教育者必看的50個TED演講

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教育者必看的50個TED演講，都在這兒！

美國教育博主Saga Briggs為我們精心挑選出了50個最棒的TED演講。

1. Peter Norvig：容納十萬人的教室

2011年秋季，Peter Norvig和SebastianThrun在斯坦福大學開了一門「人工智慧」課，超過十萬學生通過互動直播觀看這門課程。一個學生這樣描述這門課：「就好像是跟一個很聰明的朋友坐在酒吧里，而他正在跟你解釋一個你還不懂、但馬上就能懂的東西。」這個環球教室的聯合締造者Peter Norvig在演講中告訴我們，怎樣才能創造出最好的在線學習體驗。

2. Sugata Mitra：建立雲端學校

在TED2013的舞台上，Sugata Mitra許下了他大膽的TED大獎願望：建立雲端學校。他於1999年起開始在印度進行「牆中洞」(hole in the wall)的兒童教學實驗，實驗得出的結果是孩子們自己可以用「自組織」的方式學會電腦的使用。來聽聽他關於自主學習環境（SOLE）的鼓舞人心的願景。

3. Faith Jegede：我從自閉症的弟弟們那裡學到的事

另一個教育者必看的TED演講：Faith Jegede講述的感人故事讓我們重新思考自閉症，並改變對「正常」的看法。

4. Bill Gates：教師需要真實的反饋

直到現在，很多教師每年得到的教學反饋都仍只是一個詞：「滿意」。這種千篇一律的教學反饋，和與之配套的實際優化訓練的缺失，著實無益於課堂教學的進步。誠如比爾•蓋茨所言，好的反饋甚至能幫助最優秀的教師取得新的進步。基於這種理念，蓋茨的基金會展開了一個MET項目，致力於將好的反饋帶入每個課堂，全面改善教育現狀，實現教學相長。

5. Ken Robinson：展開學習革命

在這個沉痛的、有趣的、傳說中的2006年演講中，Ken Robinson爵士提出了從標準化的學校學習到個人化學習的徹底改變的建議——創建使孩子的天賦得以茁壯成長的條件。

6. Emily Pilloton：改變世界的設計

Emily Pilloton的職業是設計師，她搬到位於卡羅萊納州的伯蒂縣，去從事一項大膽的關於以設計引導社區轉變的實驗。她在一所名為H工作室的學校教授設計-構造課程，這一課程的目的是為了利用高等知識分子的思想和勞動為這個國家最貧困的地區帶去漂亮的設計和新的機會。

7. Daphne Koller： 我們從在線教育學到了什麼

Daphne Koller正在"引誘"頂尖大學去把他們有意思的課程做成免費的網路教育——不光是服務，這還是一項研究人們如何學習的課題。每次敲鍵盤、每個小測驗、同齡人之間的討論和自己批改的作業創立了一個前所未有的資料庫，讓我們了解知識是怎麼處理的，而且最重要的是，怎麼被吸取的。

8. Taylor Mali：教師究竟能幹點什麼

詩人Taylor Mali對於教師這個職業的有力解讀。

9. Diana Laufenberg：怎樣從錯誤中學習

Diana Laufenberg與大家分享了她從教學中學到的3個令人驚訝的事情，包括一個從錯誤中學習的關鍵認識。

10. Ken Robinson：改變教育範式

在這個動畫視頻中，Ken Robinson爵士向我們解釋了三個讓人擔憂的趨勢之間的關聯：持續上升的輟學率、學校對藝術的忽視以及注意力不足等學習障礙。這個演講對家長和教師都有啟發。

11. Joachim de Posada：先別急著吃棉花糖

本篇是喬辛·迪·波沙達在TED大學會議的一個短篇講演，他與大家分享了一個關於推遲享受的有意義的試驗，以及這個試驗如何預示參與者以後的成就。他放映了小孩們各自盡最大努力不吃棉花糖的絕佳錄像。

12. Dan Pink：出人意料的工作動機

事業分析師 Dan Pink 揭開動機的秘密，什麼是人文社會科學家知道而一般管理者卻不知的？傳統的報酬是否真的有我們想象的那樣激勵人心？聽他講述這個令人吃驚的發現——它也許正是我們的未來。

