良好的教育，從尊重孩子開始

有了孩子后，特別關注兒童教育，不斷學習，力求做個合格的媽媽，能夠給娃一個相對寬鬆自由的環境快樂成長，適度引導。

我不要求孩子做個一百分孩子，因為我也不是一百分媽媽。況且我深有自知之明，我根本做不到一百分，憑什麼要求娃必須一百分？我尊重她，所以我把她當成和我一樣的個人來看待，儘管她現在剛滿一周歲不久。

01

我從來不騙她，哪怕為了讓她安靜不再哭惱，也堅決不用「我們去街街」這樣的謊言。

她喜歡我們帶她出去上街溜達，我覺得孩童大抵如此。

孩子的奶奶有時候就會騙她，說帶她去街街，實際只是在屋內轉圈，每每被我知道了，我都是很嚴肅跟她奶奶說，不要這樣欺騙小孩子。

她奶奶說：「小孩子，她知道什麼呢。我這麼一說，她就不哭鬧，安靜了。」

「你以為她不知道嗎？我覺得她什麼都懂，只是不會表達而已。你這樣騙她多了，很傷害她，她以後不會再相信你的。」這樣的謊言無異於「狼來了」。

我再說個朋友家的事。

她有兩個女兒，大的可能四五歲，小的約三歲，有一天她老公買回來一袋沙琪瑪，兩個女兒之前從來沒有吃過沙琪瑪，不知道這個是可以吃的。她老公就騙女兒們說：這袋東西是給貓咪吃的，你們不要吃。

於是沙琪瑪擱在桌子一角，兩個女兒都不去翻動。

過了幾天，我朋友無意瞥見這袋沙琪瑪，拆了包裝，把沙琪瑪分給女兒們。大女兒就說：「媽媽，這個不是給貓咪吃的嗎？為什麼你又給我們吃啊？」

她這才想起前幾天老公說過的那些話，於是笑著解釋：「這不是貓咪吃的，這是人吃的。你爸爸那天和你們開玩笑來著，他騙你們的。」

大女兒突然放聲大哭，邊哭還邊質問她：「媽媽，你們為什麼要騙我們？你們為什麼要騙我們？我們一直相信爸爸的話，以為這是給貓咪吃的。嗚嗚嗚。。。。。。」

小女兒也跟著哭起來，眼淚汪汪地附和著姐姐的話：「就是就是，你和爸爸為什麼要騙我和姐姐？嗚嗚嗚。。。。」

看到女兒的眼淚之前，她一直以為老公的玩笑話無關緊要，不痛不癢。聽到兩個女兒的質問后，她意識到這樣的玩笑話分明欺騙了孩子，戳中了孩子的痛點，嚴重傷害了孩子。



謊言不管怎麼，都是欺騙，給孩子造成莫大的心靈傷害。

更甚者，假如一個孩子，從小就生活在父母有意無意的大小謊言中，將來他會如何對待父母？如何與他人相處？而他人又將怎麼看待他？他被父母騙多了，他還會相信別人嗎？他會不會像他的父母一樣滿口謊言？他還會講誠信嗎？值得別人信任嗎？

這一切，無需明說。

在，大部分成人都會認為：小屁孩，丁點大，懂什麼呢？他們不把孩子當個人尊重，隨意對孩子搓圓捏扁。

而我，一直是不贊成這一類觀點的，每每碰到，總有種欲與之相辯的衝動。

欺騙孩子，就是不尊重孩子的表現之一。

不要怪孩子將來欺騙了你，因為這都是你曾經種下的因。

02

當下，很多家長都熱衷於給孩子報各種輔導班、興趣班。他們興緻勃勃地帶著自家孩子輾轉於奧數、英語、語文等輔導班，或者是畫畫、鋼琴、跆拳道、象棋、音樂等興趣班。

我聽說有人給她五歲半的兒子報了6個興趣班。說實話，這個數量已經徹底震到我了。

一個才五歲半的孩子，6個興趣班！他還有童年嗎？還能愉快地玩耍嗎？再後來，還聽說有人給孩子報了8個興趣班，我簡直都要替這個孩子生無可戀了。

這些家長是瘋了嗎？且不說孩子才多大年紀。我想代孩子問問家長們，你一個有自控力有自主學習能力的成年人，你樂意在同一段時期內學不帶重樣的技能嗎？

比如天天有人督促你學習會計、編程、開車、設計、烹飪、臨床，等等，你保證你沒有抵觸情緒？你保證你准能好好學習、天天向上？這些技能你都學會了，很有可能加薪掙外快，到時讓你的生活水準更上一層樓。

你說，你倒是學還是不學？你明知這些技能可能讓你更好，你如何就不樂意了呢？

那你怎麼不問問孩子想學不想學，或者是想學什麼？為什麼只從自己的角度去考慮，以愛之名實行高壓管制呢？更有甚者還為自己的付出而「沾沾自喜」。

這些實行高壓管制的家長們都不約而同地忽略了一件事：那就是尊重孩子的感受，尊重孩子的選擇。

久而久之，有些孩子即使有想法也不再發表，無論家長問什麼，他都無所謂，一副隨便的樣子。

有些孩子就徹底失去自己的主見，可能連自己吃沒吃飽都得問過媽媽才知道。更嚴重些的，還產生厭學輕生的情緒。

有個心理師在群里提到她一個病人的案例。

這個病人是個21歲的男孩，出國留學回來後去找她做心理諮詢，這個男孩父母都是成功的企業家，他從小到大都是被安排，接受各種各樣的輔導班、興趣班，出國留學也是遵從父母的安排。

父母從來不諮詢他的意見，不顧及他的感受，該怎麼著就怎麼著。因為父母的高壓管制，他心理出現了問題，抑鬱了。

後來被學校發現，通知他父母把他接回國內。

心理師問他：如果時間倒流，重來一次，你面對父母的安排，這樣的高壓管制，你會怎麼做？

這個男孩告訴她：他想殺了自己的父母，但是他更想自殺。

高壓之下必有反抗，如果反抗不成功，這個孩子就會潛意識地封閉自我或者傷害自我，導致心理疾病。這個男孩就是典型例子。

把孩子當個人，尊重他的感受，給予他自主選擇權，不僅僅體現在給孩子報名輔導班、興趣班這一方面，更應該滲透在日常生活的點點滴滴中。在這樣的環境中成長，孩子才更有可能成為積極、樂觀、有主見的人。

尊重，不論年齡大小，不論個體差異，更不被理由的冠冕堂皇、正義凜然而剝奪。

良好的教育，從尊重孩子開始。

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