四川美院憑什麼百里挑一

6 月2 日，四川美術學院「開放的六月」畢業生作品展正式對公眾開放 王全超攝/本刊

全國普通高校招生錄取工作已近尾聲。《瞭望》新聞周刊記者從四川美術學院了解到，今年該校大學部招生「百里挑一」，錄取比例僅為1.5%。在全國藝術類考生總數下降的情況下，四川美術學院近年來報考人數持續逆勢走高，今年大學部報考人次達10.4萬，在「八大美院」中報考人次最多，而且考生質量也比往年明顯提高。

一所美術高等院校為何如此「火爆」？本刊記者調研發現，遵循藝術教育規律育人化人，根據市場需求培養不同層次藝術人才，讓學生們未來能有好出路，是四川美術學院「招生熱」的主要原因。

近幾年，四川美術學院（下稱四川美院）生源呈現數量和質量同時提升的趨勢。四川美院招生辦公室主任楊清和告訴記者，報考人數每年增幅都在10%以上，今年突破10萬人次，相比去年增長13%，是建校以來報名人次最多的一年。油畫、雕塑、動畫、環境藝術設計、數字媒體設計、服裝與服飾設計等熱門專業的生源綜合素質越來越好，今年，這些專業的招生專業成績劃線比去年普遍提高。

近年來，高等藝術教育辦學規模急速擴張。目前全國85%以上的高校都開辦有藝術相關專業，總數超過2000所。專業同質化嚴重、優勢特徵不明顯、師資等教學資源欠缺、教學方式不符合藝術教育規律、人才培養與社會需求脫節等問題較為突出。對此，四川美院黨委書記黃政認為，應理性應對藝術教育擴張，適度控制辦學規模。

從1977年恢復招生到上世紀80年代中期，由於辦學基礎有限，四川美院每年只招收幾十人。後來隨著學校建設日趨完善，在高等教育擴招的國家政策導向下，四川美院逐步擴招，2011年招生2000人，達到頂峰。

然而從三年前開始，四川美院大學部生招生規模持續縮小，大學部招生名額從2000人縮減到今年的1550人。

四川美院副院長侯寶川負責招生工作多年，對於該校招生髮展脈絡瞭然於胸。他告訴本刊記者，三年前開始執行的大學部規模縮減是經過深思熟慮的，旨在提高生源質量的同時，保證在校生享受充足的教學資源。

侯寶川說，教師的精力是有限的，美院教師同時也是藝術家，承擔著為當代藝術貢獻作品的責任，因此要完成好教學和創作雙重任務，學校就需控制辦學規模。與此同時，隨著更多普通院校開辦藝術專業，以「八大美院」為代表的高等藝術院校應起到旗幟性的引領作用，以培養精英人才為主要目標，這也對辦學規模提出了一定要求。

廣州美術學院副院長吳衛光認為，四川美院對招生規模與人才培養這對關係的理性處理，值得其他院校借鑒。「擴大招生意味著學費收入的增加，但同時可能導致教學質量失控。四川美院在生源這麼好的情況下，清醒而堅定地把教學質量放在首位，是值得肯定的。」

招生雖少，但覆蓋面廣。近年來四川美院每年新生都涵蓋全國31個省、自治區和直轄市。侯寶川說，由於四川美院立足西部、服務西部，因此沒有採用中央美院和美院那種全國一條分數線的錄取方式，而是對教育發達地區與西部欠發達地區實施有差異的錄取分數線。例如，今年西藏專業分數線是215分，聯考分數線300分，而湖南、福建、山東等省專業分數線在230分以上，聯考分數線在360分至380分之間。

侯寶川說，來自西部地區、少數民族地區的生源質量比不上發達地區，但給予他們學習機會具有重大的社會意義。「讓全社會都得到美育的機會，樹立中華民族文化自信，更好地傳承民族文化藝術，是高等藝術院校應有的社會責任。」

雖說1.5%的錄取比例讓四川美院看上去很難考，但好「苗子」不會被攔在門外。

在考試環節，該校堅持考題要有具體、客觀、公正的評價體系，不出怪題偏題。侯寶川說，像放一段音樂、畫一幅畫那種「腦筋急轉彎」式的考題會給考生表現帶來很多偶然性，老師閱卷也會摻入很多主觀性，因此這種所謂「考創意」的考試方法不可取。

在招生環節，學校今年取消了對英語單科成績的要求。楊清和說：「這是為了儘可能多地留住藝術才華突出的學生。尊重藝術類考生的特點，才能選拔到真正的『苗子』。」

分析「招生熱」的原因，不少在校生和已畢業的學生認為，四川美院有效的培養方式、自由的育人環境，以及抵達藝術本真的教育理念，非常吸引心懷藝術追求的年輕人。無論「全才」還是「偏才」，無論在校還是已畢業，學校都全力支持有天賦、有夢想的學子走上藝術之路。出於這樣的育人目標，四川美院很多辦學探索走在全國前列。