13. Conrad Wolfram：用計算機教導孩子真正的數學

從火箭發射到股票市場，人類社會最驚人的創舉大都由數學支持。那為何孩子會喪失學習數學的興趣呢？康拉德·沃爾夫拉姆指出部分原因在於，我們注重筆算的教學方式，不但沉悶繁瑣，還與我們實際生活毫無關聯。在這個演講中，他為我們呈現了他鮮明的觀點：通過計算機編程教導孩子學習數學。

14. Mae Jemison：將藝術教育融入科學教育

女太空人Mae Jemison強調我們不應該把藝術和科學教育分開。兩者的意義不同，本質卻是相同的。

15. Charles Leadbeater：貧民區的教育創新

查爾斯·里德比特在探尋全新的教育形式——他在里約和基貝拉的貧民區找到了，在那裡全世界最貧窮的孩子門在尋找創新性的方式去學習。這種非正規的，顛覆式的新型學校，在他眼中，是所有學校未來的方向。

16. Arthur Benjamin：改變數學教育

很多人都會問數學老師：「我會在現實生活中用到微積分嗎？」Arthur Benjamin認為，對於大部分人來說，答案是「不會」。怎樣讓數學教育跟上數字化時代？Arthur Benjamin提出了他大膽的想法。

17. Bill Gates：文字、瘧疾和教育

為了強調瘧疾的危害性，微軟創立者、著名慈善家比爾·蓋茨在TED大會現場放飛了一群蚊子。在這個富有激情和趣味的演講中，比爾·蓋茨呼籲我們思考兩個重大問題以及它們的答案。

18. Salman Khan：視頻重塑教育

Salman Khan給我們講述開創Khan學院的過程及原因。Khan學院不僅有良好的數學視頻教學體系，而且也包含有別的學科。他給我們展示了互動式的練習，並且呼籲老師們打破傳統的教學模式，將視頻教學融入其中，讓學生在教室老師的指導下完成所謂的「家庭作業」。

19. Patrick Awuah：談領袖型人才的培養

在離開微軟之後，Patrick Awuah回到自己的家鄉迦納創辦了一所文理學院。在演講中，他分享了在非洲的辦校經驗，並用實踐表明文理學院的博雅教育對於培養真正的領袖人才是至關重要的。

20. Richard Baraniuk：開源學習革命的誕生

萊斯大學教授Richard Baraniuk闡述了有關Connexions的創想。這是他開創的開源在線教學系統。使用它無需課本，世界各地的教師可以自由共享並修訂課程資料。

21.David Hoffman：《人造衛星狂》

電影導演大衛·霍夫曼與大家分享了他的長篇紀錄片《人造衛星狂》，它講述了前蘇聯如何在1957年成功發射了人造衛星，並因此引發了太空競賽以及軍備競賽，並因此在世界範圍內促進了科學和數學的發展。

22. Neil Turok：在非洲尋找下一個愛因斯坦

劍橋大學教授尼爾·圖洛克的TED大獎願望是「讓下一位愛因斯坦出現在非洲」。他在南非建立了非洲第一家數學/科學研究院AIMS，致力於培養非洲本土的研究型的數學/科學人才。

23. Bill Joy：思考未來

技術大亨兼未來學家比爾·喬伊分享他對人類發展的幾個擔憂，以及在未來醫療、教育和科技領域的若干希望所在。

24. Joseph Lekuton：一個肯亞的寓言

肯亞國會議員約瑟夫．樂庫頓在介紹完他非凡的教育歷程后，講述了一個昭示非洲如何發展的寓言，不啻於希望之聲。

25. David Merrill：會思考的玩具

美國麻省理工學院畢業生David Merrill向我們展示Siftables：一種「會思考」的玩具。這種未來的玩具可以解數學題、演奏音樂、跟朋友說話……這將是實踐式學習的下一個大發明嗎？

26. Jose Abreu：音樂的力量

極富個人魅力的荷塞.安東尼奧.阿布呂爾是委內瑞拉青少年樂團項目「el Systema」的創始人，這個項目改變了委內瑞拉無數孩子的生命。在這個視頻里，.阿布呂留和大家分享這個神奇的故事，並揭密自己的TED大獎願望，這個願望對美國和美國以外的區域也將產生巨大的影響。

