2017年吉林高考語文作文題竟是這樣的！太考智商了！

40年前，聯考制度恢復，開啟了夢想的時代。40年來，數以億計的青年通過聯考走進了另一種人生。

今天，

我們又迎來了一年一度的聯考，

而此時此刻，

第一科目《語文》考試

已經結束，

今年的聯考作文題也新鮮出爐！

然而，小編看了看這些題目

只有兩個念頭迅速劃過腦海：

NO.1

幸虧考試的不是我啊……

NO.2

今年的段子手不好當啊……心疼！

那麼，今年的聯考作文題到底有多難？哪裡的作文題又最奇葩？趕緊來看看吧！

2017年各地聯考語文科目考試已經結束，記者了解到吉林考生所考的全國卷II聯考語文作文題為從6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。

具體為

全國卷II:根據古詩句自擬文

6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。

1、天行健，君子以自強不息《周易》

2、露從今夜白，月是故鄉明(杜甫)

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)

4、受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方(魏源)

5、必須敢於正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(魯迅)

6、數風流人物，還看今朝(毛澤東)

全國卷I:老外眼中的關鍵詞

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的「關鍵詞」有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享腳踏車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的，寫一篇文章幫助外國青年讀懂。要求選好關鍵詞，使之形成郵寄的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少於800字。

全國卷III:我與聯考或我看聯考

今年是恢復聯考40周年，聯考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就，40年來，聯考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當年，1977的聯考標誌著一個時代的拐點。看今天，你正與全國千萬考生一起奮戰在2017的聯考考場上。要求:請以「我看聯考」或「我的聯考」為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少於800字。

北京卷:2017北京聯考作文:「說紐帶」和「共和國，我為你拍照」

大作文(50分)

從下面兩個題目中，任選一題，按要求作答，不少於700字，將題目抄寫在答題卡上。

1.紐帶是起聯繫作用的人或事物，人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶彙集，當今時代，經濟世界化的發展，文化的交流，歷史的傳承，社會的安寧，校園的和諧等都需要紐帶，請以「說紐帶」為題，寫一篇議論文。要求:觀點明確，論據充分，論證合理。

2.2049年我們的共和國將迎來百年華誕，屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現中華民族偉大復興的輝煌成就，你會選擇怎樣的畫面?請展開想象，以「共和國，我為你拍照」寫一篇記敘文。要求:想象合理，有記敘，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。

微寫作(10分)

從下面三個題目中任選一題，按要求作答，180字左右:

1.《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個例子，敘述情節並作簡要點評。要求:符合原著內容，條理清楚。

2.請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘雲、香菱中選擇一人，用一種花來比喻她，並簡要陳述這樣比喻的理由。要求:依據原著，自圓其說。

3.如果請你從《邊城》里的翠翠、《紅岩》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫、《老人與海》里的桑地亞哥之中選擇一人，依據某個特定情境，為他(她)設計一尊雕像，你將怎樣設計呢?要求:描述雕像的體態、外貌、神情等特徵，並依據原著說明設計的意圖。

天津卷:重讀長輩這部書

請根據下面的材料，寫一篇文章。

我們在長輩的環繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統的積澱，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……

十八歲的我們已經長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞「重讀長輩這部書」寫一篇作文。

要求:①自選角度，自擬標題;②文體不限(詩歌除外)，文體特徵鮮明;③不少於800字;④不得抄襲，不得套作。

上海卷:預測

上海市教育考試院剛剛權威發布了今年上海聯考作文題:預測，是指預先推測。生活充滿變數，有的人樂於接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談談你的思考。要求:1.自擬題目；2.不少於800字。

江蘇卷:車輛與時代變遷

現代社會車來車往，車的種類紛繁複雜，生活中已離不開車，車見證了時代的變遷和觀念的轉變，車代表了社會的發展。請以此為話題，寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩歌除外。

