讀書|一年借了332本書的復旦閱讀達人 他有什麼特別的閱讀技巧？

來源：澎湃新聞

接受採訪之前，復旦大學歷史學系碩士三年級學生李煜東剛往家裡寄了書，這是他這學年第四次寄書了，一共寄回11箱書，「每箱大概20斤，花了300多元。」

接受採訪后的一星期，他在豆瓣上標記過的已讀書目有1170本，1920本書想讀，10本書正在讀。

「買書多」、「讀書多」大概是同學最樂意貼在他身上的標籤，數年來在閱讀上的努力與積累，或朦朧或明顯地體現出來。朦朧之處，是我們常說的「腹有詩書氣自華」，一種特殊的氣質由內地發出。明顯之處，是他以年借書量332本的記錄獲得今年復旦大學「閱讀達人」的稱號。

近乎每天一本書，這對很多人來說是一個難以想象的數字，也有人會嘲諷「肯定是隨便讀讀的」、「可能是翻一翻漫畫書」、「借很多不正經的小說來讀讀很快就會這麼多」……那麼，對於李煜東來說，這個數字到底是怎樣完成的？他有什麼特別的閱讀技巧？閱讀達人這個稱號至於他，又有什麼意義？對此，澎湃新聞對李煜東進行了專訪。

李煜東

李煜東：我覺得「閱讀達人」這個獎項是學校出於鼓勵閱讀的目的去設置的，但它的衡量標準是借書量，我認為這不太科學。一方面是借書量會有很多因素干擾，可能是機器出了故障，比如沒有消磁，借了好幾次才把書借出來；或者只是在考試、寫論文的時候借出來翻了一下；或者是新上架了特別想借的書，但自己的借閱額度已滿，那隻能先還兩本，再借兩本出來。

另一方面，還有不少人自己有很多書，也讀了不少，但他們很少去圖書館借書，那就沒有閱讀量嗎？所以這樣的計算方式可能不太科學。但是，本著鼓勵閱讀的初衷，而且暫時也沒有別的更好方法，這一獎項還是很有意義的。特別是就自己而言，借出來的書大部分還是會讀，在某種程度上的確能代表讀書多，自己應該無愧於「閱讀達人」這個稱號。

大學部階段我不怎麼去圖書館借書，基本自己買，但是買著買著就發現宿舍再也放不下。我有Kindle，但我不太能接受電子書，一方面長時間使用電子書後會感到眼睛疲憊，另一方面覺得缺少觸摸紙質書的真實感，不便於自己圈點勾畫，也不便於前后翻閱做筆記。書籍消費在自己的日常開銷中占的比重越來越高，又沒有額外的經濟來源，宿舍也沒有了空間，只好更多地去學校圖書館借書。

我借書的種類當然不局限於自己專業，而且大部分專業方向內的書我自己有。但有一些買不到的絕版書或者價格很昂貴的成套圖書，我就傾向於去圖書館借來看。我還喜歡讀小說，特別是推理小說，推理小說靠證據（史料）收集和邏輯推演，試圖合理闡明某個謎團，而且很多都有著對時代背景的關懷，這些都與歷史研究非常相似。一些人覺得讀推理小說上不得檯面，但這只是個人喜好罷了，而且能鍛煉思維，何況如裘錫圭先生、陸谷孫先生也好讀推理小說。總的來說，我借閱的圖書主要分佈在D（政治）、I（文學）、J（藝術）和K（歷史、地理）方面吧。

李煜東：一般我是上午和晚上睡前看書，正常情況下每天有四五個小時在閱讀，其餘時間則分配給寫論文、游泳以及娛樂活動等。比如中午疲倦的時候不適合讀書，就看看日劇；久坐書桌后，就會去游泳。

在讀一些重要的作品時，我一般會在讀完之後做些讀書筆記。有些我比較喜歡或是覺得比較難啃的書，就會在每一章後面寫一個小總結，記錄這章的主要內容，免得自己讀到後面忘記。有時候讀到不太滿意的書籍時，比如存在論證不嚴謹的問題，我也會在豆瓣上寫文章批判一下。很多時候我讀書還是為了做研究，是要講證據，講嚴謹推理的，所以針對一些證據不完善，論斷太過主觀或是意義不明的書，我會有一些自己的看法。

李煜東的書桌

寢室里的書架

李煜東：有很多這樣的書，有的篇幅很長，有的很薄但讀起來很吃力，有的則是需要反覆閱讀。像陳寅恪先生、田餘慶先生的論著，對我影響很大，就是常讀常新的。至於篇幅很長的書，有《資治通鑒》，我們系裡流傳一句話說「一天讀一卷，一年就能讀完（《資治通鑒》全書294卷）」，因為種種原因，我只堅持讀到了北齊北周。之所以讀這樣一部書，不僅出於希望建立對歷史整體的認知，更出於自己研究的目的。

