教師節朗誦會：《恩師先耀》 | 致敬教師

感謝您關注教育報官方微信！如果您尚未關注，請點擊標題下方的「教育報」關注我們

日前，教育報微信、好老師微信與《教育報》聯合，向大家發出教師節l朗誦會徵集令，邀請大家為教師而寫、為教師而歌！老師們反響非常強烈，中教君收到了上百份優質的投稿和朗誦作品。

在教師節這個特殊的日子，我們將其中的優秀作品分享給天下老師！

祝老師們節日快樂！

作者 | 李健君 朗誦 | 王廳

離開家鄉快20年了，一直有個心愿，就是專程回去拜訪先耀老師。然而總是來去匆匆、不能如願。心想著還有下一次，而很多個籍口下一次的結果，就是永遠錯失了與老師重逢的機會。

老師於我是有恩情的。這種恩情，不僅是毫無保留地傳道授業，更在於他當年對我的指點迷津與沒有放棄。

高二之前，我在學業上不甚用心，除了語文稍顯突出外，其他學科經常掛紅燈。成績墊底，心情灰暗，漸漸也有些自暴自棄。文理分班時，老師找我談了很久。他幫我分析：「你中考成績拔尖，基礎沒問題，語文一直不錯，作文寫得很好，說明智商也沒問題，有什麼理由學不好呢？」

是責問？是鞭笞？還是鼓勵？

老師的話猶如一泓清泉，讓我這個在荒野中徘徊的少年重新燃起了遠行的希望。後來，他讓我當語文課代表，牽頭組織學語文興趣班，充當「小先生」在班上講解寫作和閱讀理解。自信是前進的動力。因為老師的信任與鼓勵，信心足了，學業也慢慢有了起色，聯考時幸運地闖過了「獨木橋」。而對語文的興趣與愛好，也一直伴隨著我，後來成為學習、工作和生活不可或缺的一部分。

讀高中之前，我和老師素不相識。我想，他對我的教導和幫助，完全是出於一位老師對學生的關愛吧，這就是師德。後來到師大讀書，看到正門「學高為師，身正為范」八個大字，不由自主地就想起老師，想起老師的言傳身教。師大也是他老人家的母校，而我就讀的中文系正是他當年讀過的專業。

記得以前，他時常在課堂上分享青年時期的求學經歷，用自己的人生感悟啟發我們成長。老師是「老三屆」，因為十年動亂而失去了讀大學的機會。恢復聯考時，他已經是兩個孩子的父親。生活的艱辛沒有阻擋他對夢想的追尋。他試了，成功了。接到大學錄取通知的時候，正在農田裡幹活。

讀書期間，他是勤奮的，也是優秀的。畢業時，本可留校任教。但面對家中嗷嗷待哺的妻兒，他唯一能選的，就是回到家鄉當一名中學教師，在那個偏僻的小山溝里，默默耕耘，直到終老。

老師治學嚴謹，對教學事業兢兢業業、一絲不苟，不僅在課堂上傳道授業、誨人不倦，而且在理論研究上苦心孤詣、筆耕不輟，文章經常見諸《學語文》《語文月刊》《中學語文》等核心或重點期刊，他是全縣屈指可數的特級教師之一，享受國務院特殊津貼，對於一位鄉村教師來說，這是非常不易的。

老師為人正直，一生淡泊名利、兩袖清風，90年代中後期，市場經濟大潮波及校園，有的老師向學生高價推薦教輔資料，老師儘管生活清貧，但從來沒有隨波逐流，他深知山溝里求學的孩子大多來自貧寒農家，經濟並不寬裕，反而經常從為數不多的工資中擠出錢購買學習資料，刻印給大家，每想起那些散發著油墨清香的練習卷，心中依然涌動著一股暖流。

老師才華出眾，精通書法和音樂，特別是二胡演奏出神入化，黃昏時分，經常能聽到他在校園的小寓所里拉著二胡，那如泣如訴的琴音在山谷回蕩，彷彿訴說著一位偏居山野的知識分子內心深藏的萬千情愫。

時至今日，那猶如天籟的聲音還常在耳畔迴響，幽古蒼涼的琴音里，老師的容顏愈加清晰，那一頭花白的頭髮，那一臉慈祥的笑容，那一身淡黃的布衫，那一根夾在指間或明或暗的香煙……

老師離開我們已經很久了，他當年寄給我的書信一直珍藏，每每打開，見到那一行行遒勁的行楷，那一番番勉勵的話語，不由得悲從中來、淚如泉湧。

又是一年教師節，對老師的懷念與日俱增，不覺提筆疾書，記下這段在心頭縈繞已久的文字，以告慰恩師的在天之靈。

作者 | 李健君，安徽潛山人，畢業於安徽師範大學中文系，現在武警總部機關工作。

朗讀者 | 王廳，湖南安化人，現為安化電視台播音主持。

註：王先耀老師，安徽潛山人，1982年畢業於安徽師範大學中文系，同年任教於安徽潛山野寨高中。1999年被安徽省人民政府評為「特級教師」，生前兼任全國中語會課堂教學研究中心研究員、學術委員會主任，2016年因積勞成疾，病逝於安徽潛山。

責任編輯 | 齊曉君

如果您覺得這篇文章不錯的話，就給小編點贊吧