浙江:有字的書無字的書心靈的書

有位作家說，人要讀三本大書，一本是「有字之書」，一本是「無字之書」，一本「心靈之書」，對此你有怎樣的思考?請對作家的觀點加以評說。(自擬題目，寫一篇800字的作文)

山東卷:24小時共享書店

材料作文:一個24小時的共享書店營業，白領、流浪漢等各種各樣的人都在裡面讀書，有的就只是簡單的翻幾頁書。以此為材料，進行作文。

語文報刊協會副秘書長、常務理事夏野虹:

全國卷II的語文作文考的是「個人品格與家國關係」

「(聯考作文)這種形式出現，還是近年來的首次。」2017年聯考語文考試結束后，記者第一時間聯繫了語文報刊協會副秘書長、常務理事夏野虹，對於今年全國卷II聯考語文作文題，他如此表示。

夏野虹表示，今年的全國新課標二卷聯考作文題型仍為已實行了兩年的任務驅動型新材料作文，但從命題方向有所改變。在5日接受記者採訪時，夏野虹就曾對今年聯考語文作文題進行了方向預測，他預測今年的作文命題有可能轉向對社會問題或國家發展的關注。

「實際上，今年的作文題已經向這個方向進行轉變。但相比全國1卷，步子沒邁那麼大，但也是邁出了一小步。」夏野虹整體點評了一下。

他認為，考生們拿到題目后，會有一個審題障礙，打眼看來，這6個詩句是風馬牛不相及的，這會讓考生難於下筆，或是不能領悟到作文真正想考查的內容或方向。

這6個詩句真的是風馬牛不相及嗎?

「讓我們一句句來分析。」夏野虹表示。

第一句是來自《周易》的「天行健，君子以自強不息」，實際上它強調的是君子的個人品格，可以上升到民族精神來;

第二句是杜甫的「露從今夜白，月是故鄉明」，這是杜甫寫給弟弟的詩，體現了懷念的情緒，但到如今，它有了更豐富的內涵，就是一種思鄉愛國情感的體現。

第三句是李清照的「何須淺碧深紅色，自是花中第一流」，她寫的是「桂花」，桂花靠的是香氣襲人，而不是花容來吸引人，這裡強調的是人內在的品質。

第四句是魏源的「受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方」，強調的是個人的理想與志向。

第五句魯迅的「必須敢於正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當」，說的是需要正視現實，敢做敢當，強調的是個人品格和社會現實的關係。

第六句是毛澤東的「數風流人物，還看今朝」，個人要努力做時代的弄潮兒。

「有了上述的理解，就會發現，這6句詩句是有共同點，就是強調個人品格與家國天下的關係。」夏野虹總結分析。

有了這樣的分析，這篇作文也就有了三個方向的寫作:一是完全強調於個人品格;二是完全強調於家國天下;三是個人品格與家國天下的關係。最佳的，應該是第三個方向。如果能寫到這個方向上，作文是容易得高分的。

「但就像我開始說的那樣，這6個詩句擺放在一起，初看會對考生形成審題障礙，不太容易產生關聯，只有把這個內在關聯審出來，作文寫起來就容易了。」在夏野虹看來，這個首次出現的作文題型，讓考生們在作文上得高分不容易。

全國卷II:根據古詩句自擬文

(適用地區:甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、陝西、重慶、海南)

（吉網 吉刻APP記者 王小野）

關於今年的聯考作文題，專家怎麼看？

我們特地採訪了21世紀教育研究院副院長熊丙奇。他表示，今年的聯考作文題緊密結合了時代和生活，「讓學生有話可說」。在他看來，今年的語文作文出題思路延續往年材料作文的方向，主要考察了學生的思辨能力和表達能力，同時也給了學生更多的寫作選擇。

