講座回顧丨鼎石招生主任揭秘：中國學生如何在美國名校獲得成功？

美國大學的學習環境，不管是外觀還是給學生的感覺，都和傳統的教育環境很不一樣。不僅學習方式不同，學校對學生的期望和制定的規則不同，學生要取得成功的途徑也大相徑庭。對於學生來說，經過一番激烈競爭，邁入國外名校只是成功的第一步。在美國種種 「不同」的環境下，留學生對國外教育環境「水土不服「、甚至退學回國的現象並不稀奇。到底怎樣才能更好地適應美國大學，成為一名優秀的美國大學生？ 2017年5月6日，在新浪教育、新媒體「國際學校家長圈」、大樹教育聯合主辦的「TIE國際學校擇校巡展」北京站現場，北京市鼎石學校招生主任Rachael Beare女士給出了她的3點建議。

擁有哈佛大學教育研究所院教育碩士學位的Rachael Beare是美國獨立學校招生專業協會（AISAP）的創始董事成員。在20多年的職業生涯中，她曾在美國西雅圖的Lakeside、新罕布希爾州的Phillips Exteter Academy、馬薩諸塞州的Deerfield Academy等多所頂尖大學預科學校中負責招生工作。並於2008-2012年在美國新英格蘭地區著名私立寄宿學校、八校聯盟之一的Hotchkiss任招生辦主任一職。

擁有獨立自主解決問題的能力

在，父母習慣於為孩子包辦一切，從鋪床做飯、整理物品，到制定作息結構、安排學習計劃，事無巨細。在這種環境中成長起來的學生，沒有機會培養自己的能力和自信，而家長這種過度愛護的結果就是，等孩子出國到了地球的另一端開始自己的生活時，他們才會發現，自己無所適從。

Rachael Beare稱自己曾見過很多這種類型的留學生：「天資聰穎，學習能力很強，但在國外時卻缺乏相應的學習狀態，因為他們沒辦法很好的照顧自己，總是碰到這樣或那樣的狀況」。在國外留學時，他們會遭遇很多小插曲、小挫折，比如航班被取消，比如報名的課報錯了，比如和室友相處得並不融洽，比如想要換專業，比如他們在食堂里找不到自己喜歡的、熟悉的食物等等。他們不僅是去國外讀書，其實很多事情都必須要自己找到應對的方法。但事實卻是，這些孩子一旦失去了來自家庭完整的保護，到美國的學校后就沒有一套工具能夠給他再創造一種支持的環境。他沒有足夠的自信，也沒有自己為自己努力的想法，更不會主動尋求別人的幫助。

Rachael Beare表示，想要在美國大學獲得成功，擁有自信、獨立解決問題的能力是最基本的要素。

擁有屬於自己的思維能力

在信息爆炸的時代，教育作為「知識傳遞」的傳統功能其實已經逐步被弱化，只要有手機就可以連接網路、獲得海量的信息。因此，要尋得一項知識或者是去了解這個知識是非常容易的，重要的是有了這些知識以後能拿這些知識做什麼？這是美國大學中的老師會希望學生能具備的一些品質——學生能夠拿所獲得的知識去做一些實事，去做一些真正有用的事情。

在的教育傳統中，學生習慣於吸收教師所傳授的知識，隨後以同樣的方式（考試）將知識傳遞迴去，以此證明自己學會了知識。但這其實只是了解知識，到了美國大學的環境中，這樣的能力是不足以讓學生取得成功的。因為美國大學的教授並不期望學生一定要同意他們的看法，反而更希望學生擁有自己的角度與觀點，能夠提出高質量的問題甚至挑戰既有知識，而不是只會汲取和複述。同時，他們也想看到學生的創造力以及批判性的分析能力。因為這個世界之所以改變，正是因為一些新的想法、新的概念，如果只是一味地重複思考以前的觀點，人類是不會取得進步的。

所以，這些技能才是美國大學的教授希望能在學生身上看到的一些品質：設想高質量問題的能力，創造性思維的能力，以及能夠批判地分析問題的能力，最後得出一個結論，是「我相信這個觀點」還是「我認為這個觀點有別樣的解釋」。

了解學術誠信及學術不端

學術誠信經常被留學生所忽略，代考、作弊、論文抄襲等現象層出不窮。「幾乎美國每一所大學都有這樣的案例，不僅是來自的學生也包括來自其他地方的學生，很多都是因為不清楚學術誠信的概念而不得不最終退學」 Rachael Beare在現場如是說道。

從本質上來講，「學術不端」是指任何形式的欺騙，包括虛報自己的工作、利用別人的成果而沒有致謝或者未得到授權篡改信息。在美國學術界有一套非常清晰明了的規則，來制定學生應該如何認可其他人的觀點或者是貢獻，但有的時候學生並不太了解這個規則，從而導致嚴重的後果。「孩子的壓力很大，他們太想取得成功，太想獲得優秀的成績，所以不得不做一些不好的選擇。」對此，Rachael Beare表示：「如果學生想要申請美國大學，就必須要了解學術誠信政策是什麼。這樣才能遵循規範，不至於走向歧途。」

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