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學生的假期都去哪了 寒假補課現象屢禁不止

學生的假期都去哪了 寒假補課現象屢禁不止

寒假已經結束,學生們陸陸續續的回到校園報道,雖然寒假只有短短的一個月的時間,對於某些學生來說卻短的有些過分了,最後細算下來,前後的假期也不到20天,這樣的假期你喜歡么?

那些不見了的假期到底去哪了呢?沒錯,是補課。儘管教育部門三申五令的禁止假期組織中國小集體補課行為,但是仍然存在學校管理者迷信補課。遼陽一中在寒假期間就明確的向學生傳達了假期補課安排,甚至有學校大年初七就要返回學校上課。

這些安排當然引起了學生的不滿,也違背了教育部門的明文規定,當學生向有光部門投訴的時候,教育局卻始終不願直面學校集體補課的說法。要麼說「提前返校不是提前開學」,要麼就說「對相關學校進行檢查之後,無補課現象」,在或者學校集體補課的事情被曝光之後,教育局還閃爍其詞「學校各個社團都會組織豐富多彩的假期活動,培養學生興趣愛好,有些學生可能一聽到要去學校,就會覺得是去上課了。」

實際上,當事學生和公眾希望教育局能夠承擔責任,坦誠的面對學校集體補課的違規現象。都知道集體補課是一個很根深蒂固的問題,如果教育部門做到有錯必究,讓補課學校承擔相應的責任,學生和公眾也不會不能理解其工作的難處。但遼陽市教育局或許沒有故意縱容學校集體補課,但其本能性的為補課找借口卻成了不爭的事實。

在山西省高平市高平一中,他們的寒假跟往常有很大的不同,在20多天的假期里,有13天是必須要待在家裡,從下午兩點半到六點半,需要守在電腦面前看「直播」,而主播則是高平一中的語文、數學、外語、物理、生物、化學各科老師輪番上陣講解寒假作業。

教育+直播可以說是讓教育跳出了地點的限制,變相的強制學生參加寒假期間的講師課堂,60多課時,按10元/40分鐘算,需要繳費600元。

當事情曝光之後,澎湃網記者多次向高平一中校長聯繫採訪,但均以「沒開學」為由拒絕。記者從當地教育局了解到,高平一中部分學生寒假期間確實參加了直播授課,但都屬於自願,600元也都是「企業在收」。但有學生反映,雖然說是自願,如果真的不報名,老師就會反覆做思想工作,班級報名人數少了,班導當場就發火了,還說不發寒假作業,周練也不用參加了。還有老師主動打電話給家長的,報名人數最後還是慢慢起來了。

對於有些家長來說,補課行為其實是有矛盾的,怕孩子累了,又怕學校用有色眼睛看孩子,且補課對孩子有益無害,也就跟隨大流交費補課。有學生在家聽課也只是讓電腦處於待機狀態,課後依然四處尋找和討論答案。

校方對此認為,直播和教育結合不僅僅是創新教育,更多的滿足了學生和家長的需求。國家鼓勵互聯網教育事業,通過直播平台讓更多的學生享受更多的優質教師,老師講課需要時間,學生聽課也需要時間,學校這麼做都是為了學生。

集體補課屢禁不止,學校管理者也不是不知道補課不好,但自己學校按照規定沒有補課的時候,其他學校卻在偷偷補課,那本校學生自然在考試過程中會吃虧。要想打破這種「囚徒困境」,就需要教育管理部門加強對補課現象的管理和懲治力度。

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