27. Gustavo Dudamel：令人驚嘆的青少年樂團表演

特蕾莎.卡達諾青少年樂團的成員都是高中生，全部通過委內瑞拉影響深遠的音樂項目「El Sistema」培養和選拔出來。在古斯塔夫.杜達梅爾指揮下，他們演奏了肖斯塔科維奇第10交響樂第二樂章，另一曲目是墨西哥作曲家阿圖.馬爾克斯的坦桑舞曲第二首。

28. Dave Eggers：從前有一所學校

作家艾格斯接受了2008年度TED大獎，他呼籲TED社區的朋友以一種創新的方式親身參與到社區公立學校的教育當中。他的演講非常生動，並且他創立的826瓦倫西亞課餘輔導中心已經給世界各地的人們帶來了極大的啟發，各地的人們都在興起志願者服務於社區教育的浪潮。

29. Tim Brown：創造力與遊戲

蒂姆‧布朗(Tim Brown)，以「創意與設計」為核心的IDEO公司的首席執行官，通過長期對設計、創造、遊戲、兒童行為等領域的觀察和研究，在2008 年的Serious Play大會中，和大家一同分享了關於創造力和遊戲的密切關係。

30. Paul Sereno： 深度剖析恐龍

奇特的地貌，熾熱的陽光，並且（有時候）會有一群瘋狂的鱷魚在前方等待著探求生物進化奧妙線索的科學家們。古生物學家保羅?塞雷諾講述了他和史前時期的機緣並且提供給學生一種新的方式讓他們加入到探險隊伍中去。

31. Jonathan Drori：我們認為自己所知的

文化和教育媒體專家Jonathan Drori為聽者提出了四個問題，探索我們怎樣在頭腦中形成觀點，以及先入為主后消除成見的難處。Drori回顧了幾個強化錯誤觀點的「壞習慣」，並提出了幫助學生正確學習的更好的方式。

32. Alan Kay：非凡創見

艾倫·凱素以睿智和機敏著稱，他設想出使用電腦來幫助孩子體驗各種事物，而這樣的體驗，不管是從數學上而言，還是從科學上而言，都是只有計算機才能做得到的。

33. Stuart Brown：玩不僅僅有樂趣

斯圖爾特布朗認為，幽默、遊戲和幻想帶來的不僅僅是趣味。孩提時代的玩耍讓人們在成年後更加快樂、聰明——保持這種狀態可以讓我們永遠與聰明相伴。

34. Nicholas Negroponte：每個兒童一台筆記本電腦

麻省理工學院媒體實驗室創立人尼古拉斯•尼葛洛龐帝描述了將如何製造以及發行「100美元筆記本電腦」。

35. Brewster Kahle：構建免費的數字圖書館

Brewster Kahle正在著手構建一個巨大的數字化圖書館，那裡收錄了幾乎所有曾經出版的書籍、電影以及各個方面的歷史網頁...這個數字化的圖書館對外是免費，除非有些人能在Brewster Kahle之前構建完成一個類似的圖書館。

36. Clay Shirky:認知盈餘如何改變世界

克雷·舍基看到「認知盈餘」——這個我們一起用我們空閑腦循環來完成的共享、在線工程。當我們忙於編輯Wiki百科全書，在Ushahidi上發帖子時，我們正在創造一個更好的、更加合作的世界。

37. Liz Coleman：重塑博雅教育

莉茲·科爾曼是本寧頓學院的校長，她在這個演講里提出，要對高等教育實施激進的變革。在指出教育專業化的局限后，她提出了一個真正意義上的全人教育——這是一種真正能夠融匯各個學科領域之精華，並引導學生關心社會問題的教育。

