歷史上的今天
1872年8月11日,50多名平均年齡只有十二歲幼童,上海出發,跨越太平洋,在美國舊金山登陸。
開始了他們預定長達十五年的留學生涯。
幼童們被分配到54戶美國家庭中生活。他們以驚人的速度克服了語言障礙,成為他們就讀的各個學校中最優秀的學生。
他們群體所取得的優異成績令美國人驚嘆不已,據不完全統計,到1880年,共有50多名幼童進入美國的大學學習。
其中22名進入耶魯大學,8名進入麻省理工學院,6名進入倫斯勒理工學院,3名進入哥倫比亞大學,1名進入哈佛大學。
幕後操辦人員
容閎
容閎是近代史上首位留學美國的學生,亦為首名於耶魯學院就讀之人。
因創設幼童留美計劃,世人稱他為留學生的先驅。
容閎年輕時便曾與太平天國打交道,後來又連續參加了自強運動、戊戌維新、君主立憲運動、與興中會革命等。
在滿清的最後六十年之中,從太平天國開始,直到辛亥革命前夕,每一個最重要的運動里都能發現他的身影。
但是很多人並不知道他。
辛亥革命成功,孫中山請容閎歸國。
但1912年4月21日,容閎在美國去世。
留學生計劃夭折
其實在首批留學生留美期間,駐美公使陳蘭彬不斷地要求撤回學生,與容閎爭論不休,李鴻章從中調停。
直到1881年,李鴻章本欲該批學生進入軍校就讀,但美國政府當時只允許日本人就讀軍校,而拒該批學生於外。
於是陳蘭彬主張讓留學生全部撤回國內。
那麼陳蘭彬這麼做也是有原因的。
因為幼童在美國接受西方的教育,過美國式的生活,隨著時間的推移,這些幼童不願再穿長袍馬褂。
經常是一身美式打扮,甚至不少幼童更把腦後的長辮子剪掉。
一些受宗教文化的影響,漸漸地信奉了基督教。
最主要的是幼童學習西方教材,使他們漸漸地對學習四書、五經等儒家經典失去了興趣,對繁瑣的封建禮節不大遵守,進而對認同個人權利、自由、民主等理念。
這些新變化都被清政府的保守官僚視為大逆不道,不可容忍。
最終朝廷准奏,把幼童召回。除了部分因病和擅自留美不歸者外,其餘均召回國授予職務。
當時,耶魯大學的22位留學幼童中只有詹天佑和歐陽庚二人順利完成學業。
容揆和譚耀勛抗拒召回,留在美國完成耶魯大學學業。李恩富和陸永泉則是被召回后,重新回到美國,讀完了耶魯。
留美學生回國后即遭到社會譴責,
當時1881年9月29日《申報》寫到:
國家不惜經費之浩繁,遣諸學徒出洋,孰料出洋之後不知自好,第一次出洋並無故家世族,鉅賈大賈之子弟,其應募而來者類多椎魯之子。
流品殊雜,此等人何足以與言西學,何足以與言水師兵法等事。
性情則多乖戾,稟賦則多魯鈍,聞此輩在美有與談及國家大事及一切艱巨之任皆昏昏欲睡,則其將來造就又何足觀。
著名留美幼童
詹天佑:著名鐵路工程師, 運用折返線原理修建京張鐵路。
唐紹儀:中華民國第一任國務總理,促成南北議和。
唐國安:清華大學首任校長。
周壽臣:二十世紀早期香港政商界著名人物。
總結
魏源曾提出:師夷長技以制夷,希望清朝可以學習西方的先進技術從而抵抗西方列強入侵。
而後洋務派提出:中學為體,西學為用。希望可以以傳統的思想、文化、制度為根基,引進並應用西方先進的科學和技術。
留學生計劃應該是這些已經認清局勢的人們,作出的努力。雖然結果並不圓滿。但是畢竟也曾努力過。
回國后的留美學生參與了最早的電報、礦山、鐵路建設。
他們中的一部分人又歷經了1884年中法海戰和1894年中日甲午海戰,為國捐軀。
直到20世紀初,這些當年的留美幼童紛紛成為朝廷重臣,活躍在鐵路、電報、礦冶這些新興產業。
那個時候的留學,大多了是為了讓民族更加強盛。
現在的留學生呢?
我怎麼感覺都跟旅遊度假一樣呢,是不是還來個大新聞。
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