幼兒園裡，排隊是大事（試試這樣教）

很多時候幼稚園里都要小朋友排隊

誰叫咱們人多呢！

孩子們的規則意識是慢慢建立的哦

老師們的常規要求要持之以恆

試試這樣教吧！

輕鬆氛圍

3歲幼兒活潑好動，注意力易分散，情緒易受周圍環境的感染等特點，第一件事就讓孩子覺得老師像媽媽一樣關心他，愛護他吧！

然後再慢慢進行良好常規的培養，除了耐心，還要講究教育的藝術。

榜樣作用

傳說中的「以大帶小」，利用同伴作為榜樣榜樣。

老師對班內已有規則意識的幼兒進行積極地評價和鼓勵，讓幼兒知道好習慣是每個人都需要養成的，發揮同伴間的榜樣作用。

幼兒有了學習的榜樣，就清楚地知道自己該如何做，從而能達到「潤物細無聲」的目的。

兒歌文化

《排排隊》：小朋友，排隊走，你在前來，我在後，一個跟好一個排，整整齊齊排好隊。

《排隊走》：小小手——擺擺動，小小腳——踏起來，小胸脯——挺起來，一二一，一二一……

規則標誌

園長總說「發揮環境的教育作用！」

直觀形象的標記圖，在教室中布置適宜的環境能夠起到暗示作用。

如：用小動物的形式貼出排隊出操、拿杯喝水、如廁、洗手等情景，讓幼兒學習他們守秩序。

遊戲活動

遊戲、模仿、愛聽故事是小班幼兒的天性。

將常規意識融入到集體教學、遊戲中吧，比如《誰不見了》《開火車》《橡皮膏小熊》《我們一起排排隊》等，玩玩遊戲，建立常規。

幼兒的排隊常規習慣養成非一朝一夕，需要有重點的關注、教育，並採取多種方式去進行培養哦！