能動英語：授之以漁，才是辦教育應有的姿態！

"我們不生產水，我們是大自然的搬運工"

這詞兒，是不是很熟悉？

能動英語不做學歷教育，不把第一課堂的知識拿到第二課堂，反覆演練；我們只做英語能力培養，教會孩子如何踏踏實實地蓋好每一層樓。

因為我們深諳一個道理，授之以漁，才是辦教育應有的姿態。

作為教育工作者，我不會直接給你魚。我直接給你魚，也許你只能吃一次兩次，就算我經常給你送魚，你吃魚的次數也是有限的。現在，我願意花時間和精力教你一門技能，教你如何「漁」，通過反覆練習，你牢牢掌握了「漁」的技巧和方法，你就可以一輩子有魚吃，豐衣足食，沒有了後顧之憂。

同樣道理，孩子想學英語，能動英語不會讓孩子把英語課本拿來機械地一遍又一遍地背誦和默寫單詞，一遍又一遍地背誦和默寫課文——這些都是原始而笨拙的學習方法，也許，會有一點點的效果，但很快就會被遺忘；也許考試的時候，孩子也可以得高分，可是考試一過，遺忘曲線發揮作用，孩子也許就什麼都記不清了；比如孩子過完一個長長的暑假，如果不經常複習功課，等到開學，孩子再見到英文單詞和課文的時候，一切回到了原點：陌生！孩子往往把老師學期里教的功課又統統還給了老師。

OK，現在好了，能動英語，找到一個可以幫助孩子征服遺忘曲線的利器——英語構詞規律。

這個規律，就是能動英語要教會孩子的「漁」，也是能動英語要交到孩子手中的一套方法論，孩子掌握了這套英語造詞的規律，獲得了這套方法論，不僅能打贏英語學習的「攻堅戰」，而且還能劈開阻擋在孩子英語學習之路上的攔路虎，引領孩子順利抵達英語的殿堂，登堂入室，成功突破英語學習的種種困局。

那麼，能動英語的要交給孩子的這一套方法論究竟是什麼呢？它就是能動英語的「表音密碼」課程。

表音密碼，專註於英語實際應用能力培養，它破解了26個英文字母在百萬單詞中的發音和構成規律，孩子掌握了這些規律之後，就可以輕鬆掌握單詞——見詞能讀，邊讀邊拼，實現單詞的輕鬆記憶，並且可以通過對規律的熟練掌握，舉一反三，學一詞會百詞，最終實現「海量單詞全拿下」的目標。而且，根據表音密碼的破譯者、弗吉尼亞大學英語基礎教育學博士李如雲研究發現，在英語百萬單詞當中，有97.4%的單詞適用於這個規律。孩子一旦掌握了規律，就把握了綱，綱舉目張，目張開了，魚就容易進網了，「漁」就學會了。

孩子通過學習表音密碼，可以大大提高英語學習效率。

• 別的孩子看到得是一個個的字母排列，你家孩子看到得是一組組的構詞成分；

• 別的孩子跟讀才會讀，你家孩子看到單詞能直接讀；

• 別的孩子總被無規律的字母排列混淆，你家孩子記憶的是有規律的構詞成分……

如此一來，學英語就變簡單了，一本厚厚的英文書就被你家孩子給讀薄了，學習效率提高了，孩子的自信心就被激發出來了，看見單詞見詞能讀，遇到造句脫口而出，成就感也隨之而來，有了成就感，孩子學英語就都來勁了，英語難關就這樣被輕鬆突破了。

所以，授之以漁，讓每個孩子都能學到真本領，並在學習中找到樂趣，受益終生，這,是能動英語的辦學思想；這，也是辦教育應有的姿態。