為什麼女生一定要玩洋娃娃？ 全國兒童文教

親愛的父母，在開始討論之前，筆者想邀請您就家中每個孩子的特質，回答下面的問題：

• 您希望您的孩子長大之後成為一個什麼樣的人？
• 同上題，假如孩子換成另一個性別，您的答案又是如何呢？

上述兩個問題，很多父母的答案會因孩子的性別而有不同，為什麼會這樣呢？「性別」議題，乍看之下很明確，但若深入了解，就會知道它其實很複雜。以下先向各位介紹幾個名詞：

性別（sex）

性別是透過性染色體（Ｘ和Ｙ）決定的。在生理構造上，男性和女性有著不一樣的性器官，外生殖器可從外表看出，內生殖器則需透過解剖或影像檢查才能了解。很少數的人同時擁有兩種性器官（俗稱陰陽人）。

性別認同（sexual identity）

性別認同是指一個人認為自己是男生還是女生。多數人會認同自已的生理性別，但有少數人會認為自己的「身」與「心」擁有不同性別，他們是所謂的「跨性別者（transgender）」，其中有些人選擇進行變性手術，以減輕身心歧異的痛苦。有些孩子在學齡期曾短暫的對父母提到自己想成為另一個性別，往往讓父母十分擔憂，但其實這些孩子長大之後多半還是會認同自己的生理性別，父母不須過於擔心。

性別角色（gender role）

孩子的性別角色，也就是表現出來的情緒行為特質，在成長過程中持續受到外在環境的影響而逐漸定型。「外在環境」包含了許多不同的因素，如：父母與家人的性別教養態度、媒體的影響、學校教育的內容、同儕團體的風氣、大環境的觀念等。孩子的外表特徵、服飾穿搭、言行舉止，都在展現著個人的獨特性別氣質。

性傾向（sexual orientation）

性傾向是性別的另外一個層次，指一個人受到不同性別吸引的程度，通常在青春期之後逐漸明確。性傾向因人而異，有些人只偏好單一性別（同性戀與異性戀），有些人可受各種性別吸引（雙性戀），極少數者則不受任何性別吸引（無性戀）。

腦性別（brain sex）

這是一個非常新的名詞，是所有人都必須認識的一個新觀念。在21世紀初，國內外的神經科學專家共同證實了人類的腦部在構造上和化學上，確實男女有別。複雜的是，大約有17％生理男性的人，具有非常女性化的腦；有17％生理女性的人有著非常男性化的腦。「腦性別」解釋了為什麼有些男孩生理上是男性，但言行舉止卻表現得比較像「女生」；而有些女孩則看起來像個不折不扣的「男生」。社會大眾對於腦性別的了解，將有助於突破社會中仍普遍存在的性別刻板印象，讓性別表現比較特殊的朋友們可以獲得更多的理解與接納，在家庭和社會中過得比較舒適。

現代父母的「心」挑戰

經過前面的名詞解釋，再回來談談男孩與女孩的玩具。當男孩玩媽媽的高跟鞋和化妝品，當女孩學爸爸看賽車和玩軍人遊戲，您是選擇嫌惡／大罵／制止／處罰，還是開心／微笑／加入／鼓勵？

和許多傳統觀念一樣，「性別刻版印象」也是現代父母在教養上所面臨的考驗。筆者想和您分享一句在教育界流傳許久的名言：「請別用過去的經驗，來教現在的孩子，去面對未來的世界」。前人的經驗雖然寶貴，但其中有些在現代社會早就不適用，需要後輩自行變通，調整成更好的方式。因此，如何應變人生中的種種挑戰，才是我們需要傳授給孩子的一項重要技巧，讓孩子不論遭遇何種困難都能成功闖關。依照目前的趨勢來看，社會逐漸朝向多元化發展，愈來愈尊重與接納個別差異，不再仰賴排除異己和大量同化的方式來推動社會前進，因此孩子們更需要培養並發展自己的各種專長，不再只是透過讀書考試獲得唯一的成就感。

當孩子還小的時候，建議父母們可以把握「四多」技巧：

多陪伴：陪孩子探索各種不同的玩具、遊戲、活動，避免強化性別刻板印象。

多觀察：認識每個孩子獨特的性別認同與性別角色，並思考如何幫助他／她成為一個更獨立自主、更健康快樂的人。

多肯定：給孩子無條件的愛（不論有著什麼樣的性別特質，都一樣愛她／他），讓孩子有信心做自己。

多保護：若孩子因性別氣質而受到不當對待，父母需積極進行相關保護與輔導措施，必要時可運用教育、法律、心理、醫療等相關社會資源。

孩子的先天條件雖然已經無法改變，但後天環境仍大有可為。只要大人們能夠持續陪伴、不斷給予無條件的愛，透過這些生理上與心理上的養分，筆者相信每個孩子都能在未來的世界裡找到自己專屬的一片藍天，不論他／她的性別特質如何。