希奇媽媽經驗談：蟹殼？編程？家長是文科生，還能不能愉快地玩

文/希奇媽媽。二娃職場媽，正在努力為兩個孩子探尋好的教育資源及培養方式。本平台文章皆為【廣州上學幫（sxkidgz）】原創或獨家約稿，任何媒體（含報刊網路電視微信公眾號）轉載需取得授權。

體育、編程至上

我有個關係非常好的小夥伴，畢業於北京大學，在我心中他是學神。這位小夥伴時常會跟我交流育兒經，而且他的觀念往往讓我有種醍醐灌頂的感覺。

從阿法狗擊敗了柯潔開始，我的小夥伴就開始不斷強調他對未來世界的預測，他認為所有的學科都會因為人工智慧的出現遭受天翻地覆的改變，比如他自己的主業外語，未來會出現簡單易操作，準確度不亞於真人的同聲傳譯軟體（事實上好像這樣的軟體已經開始研發了），未來世界大部分還需要人手操作的工種都會發生變化，製造業的機械化自然不用說，現在連記者寫稿都會出現寫稿機器人了，還有什麼事是人類能做，而機器做不到的？

我的小夥伴說：未來世界真正有用的學科，第一是體育，第二是編程。

可能創造和發展機器人，是機器人自身還需要依靠人類智慧去完成的事。

當然我的小夥伴這樣的思維可能會比較偏激，不過他說得非常有道理，體育運動影響人類的健康和壽命，決定了人一生，生命能活成怎樣，而編程是我們能看到的未來世界中，最有競爭力的一項能力。

我是文科生，講真，對於「編程」這兩個字的理解是很片面和膚淺的。我畢業於一所綜合大學，有很多朋友是計算機系、電子系這類專業的學生，我一直認為編程就是用電腦編寫程序，僅此而已，編寫出的程序用於各種功能的實現，至於怎樣編，怎樣實現，我真的一竅不通。

我受到「體育與編程至上」小夥伴的影響，希望自己家的孩子不要像我一樣成為一名文科生，動不動就能被寫稿機器人代替，所以會特別注重孩子們的數學思維培養，畢竟數學是一切這編程那編程的基礎，然後，大寶在剛剛進入一年級時，我發現他們的學校里就有這些編程相關的課程。

當我發現原來編程不光是用電腦編寫某種程序這麼簡單時，「編程」的概念已經深入教育領域。比如我們發現原來樂高積木也是編程的一種，機器人課程也跟編程相關，甚至3D列印也是一種編程，後來我在高學歷媽媽群里被安利了一款名為SCRATCH的遊戲APP，下載來一看，我發現原來最基礎的構造一幅有邏輯關係內容的畫面，也能叫做編程。

所謂編程就是構造一個有邏輯的世界，這個世界可以是大世界，也可以是一個微觀的小世界，你製造出一個機器人，讓它能根據你的遙控運動，然後完成某種工作，這是更高級的編程。所以編程其實是一個很大的概念，當我在蟹殼兵團跟大寶的老師交流時，我發現在這群理工科學生面前，我真的是弱爆了……

大寶一升二這個暑假，我開始帶她去尋找編程課程。事實上這類課程在北京和上海都已經有專業的教育機構在做，廣州不是沒有，而不是很專業，包括有些學校引進的課程，大寶參與之後我並不太認可。

後來我經過一些朋友的推薦，去蟹殼兵團上了一段試聽課。今年暑假，蟹殼兵團組織了「機器人暑期班」，一個暑期訓練營的課程（走讀）大概維持一周的時間，每天上2小時左右的課，目標就是了解如何製作出一個足球機器人。

孩子們動手學習編程

事實上我跟著大寶去旁聽這套課程的時候，內心是崩潰的，因為老師說的大部分內容，我！都！不！懂！

突然覺得自己上了18年學都是白上了。比如老師說遙控器通過紅外線遙控裝置，帶動馬達，馬達的運轉可以讓機器人動起來，那麼問題來了，紅外線是怎樣能夠觸發馬達的運作的。

上一節課，我的手機可能要用光一整個充電寶，因為我不停在搜索老師在課堂上教的知識點。就「遙控器」這個點，不光需要孩子們動手去設計一個遙控器，如何讓機器人可以有6個方向的運動，如何停下來，還要知道如何設計接收器和遙控器的主板，而遙控器發出的紅外線，又到底是個什麼東西。

