2016河南公務員面試：如何巧妙的解答情景模擬題？

巧設情境，指的是在答題的過程中根據自己的一些經驗、日常的生活積累去設置一定的情境，並把這一情境運用到答題過程中去，從而能夠提高答題的生動性，使整個情境模擬更加有說服力，有效果能夠抓住考官的眼球。

在公職類結構化考試過程中，言語理解與表達能力是一個重要的考察能力，而情境模擬類題型作為言語理解與表達能力的重點題型，考察也比較頻繁，這一題答題的好壞可能直接影響到整個面試的成績。但是，在日常授課和學生答題過程中往往會對於這類題型束手無策。今天中公教育河南人事考試網專家就重點給大家分析一下如何巧設情境，讓我們的情境模擬推理題型能夠打得更加有創意、更加生動、更加有說服力。

一方面，巧設情境可以讓情境模擬題更加有情境感。以勸說類題型為例。對於一些常規的勸說對題型，很多考生在答題的過程中，只注重答題的內容，而忽略了答題的情境，而導致整個勸說過程顯得更加生硬、唐突。而在這種情況下，如果能夠在勸說的開始和結束增加一定的自然進入和自然退出，也有利於更好地去保證自然和生動。

比如說這樣一道題目，你作為單位的禁煙負責人，你單位的同事老王在上班期間在工位上面抽煙，請問這時候你怎麼去勸說她?請現場模擬。針對這個題目，很多時候我們在考慮過程中過多的是關注如何勸說才能夠使老王理解我們的想法，從而避免在工位上面抽煙。所以會導致我們缺乏自然進入和自然退出。如果我們能夠在開頭加上一些自然進入的話題，那麼就能夠保證我勸說更加生動而不過於生硬，比如說「老王，這是領導讓我交給你的材料你看一下，你看你怎麼又在抽煙了?」那麼這樣的記錄會給人感覺相對而言比較自然。同樣，在勸說結束之後，我們還可以適當的退出的語言，從而保證我們能夠做到自然，比如說在這道題目裡面，我們可以最後加上一句「老王，你看正好我找你有事，要不我們到單位的休息室去談」。這樣才能夠保證怎麼勸說過程更加的完整，易於接受。

另一方面，合理的設置情境，可以保證我們的勸說更加具有說服力。還是以老王這道題目為例，我們在勸說的過程中，如果一味的講道理，很可能會導致老王個人的反感，反而不利於問題的解決，在這種情況下，我們可以根據個人的一些經驗假設一些情況，比如我們可以假設「領導在之前的開會重點強調了不要在單位抽煙這一問題，並且領導說在接下來的工作中要重點去排查及問題」。那麼在這種情況下勸說就會顯得更加有效，或者說我們也可以設置「老王的妻子之前剛和我們講過，老王在半夜咳嗽得比較厲害，那麼讓我們在單位裡面做好對他的監督」，那這樣也會使我們的勸說更加有效，有針對性。

所以說在情境類題目的答題過程中，我們一定要做到有情境感，那麼如何做到有情境感。就是要敢於去設置一些情境，能夠著眼於題目，但是又不局限於題目，從而能夠保證我們既有情境感的目標，也有有情境感的結果。

文/河南中公教育