孩子怎麼教？主要看氣質！

「龍生九子，各不相同。」每個孩子出生后就會表現出很多的不一樣。豆苗媽媽對此深有感觸，豆豆苗苗兩親姐妹，也是同樣的家庭養育環境，但是她們的興趣和性格迥然不同。所以，我們有必要來了解一下我們的每個孩子會是什麼氣質，然後才能因材施教。

「氣質」是由AlexanderThomas和StellaChess提出心理學中的定義，寶寶出生后不久就在對外來的刺激、機會、期望或要求的反應表現出各自不同的特徵，而且有時這些不同會一直持續到兒童時期。氣質具有生物學基礎，相當穩定而持久，由於氣質類型影響小兒的活動方式，所以它經常地、強烈地影響著父母的反應，影響著嬰兒的個性形成、親子關係、早期社會交往以及認知等各個方面的發展，對嬰兒早期教育有著不可忽視的重要影響。

1.活動水平：指在睡眠、進食、穿衣、遊戲等過程中身體的活動水平，包括活動的頻度和速度。

2.節律性：睡眠和飲食等行為的節奏、規律及可預見性。

3.趨避性：對新環境、新刺激、陌生人是接近還是逃避。

4.適應性：適應環境的能力。

5.反應強度：對環境變化和各種刺激反應強度。

6.敏感度：對聲音、光線、接觸等刺激的敏感程度。

7.情緒本質：指積極、愉快情緒與消極、不愉快相比較的量。

8.注意分散度：指外界無關刺激對正在進行中的行為的干擾程度，即轉移注意的難易程度。

9.堅持度：集中從事某項活動的時間、範圍及分心對活動的影響程度。

以上9種氣質特點的不同組合構成每個孩子的獨特性。將嬰兒分為：

1.困難型：即難相處的嬰兒。該類嬰兒逃避陌生環境，對變化適應緩慢，不良情緒反應劇烈，難以預見他的飲食、睡眠和排便行為。

2.容易型：即易相處的嬰兒。該類嬰兒睡眠和飲食都很有規律，他們對新環境充滿好奇心，適應變化快，一般情緒積極且有節制。

3.啟動緩慢型：為表現冷漠的嬰兒。該類嬰兒行為不活躍，對新環境最初逃避，適應變化慢，他們不像困難型嬰兒那樣易怒，但其情緒通常比容易型的嬰兒消極。

4.中間型：介於以上各型之間的表現。

1）嬰幼兒健康計劃：幫助家長了解自己孩子的氣質特點，接受孩子的氣質特點，因材施教，揚長避短。

2）對兒童疾病的預防、診斷和治療：規範化的預測性指導，初級預防心理疾病，針對適應不良、情緒問題、輕度的學校問題，看氣質特點的積極方面，適應性的對待方式，適當訓練，降低危險因素。

3）氣質與餵養/進食，睡眠，哭吵，多動性障礙，情緒問題，學習困難，適應性障礙，人際關係都有一定關係。

1.正確評估

家長可以通過各年齡段的氣質量表（兒童保健科能夠獲得）使我們初步得知孩子的氣質特點，當爸媽給寶寶做氣質評估時，應經過全面綜合的判斷後再選擇最適合自己和寶寶的相處方式。當然，爸媽仍需通過寶寶的日常作息與人際互動來觀察、了解孩子的個性，並且找出適合寶寶的方式來引導他。

2.父母保持正面的態度

父母保持正面的態度非常重要。氣質類型本身沒有好壞之分，每種氣質類型都有積極的方面和消極的方面，氣質類型也不決定一個人的智力水平和發展趨向。盡量以積極正面的態度來看待孩子的行為和感受，不要用負面的想法給孩子貼上標籤。不要對寶寶的個性有壞的評價，而且一定要用循序漸進的方式來引導寶寶，千萬不要心急，以免對寶寶造成不良影響。

3.因材施教

氣質的九種特性環環相扣、相互牽連，塑造出各種不同人格氣質的未來主人翁。很多時候，不是孩子難帶，而是爸媽和孩子之間的氣質特性是否匹配，一方面，和孩子相同氣質特性的父母更能了解孩子的需求及情緒表達，另一方面，氣質特性與孩子迥然不同的父母也有可能找到彼此互補的方向。只要根據孩子的天生氣質因材施教，爸媽和孩子之間自然就會產生默契。

4.創造好的養育環境

氣質雖然是嬰兒最早表現出來且變化最為緩慢的個性心理特徵，但本身也在與外界環境的相互作用中發生著一定的變化。也就是說，是可以改變的。特別是嬰兒期神經系統正處於不斷發展變化中，具有較強的可塑性，可通過環境經驗和成熟過程來調整。所以，後天環境和教育對氣質發展的影響是至關重要的。家長及保教人員應當了解每個嬰兒的氣質特徵，以不同的方式給予教育。注意幫助嬰兒發揚氣質特徵中積極的方面，克服消極的方面，促使每個嬰兒形成個人特有的活動風格。

每個孩子都是爸媽心目中最可愛的小天使，每個都是獨一無二的，爸媽首先要接納孩子，理解孩子，尊重孩子，使自己的養育方法適合孩子的氣質特點，然後逐漸耐心地引導孩子的先天氣質向積極的方向發展。