38. Gabe Zichermann：遊戲讓孩子更聰明

Gabe Zichermann解釋遊戲怎樣能讓孩子們變聰明。他不同意遊戲和電玩對於孩子而言完全是浪費時間；相反，他認為遊戲是最具創新性的認知發展工具。

39. Arvind Gupta：變廢為寶助學習

阿爾溫德·古普塔和大家分享簡單卻叫人驚嘆的計劃——利用廢物製作出有意義、有趣的精心設計的玩具——能讓孩子們邊玩邊學到科學與設計的一些基本原則。

40. Kakenya Ntaiya：一個女孩的求學路

Kakenya Ntaiya 跟她父親協商好：如果他答應讓她去上高中她將接受傳統馬賽的女性成年割禮。Ntaiya講述了她毫無畏懼地上大學，回到村裡跟長者們一起為她的社區建造一所女子學校。這是一個改變了125名年輕婦女命運的教育旅程。

41. Shukla Bose: 一次教一個孩子

Shukla Bose說道：教育貧民，不僅僅是一場數字遊戲。她闡述了她的開創性的Parikrma人類基金會的故事，這個基金會通過無視那些令人生畏的數據並視每個孩子為獨立的個體，給印度貧民區帶來了希望。

42. Ken Robinson：如何逃出教育的死亡谷

肯·羅賓森爵士的演說從來都以風趣幽默著稱。在這場演說里，他對於人的智能發展提出了三個重大原則——而現有的教育文化卻恰恰與之相反。他告訴聽眾如何擺脫我們所面臨的教育的「死亡谷」困境；如何給年輕一代提供一個充滿各種可能的大的生態環境。作為創造力問題的研究專家，肯·羅賓森爵士對我們教育孩子的方法提出質疑，他提出必須對學校體制進行深入反思，應當保護和培養孩子的創造力，必須看到人的智能多種多樣，任何一種都不容扼殺。

43. Ken Robinson：學校扼殺創造力

關於建立培養創造力(而不是扼殺創造力)的教育體系，Ken Robinson發表了一番幽默生動的演講。

44. Gever Tulley：通過修修補補來傳授一堂生命課程

基弗爾·杜雷用吸引人的圖片和影片，展示了孩子們在修補學校中學到的有價值的課程。一旦提供給這些年輕的幻想家們工具、材料和指導，他們肆意而為，並用有創造力的方式建造了獨特的船、橋，甚至是一個過山車！

45. Dan Meyer：數學課需要改革

如今的數學教學是期望學生擅長於由數字堆砌的功課，這剝奪了孩子們更重要的解決問題的能力。在TEDxNYED，達恩·邁爾展示了基於課堂測試的數學練習，他鼓勵學生停下來，並想一想。

46. Kiran Bir Sethi：讓小孩學會承擔

Kiran Bir Sethi 將向我們展示她在印度的河沿國小開展的一項教學活動的深刻意義：給孩子們上人生當中最重要的一課：「我能行！」。你會看到學生們親身解決一些身邊的問題，領導同齡人，甚至教育他們的父母。

47. Alison Carr-Chellman：男孩通過遊戲激起學習的熱情

當男孩們從學校輟學，阿里·卡·切爾曼Ali Carr-Chellman指出有三個原因，她還提出大膽的計劃讓男孩們重新獲得學習的激情：將男孩文化帶進教室，還有讓男孩做他們想做的事的新準則，以及打遊戲也可以寓教於樂。

48. Cameron Herold：讓我們將孩子們培養成企業家

對學校的學習毫無興趣，逃課，和同學們合不來：這樣的孩子反而可能成為企業家。在TED大會上，卡梅隆.赫羅爾德(Cameron Herold)向大家展示了家庭和學校教育應該怎樣做才能將更多的孩子甚至成人培養成企業家。

受一個生死悠關的大手術的啟發，化學老師Ramsey Musallam終於從10年的「偽教學」中解脫出來，並明白了教育工作者的真正的職責在於激發學生的好奇心。在這個有趣和很有個性的演講中，Musalam為我們列出了喚醒學生想象力、激發學生學習興趣和引導學生探索世界的三條黃金法則。

50. Clifford Stoll：無所不及

Clifford Stoll用一連串充滿狂放、活力的奇聞趣事，觀察，乃至於當場演示的科學實驗緊緊抓住觀眾。當然，用他自己的話來說，他是一個科學家，「當我在著手一件事情的時候，我已經開始想著下一件事情了。」