整節課上我不停在抄筆記，其實心裡是很虛的，因為這樣的課程跟大寶上的什麼英語課、奧數課區別都非常大，這是一門非常綜合、涵蓋面非常廣的課程，而且非常考驗你的動手能力和創造力。

比如，就這麼簡單的一個足球機器人，大家手上的材料都是差不多的，你要怎樣設計，才能讓這個機器人更不容易被對手撞倒、更穩固，又更能操控到足球。這不是一門有標準答案的課，家長真的是要全心全意去陪伴學習，而且課後大部分作業都是開放式的，需要自己去研究，去探索，去查找材料，甚至去實驗。

一些孩子設計的機器人主要看顏值，中規中矩。

另一些孩子設計的就非常實用，而且重視到「足球運動員」的功能性——就是能夠牢牢把球掌握在自己這一方的控制中。

課程的具體內容我自己沒辦法給出一套很有邏輯的介紹，我想家長需要自己去接觸，才能體會到其中的奧妙。

大寶在這個班上是年紀最小的一個，大部分孩子都是三年級升四年級這個年齡段的，比大寶大兩三歲，所以其實大寶學起來是很費勁的，無論是動手能力，還是思維能力都跟大孩子有一定差距。

但蟹殼的老師有不同看法，他們認為孩子開始接觸機器人，或者編程課程，關鍵不在於年紀，而是他們自己的接受能力。像大寶這樣的女孩子，我雖然想去培養她對編程的學習能力，但其實我自己是沒有概念如何去培養的，所以起步其實不算早，而未來幾年，當家長們越來越重視編程這門課程，孩子們的起步和啟蒙都會提早很多。

事實上，很多家長給孩子報讀的樂高課程，就是編程的起步，尤其對於學前的幼兒，樂高是非常好的玩具，蟹殼建議從四歲開始可以接觸這些拼裝積木，但是真正的編程，機器人課程，當然要比玩樂高複雜很多。對於大部分孩子來說，從二年級開始學習是比較合理的，因為經過一年級的啟蒙后，很多孩子會開始有「定力」，而製作機器人和編程，需要孩子非常專註，能夠全情投入去動手、動腦。

所謂編程，就是融合邏輯、統計、科學等等各種學科的綜合能力，遇到各種情況，如何去推測結果，如何去解決問題，其實家長就算自己對電腦並不能玩得轉，但也不會影響與孩子一起學習。

蟹殼兵團的老師告訴我，在我們上世紀80年代生的這批人的年代，電腦剛剛開始普及，可能從大學開始，理工科學生才會接觸編程，但是隨著社會進步，現在國小生早就開始接觸各類與編程這個大學科相關的東西了，家長用不著焦慮，因為專業的機構是會有非常明確的培養目標和課程計劃，雖然不一定有紙質的課本、教材和大量的需要書寫的作業，但是家長在老師的指引下是不會無所適從的。

大寶對於這門課程雖然個人能力比較弱，但是興趣一點不會受到影響，她很享受去解決問題的那種成就感，尤其是讓機器人真的在自己的設計和製作下，能夠動起來的那一剎那。我想對於我這種文科生來說，看到孩子那種探索、求知、成就的過程，也是我最渴求的東西。

蟹殼兵團通過科技課程，引導孩子們探索科學、發現科學，充分鍛煉動手能力、思維能力和問題創造力，養成自行探索和獨立思考的良好習慣。不僅孩子成為「科技特長生」擁有一技之長，更為將來孩子全面發展奠定基礎。

上學君語：

閱畢，您是否也有想讓孩子接觸編程、走進科學，向「科技特長生」邁進一步呢？

種植一棵樹最好的時間，既不是十年前也不是明天以後，而是現在。

別擔心孩子年齡過大或過小，現在就去探索編程和科學的奧秘！