（央廣新聞）

下面來看看

吉林省語文學科名師

如何點評今年的作文題目

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孫立權老師：師大附中語文學科的當家人。語文報刊協會作文個性化工作委員會常務理事、閱讀鑒賞研究會理事、吉林省寫作學會副會長、吉林省中國小讀寫教學研究會理事長、教育學會中學語文教學專業委員會學術委員。

點評：

今年的聯考作文與以往有巨大的變化，給了一個拼盤式的材料，讓學生自選，這個有點兒像是去超市，考生至少要選兩樣。難度加大了。

這是任務驅動型作文的變形，只不多這個任務驅動和以往的不同，以往是有一個社會現象，問考生有哪些看法。

現在是要綜合論述，容易寫成沒有統一主題的作文。考生需要選兩個或者三個，必須從中概括出一個大主題，比如說你選1和5，寫人要自強。這就是作文的難點。

超市式、拼盤式作文，難。

（吉林日報）

專家評析

2017全國Ⅱ卷繼續採用有明確寫作任務的新材料作文題型。試題材料由精心選擇的六個中華名句組成，試題命制充分發揮作文的積極導向功能，弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生自覺繼承、轉化優秀文化傳統，增強國家意識和社會責任感，增強特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

試題既讓每個考生有話可寫，又讓優秀考生能夠脫穎而出。六個名句言淺理明，貫穿其中的思想主線清晰，具有很好的親和力，考生在理解上沒有難度；而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開放度，便於考生髮揮；要求考生結合自己的感觸與思考，為命題加大了空間縱深，也為優秀作文提示了明確指向。

分別來自古代、近代和現代不同時期的中華名句，有詩詞有隨感，或豪邁或溫婉，有的抒懷有的思辨；包含了自強奮發、家國情懷、堅持自我、豁達自信、開放進取、提升境界、敢於正視問題、勇於面對困難、勇於實踐、敢於擔當等豐富內涵，涉及個人「小我」與家國、社會「大我」等不同層面；既各自獨立，言簡意賅，又彼此關聯，聲氣相通。將六句並列齊觀，從《周易》到毛澤東，本身就體現了中華優秀傳統文化的淵源有自、傳承有序與生生不息，是文化博大精深、綿延不絕、歷久彌新的生動寫照。

命題要求「以其中兩三句為基礎確定立意」，實則是引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解名句內涵的基礎上自主進行組合，從「小我」或「大我」的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內在生命力。考生既可以集中論述兩三個名句的相通內涵，如以①⑤為基礎探討自強奮發、敢作敢為；也可以辯證思考由兩三個名句組合生髮的新含意，如以③④⑤為基礎，討論自信與正視問題、開放進取之間的關係；考生還可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關係，如以①③④⑤為基礎，探究如何全面提升個人的人格境界，或以②⑤為基礎，表現個人對家國情懷、社會現實的關注與思索，或以③⑤⑥為基礎，論說堅持自我與承擔社會責任之間關係，等等。

考生也可能更看重「文化博大精深，無數名句化育後世」帶給他的感觸與思考，而由此出發立意行文，對名句作者及其時代進行歷史分析，個性化地闡發文化「博大精深」；或結合自己的經歷和體會，講述中華名句化育後世的精彩故事，論說名言警句對文化傳承的重要意義。

命題明確要求考生「合理引用」名句，既呼應了詩詞大會引發的詩詞記誦熱，更隱含了「文化傳承不應只是靜態記憶」的認知。「引用」，可以是名句字面意義的簡單借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使語言表達簡潔凝練、生動活潑，增添感染力和說服力；將名句自然融入文章、與全文渾然一體，對考生的表達能力提出了更高要求。寫作要求中的「引用」指令，暗含了文化傳承與語言表達等方面的豐富期待。同時，這一任務型材料作文的創新，也為辨識考生水平高下、強化區分度提供了一種新方法。

（青年報）

過去十年聯考作文題目一覽

覺得今年的聯考作文題太難？小編專門搜羅了過去十年的所有聯考作文題！快來看看哪年的更難寫吧！