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壓抑寶寶天性,都是育兒誤區害的!

壓抑寶寶天性,都是育兒誤區害的!

不要壓抑孩子的天性,這是大家都知道說的,但是你不知道的卻是寶寶的天性就是被育兒誤區壓抑了,一起看看吧!

過早傳授知識,忽略感官探索期

其實對剛剛來到這個世界的嬰幼兒來說,他們是用看、聽、嗅、觸摸等感官運動來探索周圍環境的。

據調查,現在越來越多的孩子存在「感統失調」的問題,這和他們嬰幼兒時期沒有得到足夠的感覺統合刺激有關。

何為感統失調?

即大腦和身體就不能協調發展,形成的原因包括孩子的活動範圍小,感官刺激不足;家長不準孩子玩沙玩土,從而造成幼兒觸覺刺激缺乏;孩子少爬,前庭平衡及頭部支撐力不足等。

感統失調的孩子長大後有這些表現:

1、前庭平衡功能失常

表現為走路易跌倒。

2、視覺感不良

表現為經常出現跳讀或漏讀,寫字偏旁部首顛倒,無法進行流利的閱讀。

3、觸覺過分敏感

過分依戀父母,愛咬指甲愛哭,喜歡玩弄生殖器。

4、聽覺感不良

表現為對別人的話聽而不聞,丟三落四。

5、動作協調不良

表現為平衡能力差,走路容易摔倒,打球或跳舞的動作協調性不好,精細動作差、動手能力差(比如做手工)等。

想要避開以上這些問題,那麼在寶寶還小的時候,媽媽就應該多讓寶寶去探索周圍環境:聽各種聲音、觀察和觸摸各種物體、在安全的範圍內自由地爬……而不是過早地學習各種早教知識。

凡事包辦,剝奪孩子的學習機會

很多媽媽都會羨慕國外的孩子從小就能自己睡,從小就能自己吃飯,從小就能自己洗澡……再看看自己的孩子,沒有一樣事情能獨立做的,為何?難道是我們的孩子從小就笨?

當然不是!這還不是爹媽慣出來的嘛?

如果你有意識地培養孩子的獨立能力,鼓勵孩子從小事做起,一點一點地學習,到最後孩子不僅養成了獨立的性格,鍛煉了各種生活能力,而且當你不需要花那麼多時間為孩子干這干那了,你才會有更多的精力陪孩子玩耍看書閑聊散步,關注孩子的內在發展。

一舉多得的事,為什麼不嘗試著去做呢?

管束太多,不尊重孩子的天性

受敏感期的驅動,每個階段的孩子會表現出某種特定的行為傾向,比如:

1歲左右的寶寶處於口腔敏感期,不管什麼東西都喜歡放進嘴巴「嘗一嘗」;學會走路以後,寶寶會很喜歡玩水、玩沙子,凡是摸起來觸覺柔軟的東西,都能讓ta愛不釋手……

但我們的媽媽是怎麼做的呢?看到寶寶吃手咬玩具了,立馬阻止!

實行家長制,以「聽話」為教育目標

「你家孩子可真聽話啊!」

以前我會覺得這是一句讚賞的話,現在卻覺得,不能以「聽話」作為我們教育孩子的目的。

因為一個凡事都要以家長的話為準的孩子,多半是個沒有主見的孩子,決策能力、判斷能力也難以得到發展。一旦離開了爸爸媽媽,孩子便有可能會迷失在群體中,或者成為其他孩子的追隨者。

所以,當你的孩子開始有自己的想法了,多聽聽ta的意見,多讓ta為自己做主。比如:

ta不喜歡吃胡蘿蔔,你就不要在ta耳邊嘮嘮叨叨胡蘿蔔多麼有營養,一定要多吃;

ta出門時想戴帽子不喜歡撐傘,那就不要強迫孩子照著你的想法來。

除了孩子的品行問題、教養問題,以上這些都是生活中無關緊要的非原則性問題,我們多聽聽孩子的聲音又有何不可呢?

陪伴孩子,走形不走心

孩子天生就需要父母的陪伴,要是父母的陪伴不足,孩子的智力發育、情緒情感發育都有可能會受到影響。

但是,很多家長在陪伴孩子的時候,走形不走心,人在心不在,以「陪伴之名」在干自己的事。

高質量的親子陪伴,不僅能促進孩子的心智發育,而且最重要的,能促進親子關係,讓你在養育孩子的同時,收穫更多的幸福和愛。

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