學生的假期都去哪了 寒假補課現象屢禁不止

寒假已經結束，學生們陸陸續續的回到校園報道，雖然寒假只有短短的一個月的時間，對於某些學生來說卻短的有些過分了，最後細算下來，前後的假期也不到20天，這樣的假期你喜歡么?

那些不見了的假期到底去哪了呢?沒錯，是補課。儘管教育部門三申五令的禁止假期組織中國小集體補課行為，但是仍然存在學校管理者迷信補課。遼陽一中在寒假期間就明確的向學生傳達了假期補課安排，甚至有學校大年初七就要返回學校上課。

這些安排當然引起了學生的不滿，也違背了教育部門的明文規定，當學生向有光部門投訴的時候，教育局卻始終不願直面學校集體補課的說法。要麼說「提前返校不是提前開學」，要麼就說「對相關學校進行檢查之後，無補課現象」，在或者學校集體補課的事情被曝光之後，教育局還閃爍其詞「學校各個社團都會組織豐富多彩的假期活動，培養學生興趣愛好，有些學生可能一聽到要去學校，就會覺得是去上課了。」

實際上，當事學生和公眾希望教育局能夠承擔責任，坦誠的面對學校集體補課的違規現象。都知道集體補課是一個很根深蒂固的問題，如果教育部門做到有錯必究，讓補課學校承擔相應的責任，學生和公眾也不會不能理解其工作的難處。但遼陽市教育局或許沒有故意縱容學校集體補課，但其本能性的為補課找借口卻成了不爭的事實。

在山西省高平市高平一中，他們的寒假跟往常有很大的不同，在20多天的假期里，有13天是必須要待在家裡，從下午兩點半到六點半，需要守在電腦面前看「直播」，而主播則是高平一中的語文、數學、外語、物理、生物、化學各科老師輪番上陣講解寒假作業。

教育+直播可以說是讓教育跳出了地點的限制，變相的強制學生參加寒假期間的講師課堂，60多課時，按10元/40分鐘算，需要繳費600元。

當事情曝光之後，澎湃網記者多次向高平一中校長聯繫採訪，但均以「沒開學」為由拒絕。記者從當地教育局了解到，高平一中部分學生寒假期間確實參加了直播授課，但都屬於自願，600元也都是「企業在收」。但有學生反映，雖然說是自願，如果真的不報名，老師就會反覆做思想工作，班級報名人數少了，班導當場就發火了，還說不發寒假作業，周練也不用參加了。還有老師主動打電話給家長的，報名人數最後還是慢慢起來了。

對於有些家長來說，補課行為其實是有矛盾的，怕孩子累了，又怕學校用有色眼睛看孩子，且補課對孩子有益無害，也就跟隨大流交費補課。有學生在家聽課也只是讓電腦處於待機狀態，課後依然四處尋找和討論答案。

校方對此認為，直播和教育結合不僅僅是創新教育，更多的滿足了學生和家長的需求。國家鼓勵互聯網教育事業，通過直播平台讓更多的學生享受更多的優質教師，老師講課需要時間，學生聽課也需要時間，學校這麼做都是為了學生。

集體補課屢禁不止，學校管理者也不是不知道補課不好，但自己學校按照規定沒有補課的時候，其他學校卻在偷偷補課，那本校學生自然在考試過程中會吃虧。要想打破這種「囚徒困境」，就需要教育管理部門加強對補課現象的管理和懲治力度。