《中國STEAM教育發展報告》揭未來教育創新之路

3月1日，由教育部教育管理信息中心、北京師範大學(分數線,專業設置)聯合北京國信世教信息技術研究院共同撰寫的《STEAM教育發展報告》在北京八一學校發布。該報告由教育權威部門和以國信世教為代表的教育研究諮詢機構進行深度考察論證后傾力打造，旨在分析科技教育領域的現狀，分享進展與案例，展望前景並提出標準的思考框架。

北京國信世教信息技術研究院院長左罡做未來教育創新實踐分享

發布會現場，北京師範大學教授、浙江師範大學傑出教授裴娣娜就「基礎課程改革未來發展趨勢」發表了主旨演講。在教育宏觀戰略構想方面，她指出，教育的宏觀戰略應該包括「以適合區域教育的決策力」、「學校教育領導力」、「個體教育學習力的頂層設計」等，特別是學生個性化發展學習力模型實現了傳統教育觀念的重大突破。而模型中的六大核心元素以「體驗與思維」為主線，在基本素養、發展路徑和最高境界三個層面，與STEAM教育的核心理念高度契合。

而STEAM的教育哲學則是以自主思考為起點，非知識記憶為導向，從基礎學科知識、規律和框架出發，運用元認知思維體系與探究式學習方法，跨界升緯，創造性解決目標問題，關注多元素質養成和跨學科底層能力模塊的打造，彰顯從已知發現未知，用未知顛覆已知的創新理念，培養面向未來的人才。

北京八一學校副校長朱凱

北京八一學校副校長朱凱作為學校代表，就STEAM教育融入基礎教育的創新與實踐經驗做了重點宣講。八一學校作為具有悠久光榮傳統的名校，一直將國防與航天作為校本特色，在前年全面引進國信世教研究院提供的整體STEAM教育課程及實驗室體系后，深度融合，銳意創新，並於2016年12月底成功發射首顆中學生科普小衛星—「八一 少年行」，助推青少年航天夢想成真。

北京師範大學副教授鄭葳博士做報告分享

正如對國家創新人才發展機制深刻的理解，北京國信世教信息技術研究院作為國內個性化創新教育的導航者，運用STEAM教育理念與方法論，踐行「大眾普及，分眾引導、小眾定向」的實施理念，在學生群體中分層培養科技創新人才。此次發布會中，國信世教研究院聯合北美高等教育課程指導中心（UFEIC）發布了與斯坦福大學的重磅創新合作項目，作為區執行機構，為提升學生的創新研究素養，設立斯坦福大學創新型研究人才培養中學聯動實驗室項目。發布伊始，雖有一定報名條件，已有國內數十所中學踴躍提出參與申請，充分顯示出國內的STEAM教育已經開始從單純概念引進走向中西融合，理性縱深發展的新階段。