將影響3000多萬大學生！教育部頒布新規

近日，教育部頒布了新修訂的《普通高等學校學生管理規定》。該規定將於9月1日起施行。《規定》是指導和規範高校實施學生管理的重要規章，涉及學生的權利與義務、學籍管理、校園秩序與課外活動、獎勵與處分、學生申訴等諸多方面。

不入學又不請假，有可能被退學

根據《規定》第八條， 按國家招生規定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關要求和規定的期限到校辦理入學手續。因故不能按期入學的，應當向學校請假。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

鼓勵學生創新創業

《規定》非常鼓勵在校大學生積極創業。

一是規定新生可以申請保留入學資格開展創新創業實踐，入學后也可以申請休學開展創業。

二是規定參加創新創業等活動以及發表論文、獲得專利授權等與專業學習、學業要求相關的經歷、成果，可以折算為學分，計入學業成績，鼓勵學校建立創新創業檔案、設置創新創業學分，加強學生的創新創業教育。

三是對休學創業的學生，可以單獨規定最長學習年限，並簡化休學批准程序，突出對學生創新思維、創業精神和創新創業實踐能力的培養。

四是規定創新實踐、休學創業的學生，經個人申請學校批准可以轉入相關專業學習，降低學生創業的機會成本，讓學生在自主創業方面有更大的選擇空間。

支持學生主修專業以外輔修其他專業

一是支持學生主修專業以外輔修校內其他專業或者選修其他專業課程、跨校修讀課程和參加開放式網路課程學習，激發學生的學習積極性和自主性。

二是鼓勵學校開展社會實踐、創新創業、在線課程的學習認證和學分認定製度建設，不斷創新校內、校外課程共享模式，暢通學習成果轉移轉化渠道。

三是學生在校學習期間所修課程及所獲得學分，在學生因休學、退學、取消學籍、開除學籍等情況中斷學業時，其在校學習已獲得的學分可以予以保留，在復學或重新入學情況下，允許承認已修讀課程的學分。

四是實施彈性學制，放寬學生學習年限，允許學生分段完成學業。

學生獎勵和處分程序更加規範

一是對實施獎勵與處分的規則作了進一步完善。為保障獎勵的公平，規定學校對學生予以表彰和獎勵，以及確定推薦免試研究所、國家獎學金、公派出國留學人選等賦予學生利益的行為，應當建立公開、公平、公正的程序和規定，建立和完善相應的選撥、公示等制度。

二是對學生處分的情形和程序做了補充和完善。規定了處分期限制度，健全學生處分的程序。規定學校做出處分前應當告知學生事實、理由與依據，保障學生陳述和申辯的權利，學校做出的重大處分決定應當提交校長辦公會決定。

三是加強了學生申訴制度建設，專門新增了學生申訴一章。要求學校進一步健全學生申訴處理委員會制度，明確了學生申訴委員會的職權。四是增加了教育部門對學校行為的監管職責，明確省級教育部門受理學生申訴的規則。

對規範辦學進一步調整補充

一是增加了新生入學資格初步審核及入學后複查的內容、操作方法，從制度上和操作上減少和杜絕了冒名頂替、弄虛作假獲得入學資格的可能性。

二是健全了轉專業、轉學的條件和程序要求，對不得轉學的具體情形和條款進行了整合和明確。

三是規定學生應履行恪守學術道德，堅守學術誠信的義務，建立對失信行為的約束和懲戒機制。

四是要求高校健全學習成績管理制度，強調應當真實、完整地記載、出具學生學業成績。五是將有關學歷、學位證書管理的規定予以整合、規範。

素材來源於微言教育、教育部網站

編輯整理：知翼、劉亮、湯佳

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