所苦的孩子。如果今天換成小熊、小獅子或小貓咪，您會發現故事情節又有另一番趣味，爸媽可以此和孩子多玩出幾種不同版本的故事。

另一個有趣的問題是，為什麼主角是離家的小兔子，書名卻要提到小春家？究竟主角是小春還是小兔子？其實作者正透過小春，告訴孩子短暫分離並不可怕，爸媽在帶領孩子閱讀故事時，不妨由孩子扮演小春、自己來扮演小兔子的角色，問問孩子，如果他是小春，他還有什麼辦法安慰緊張的小兔子？或許孩子會有讓您意想不到的貼心和聰明的回答呵！

書名／《小春家的小客人》

作者／岡田杠

繪者／岡田千晶

譯者／米雅

出版／小天下