關於閱讀方法，我的導師徐沖老師曾經專門組織過《資治通鑒》北魏部分的讀書小組，我們當時讀得非常仔細，每次找一位同學來主講一卷。雖然我們以《資治通鑒》作為基礎史料，但一般來說《資治通鑒》可能只是簡要地提到某些事件，或是按時間順序而將史料分散在各處。我們會從《魏書》、墓誌等其他史料里尋找相關材料對應著讀《資治通鑒》。接著，提煉出其中體現的一些問題，研讀目前學界對這個問題的研究情況，還可能邀請做相關研究的同學、老師做進一步討論。我們當時一星期讀一卷，進度已經很快。這種讀書小組的形式，其實是嚴格的學術訓練，我自己也參加過社會上的一些讀書會，感覺就十分不同。

還有像北大閻步克先生的《品位與職位》，這本書主要討論官僚制度，論證複雜嚴密，思考量較大，我對官制不夠敏感，也就沒辦法一口氣讀完。其實每一位研究者都有自己擅長處理的史料，面對不擅長、不敏感的方面，只能花費更多的精力來研讀，當然多查一些相關資料和延伸出去的研究著作是必須的。記得大學部參加的望道課程，余欣老師每次課都會推薦相當多書籍，我自己當然不可能對每一方面都擅長，但通過大量而廣泛的閱讀，不僅開拓了視野，而且讓自己對歷史研究的更多側面產生了興趣。

李煜東：我看到的其實是「替人讀書」。所謂讀書會應該大家都讀過這本書才對，但常常並非如此，他們多是由一個人讀，然後花一兩個小時把這本書梳理一遍。許多在場的人此前沒有讀過這本書，但通過主講人的梳理，間接「讀」了這本書，但這樣沒有什麼太大意義。這樣的「閱讀」也許能收穫一些觀點，但卻是一種快餐式的閱讀，就像現在市面上流行的《極簡人類史》一類的書，迎合了一些讀書時間不夠，但又想快一點讀書、快一點掌握知識的人。我覺得這種心態並不好，固然這些書提供了不同的視角，但因為事實沒那麼簡單，而且一「極簡」起來，就會忽略很多細節，產生誤區。

李煜東：不是，這取決於書的精彩程度，比如好看的小說一般還是從頭讀到尾。至於學術書，我現在一般先看章節、框架結構，再讀前面的導論、綜述，就能大概判斷這本書的質量，進行有選擇性的閱讀。即便寫得很普通，但和自己的方向密切相關，我還是會通讀全書。無論如何，作為一部出版的研究著作，還是會有一些可取之處，儘管讀後也許會發現某些書水平有限，但起碼可以作為一種前車之鑒。不過，現狀是常常覺得別人寫得好像不怎麼樣，但自己或者寫不出來，或者寫出來的很可能比他還差。

李煜東：手機、網路閱讀占我生活里的一小部分。朋友圈有許多文章標題都很吸引人，但是讀完后發現內容沒什麼營養。至於「網路閱讀」，我自己也會頻率比較高地刷刷豆瓣，主要看看友鄰們在讀什麼書，或者別人對自己可能感興趣的書的評價，這些都可以借鑒參考。

至於「碎片化閱讀」的優劣，或許還是要看個人，但不能否認它確實讓人在零碎的時間裡增長了一些知識。不過現在網路太發達，監督體系卻不完備，消息的真實與否常常存疑，所以我還是覺得儘可能看書會比較好，雖然書可能只是另一種虛構。我原來還想著去機場、坐捷運的時候刷刷手機就好了，但現在一般都帶本書，還是讀書比較好。用碎片化的時間讀讀書就挺好的。

李煜東在豆瓣上標註的書

去年6月，李煜東在豆瓣上標註了27本書已讀

李煜東：我覺得讀書是一個學生的本分，沒什麼特別值得驕傲的，尤其是文科生，讀書其實是我們工作的一種。假設現在把學生身份視作一種「職業」的話，那我們的工作內容就應該是讀書和寫論文。所以作為本分的讀書，讀再多也沒什麼特別值得驕傲的。

梁小民老師作為前輩學人，我不該隨意評價。不過他的專欄我有看過，他有一些推介，我還覺得蠻有趣的。他看書特別雜，但是卻那麼快，我也很好奇他是怎樣做到的。而且他應該並不只是隨便翻翻那些書吧？很多時候確實術業有專攻，他讀過的一些歷史類書籍，我也讀過，儘管有時可能並不認同他的評價，但也很具參考價值。然而如果讓我去讀一本經濟類的書，我就可能不知作何評價，只好隨便講兩句。人不可能什麼都懂，但卻需要各方面的知識，所以他的推介還是很有參考價值。

至於有人批評他讀書可能就是隨便翻翻，我覺得隨便翻翻也行，這也很正常。如果隨便翻翻不算，那麼一本書到底要怎樣讀，才能算是真正讀過？我覺得這個標準也很難定，總不能說我讀完之後，過幾個星期你跑來問我這本書，我還記得一清二楚才算真正讀過吧？我覺得很多人都做不到這一點，看了書可能很快就忘記了。

李煜東：我去年在豆瓣上實際標註的是讀過210本，比起梁小民老師還差得很遠，更何況我的閱讀還有局限性，比如經濟類、管理類，我就不太感興趣，也不怎麼讀。要問怎麼樣才能讀書快，在我看來就是選擇自己感興趣的書，不感興趣的書，再怎樣也很難讀下去。