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未君工作室：這個夏天我們在天津…...

2021/12/25

未

君

齋號鐵笛吹花，湖南益陽人，當代工筆畫藝術大家林凡先生入室弟子。先後畢業於天津美術學院畫碩士研究所班和藝術研究院研究所院，曾任教於廣州大學，2008年後定居北京。並曾擔任人民大學畫院、清華大學美術學院、湖北師範學院美術學院等高校和重點藝術機構的特聘教授和研修生導師。

現任北京丹青盛世書畫院院長，美術家協會會員，工筆畫學會理事，熱帶雨林藝術研究院理事，湖南省美協工筆畫藝委會委員。

未君除了擅長花卉、翎毛、山水以外，亦能詩善文，書法篆刻也有一定造詣。畫風工中寓寫、實中求意，重彩、沒骨、水墨融為一體，其寫意重彩畫個性鮮明，構圖善變，筆墨恣肆，意境蒼茫新奇，「雍容華貴中又透出野逸靈動」，被譽為「未氏花鳥畫」，受到美術界的高度評介。論畫倡導形神兼備與工寫精神，重視繼承傳統和師法自然。

作品多次入選文聯、美協、工筆畫學會主辦的全國大展並獲獎。著有《當代畫名家精品叢書•未君花鳥畫作品精選》《跟名家學技法•名家未君工筆花鳥》《鐵笛吹花•當代美術名家作品研究•未君作品集》《鐵笛吹花•學院派名家作品精選•未君畫集》等十餘種。

我的教學理念與實踐

未君工作室獨立開班以來，取得了令人欣喜的教學效果。我原來很反對學生臨摹我的作品，認為學工筆，必學宋人，學寫意，必學明清。這種思想自我進入美院接受教育時，我的老師們也是這樣貫穿這種「師古人」或「師古人心」的教學理念的。這種理念不能說錯誤，對於初學者還是有一定的好處。但這種好處，可能也只是從表面上去學習一些技法，很難深入進去，更談不上讓一個初學者去做研究，所以並不能從根本上解決學生自身還存在的諸多問題。後來，在一些學員的強烈建議下，說很想臨摹老師的作品，我便放開讓學員臨摹我的作品，同時也開始安排我新的教學方式，在我的精心輔導下，半年之後便取得了令人興奮的成績。

一、教學理念的清晰並認真付之於實踐

我也向新學員詮釋我的教學理念，「學我」只是一個階段性的學習方式，通過臨摹我的作品，一定要慢慢去感悟我的創作思路，比如我是怎樣用水，用色，用墨？我是怎樣構圖，怎樣處理黑白灰關係，怎樣處理較為複雜的層次，怎樣把控整個畫面色調等等。當然，在這個過程中間，我會不停地向學員講解我的創作思路，我想要表達的思想主題。因為，我的每一張作品都很嚴謹，哪怕是一張小品畫，我都很認真的對待。我不是一個隨意編造畫面的人，嚴格地說也沒有什麼特別擅長之點，不管畫大畫還是小畫，我都要繪製一張或多張小稿，自我感覺比較滿意之後，才開始在宣紙上作畫。當然，我畫工筆重彩畫，也似乎從來沒有像現在許多青年畫家一樣去打稿，去用硫酸紙進行拷貝。由於我曾學習過多年素描的緣故，對造型的把握還是有一定基礎的，所以，當有滿意的小稿后我開始在宣紙上直接勾線。但在寫生稿到完成滿意的創作小稿這個過程我認為是十分艱難的，因為決定了畫的題材後繼之便是構圖。比如畫同一題材作品，別人是怎麼表現的，我又該怎樣去表現我的「意」？雖是畫小稿，但經常需要我冥思苦想，醞釀多時。而很多時候，在開始畫小稿時沒有想到的地方，在宣紙上勾線時想到了，或者說在勾線時沒有想到，在設色過程中間卻又突發奇想，在原來的構圖基礎上又增添了許多有趣的東西，久而久之，這種方式好像成為了創作的一種習慣。

我希望我的每一幅作品首先要感動自己，才能去感動或者引起讀者的共鳴。所以，我也希望我的每一幅作品像一首詩那樣賦予節奏、飽含真情並具有一種浪漫主義情懷，像一篇散文那樣委婉而抒情、意境深邃，也像一篇小說那樣視角獨到、以小見大，並具有跌宕起伏的情結。我的每一幅作品，看似不經意間揮灑，其實每一步都畫得很細緻，巧思構想。通過臨摹我的作品，的確能讓學員學到很多東西，不僅是技法技術上的。

通過這種教學理念，我發現原先具有較好專業基礎的學員，明顯地向著更專業化的前景進展。原來基礎中等的學員各方面的拓展都很快，思維的開悟、筆墨之靈動，讓人刮目相看。一些晚進入的學員，也畫出了許多好作品，從而對繪畫的學習的興趣與信心大增。看來，我的教學思路是正確的，教學之安排是符合學科發展之規律的，對近年「研修班」的嚴謹而具創意性的實踐與實驗之經驗，很值得我工作室作為階段性的成果來作一個小結並留給今後。

二、不斷靈活地及時拓展思維

我的教學理念是一直倡導學員要多讀書，多學習，多看高規格的展覽和看高水平的畫冊。我們要讀便要讀最經典的書，要看便要看歷代大師最經典的作品，只有這樣才能開闊和提高我們的眼界和心境。我還告誡學員，如果一個花鳥畫家，還可向經典的人物畫和山水畫學習和借鑒，做到融會貫通，舉一反三，並將吸取的這些知識演變成為對畫傳統的本體語言的感悟乃至自己總體上駕馭畫面之能力。我曾問學員，你們覺得要畫好線條，有捷徑可走嗎？有的學員搖頭，有的認為有卻不知有何捷？經過教學實踐，我深感學習花鳥畫對於畫好線條的重要性，我認為畫好線條是有捷徑可走的。什麼是捷徑？除了勤練書法，我認為練習好線條的捷徑便是刻印。我曾業餘刻印近十年，我們知道，要刻一方小小的印章，並非難事，要刻出高水平印章那是有很深的學問的；首先，我們握刀的手指用的是內力非蠻力，那麼這種力量的把握，是多一分力不行少一分力不行，而必須用力在沖刀與切刀之時必須用力恰到好處方可。練習篆刻，對於用筆用線之方法與表現之能力都會產生較快的提升。

三、責任與經驗

一個導師的教育責任性、豐富的教學經驗與創作經驗、以及平時很自然地體現出來的老師個人品格與學術思想，這一些無疑都已印入了學員的今後藝術人生髮展的感悟之中，我深感導師毫無保留的教學方式與學員的總體素質是我工作室教學成功與影響力的基礎。和諧、和睦、勤奮的班風，以及學有目標和目的性明晰，形成的每位學員最佳狀態的學習自覺與自信心，以及平時嚴謹與親和的氛圍都使研修班一直處於團結活潑的關係之中。

還有，導師與學員亦師亦友的關係，都一直保持到很久，這種長期乃至永久難忘的同窗之誼，已成為我本人與所有學員之間共同的精神財富。

2017年7月10日，未君工作室暑期研修班在天津開班及教學掠影。