4個判斷孩子心理健康的標準，馬上改善，將來絕對大有出息！

綜合國內外業界人士的觀點，結合孩子的特點，以學生的實際情況為例，5個心理健康的標準如下：

• 有著正常的智力——正常的智力是心理健康的基本條件，試問，如果一個人智力都不正常，「心理」這種複雜的現象是不會有的。那麼，一個人如何才算智力正常呢！一般情況下，智力可分為超常、中常、低常三級，只有低常屬於智力不正常，不具備正常人的心理機能。智力是天生的一部分，即使天生有缺陷，但如果家長能在孩子小的時候正確的引導，在後天，也會有所幫助。比如，從小就每晚一篇睡前故事，多做一些開發智力的遊戲，在認識拼音時，就讓孩子每天讀點故事書，培養孩子讀書的好習慣，從而改善孩子自身智力方面的缺陷。

• 有自我意識，能接納自己——一個孩子對自己的認識和評價就是自我意識，包括思想感情、心理狀態，還包括自身與外界關係的認識和體驗。如果一個孩子能很明確的知道自己的優點和缺點，那麼，這孩子就不會因為自己沒有完成某件事而悶悶不樂，也不會因為自己做成了某件事而驕傲自滿。在生活中，要讓孩子學會接納自己，不要把自己的不足之處當成累贅，以至於讓孩子的心理扭曲，被自己的不足壓倒。一個不能接納自己的人，總會擔心別人看不起自己，時間長了，就會變得消極、自卑。

• 有著穩定樂觀的情緒——情緒不但是判斷心理是否健康的因素之一，還能判斷孩子是否真的長大，一個已經長大的孩子，他一定能很好的控制住自己情緒，相反，如果，孩子時不時的發怒，動不動就大吼大叫，那麼，你就應該注意一下孩子的心理健康了。情緒對協調人與物、人與人之間的關係，具有很重要的作用。培養孩子穩定樂觀的情緒，會讓孩子思維敏捷、記憶力增加，也會讓人充滿信心，對未來充滿希望。

• 有著和諧的人際關係——人們通過交往建立起一種人與人之間心理上的關係，就是人際關係。孩子見了長輩能自發的問好，見了同學能打招呼，孩子不羞於啟齒，樂觀的對待他人，那麼孩子的心理就是正常的。一般來說，心理健康的人少有挫折感，偶遇挫折也能很好的處理，相反，心理不健康者，即使遇到一點點的小挫折，孩子也可能認為是不可逾越的鴻溝。所以，對心理有缺陷的孩子，家長一定要想辦法解決。

  以上四種情況，只供參考，如有異議，請留言討論

  我每天都會在朋友圈（xueba018）分享一些關於教育、學習方法、記憶訓練的文章的，有興趣的家長可以看看我的其他文章。