針對綜合素質優異的學生，學校開設拔尖人才培養計劃，在特定學科方向下設置系列課題，組成跨界工作坊。2013年，「綠色設計與可持續發展」方向的拔尖人才班申報到國家社科藝術學重大招標項目，其成果「文化可持續設計」在2015米蘭世博會展出，廣受好評。四川美院教務處處長王天祥說，拔尖人才培養計劃給予學生跨專業、跨校乃至跨國的實踐機會，以項目帶動教學效果顯著。

藝術類專業學生中有很多是「偏才」「怪才」，為了讓這些學生得到充分發展，學校設立導師制的個性化工作室。打破專業和學分的限制，消除學院和班級障礙，全校課程都向這些學生開放，學生在導師帶領下，根據自己的特長愛好確定一條學習主線，有機地吸收所需「營養」。

書畫工作室的大三學生王嬌嬌非常喜歡她現在的學習方式，她認為，這種方式超乎常規，但卻能夠抵達藝術教育的本真。

即便已經畢業，如果有志於成為職業藝術家，學校還會繼續培養，護送一程——那就是面向所有籍藝術類專業畢業生的青年藝術家駐留計劃。學校提供免費的工作室、創作補貼每月1000元、國際國內展覽和交流機會，以及學校全部教學資源。

2012年研究所畢業的張增增是「駐留計劃」最早的參與者之一，駐留期間，他藉助學校提供的交流合作機會，與同濟大學軟體學院團隊共同研發出「增強現實」技術，通過技術與藝術的結合，讓雕塑作品可以不再是實物存在，而是通過手機屏幕在一個虛空的空間里呈現。這種全新的藝術表現形式在「集美·阿爾勒國際攝影節」、「姿態雕塑大展」等國際國內知名平台展示並獲獎。

回想起「駐留」的那兩年，張增增說，「駐留計劃」最大的價值在於從藝術規律出發，幫助一群可能成為藝術家的年輕人度過一個從學校到社會的緩衝期，讓他們不必迫於生活壓力而放棄藝術夢想。很多畢業生都像張增增一樣，在「駐留」期間創作出優秀作品，為日後成為職業藝術家奠定重要基礎。

畢業后的「出路」好，是四川美院「招生熱」的另一大原因。能成為職業藝術家的人畢竟只是少數，更多畢業生會選擇就業創業。因此，四川美院重視學生創新創業能力和意識的培養，學校創新創業氛圍濃厚。

攝影專業的胡楚靚是今年應屆畢業生，她創辦的服飾品牌在畢業前就已達到1200萬元的年銷售額。胡楚靚大二時靠旅遊逛街自拍的美照成為「網紅」，本可以像大多數「網紅」那樣靠廣告或「打賞」賺錢，但她卻在四川美院大學生文化創意微型企業園的一站式服務站註冊成立服飾企業，招聘相關專業的同學，又與杭州的生產廠家合作，把「網紅」的價值引入服飾產業鏈的創建中。胡楚靚說，她很感謝學校為創業學生搭建的平台，是創新創業的濃厚氛圍和便利條件，促使她不滿足於做一個普通的「網紅」，讓其自我價值發揮到更大。

從2012年到2016年，四川美院每年應屆畢業生創業率為10%左右，遠高於全國平均3%的水平。截至今年，學校的微企園成功孵化了168家微型企業，存活率約為85%。

創新創業經歷增強了學生綜合競爭力，從而帶動更多學生高質量就業。該校影視動畫學院青年教師布志國就是一個例子。2011年，在四川美院動畫專業讀大三的布志國在學校微型企業園成立漫達文化公司，開始創業，短短兩三年內就站穩了腳跟。2016年，布志國碩士畢業，學校看中他紮實的專業功底和成功的創業經驗，讓其留校任教。四川美院學生處副處長張弛介紹說，有創業經歷的學生在求職時更受用人單位歡迎，因此學校堅持大力普及創新創業教育。

根據學生處多年跟蹤調研，四川美院畢業生心態有三個特徵：一是不急於就業，二是盡量選擇喜歡的工作，三是傾向於創業或做自由藝術家。張弛說，這反映出學生謀生底氣較足，折射了學校的人才培養效果，也從一個側面說明了為什麼今年招生可以「百里挑一」。

在吳衛光看來，四川美院雖地處西南，思想卻非常開放，無論是藝術創作還是藝術教育，在全國「八大美院」中都是較為大膽和超前的。其中，因材施教、不拘一格的人才培養模式和創新探索，在藝術類院校中是走在前列的。他認為，其他院校若要借鑒這些已見成效的做法，還需要深層次的思想解放。□