性教育，青春期教育的頭等大事

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「教育的本質是使孩子成為一個真正的人，而沒有性則沒有人，不懂性也不可能真正長大成人。因此，性教育對於孩子的健康成長至關重要，是青春期教育的頭等大事。」

——《父母成熟了，孩子就成才》

今天的青少年主要從哪裡獲取性知識呢？媒體調查的結果居然是：孩子從色情網站或遊戲中知道性、了解性！那麼，我們的教育者——家長、學校都到哪裡去了？這麼重要的教育內容，為何讓位給價值取向低俗的娛樂媒介？！

荷爾蒙的真正使命是幫助人類繁衍後代，從孩子10幾歲時這個秘密機關啟動，到孩子性能力成熟，整個籌備期有10年左右。在漫長的「性待業期」內，家長都希望孩子專註於學業，第一次性行為最好發生在18歲甚至婚後，但如何延後或轉移18歲之前的孩子的性慾望和性衝動，這是家長、社會和學校必須面對的難題。

因為長期處於性禁錮的文化環境中，的教師和家長對於這個話題都忌諱頗深，閉口不談或淺嘗輒止，最多只講一講月經和遺精。

一方面，他們認為只要嚴加管束，你不說，我不說，孩子就無從知道；說了反而會讓孩子好奇，想去嘗試。另一方面，他們也不知道怎麼說。人一直有「性恥感」，不好意思說；更因為知識匱乏而說不明白。結果，學校教育和家庭教育一起選擇沉默，悲劇就在這種表面的「健康」和「純潔」中悄悄發生，一個又一個孩子因為得不到正確的知識而滑向深淵！

據統計，每年未成年女孩墮胎的人數可以達到1萬人，年齡最小的才只有9歲；很多女生墮胎之後直接就去上課，有的甚至還上體育課，完全不懂得墮胎對身體的傷害有多麼大！觸目驚心的數字，令人堪憂的現實，該受譴責的絕不是這些偷食禁果的無知孩子，而是失職的學校和瀆職的家長！

家長和老師「裝作不知道」並不代表它們不存在，孩子從色情網站偷來的知識才最危險，因為它們不僅缺乏道德約束，還會刺激孩子去嘗試。在學校教育缺席的情況下，家長必須負起自己的責任，而且，從性的隱私性這個特點來講，家長才是對孩子進行性教育的最佳人選！

其實，家長對於青春期孩子的性教育不僅牽涉到生理教育，更是情感教育、安全教育和人格教育。在青春期的性教育里，傳播正確的性知識只是很小的一部分，最重要的是讓孩子對性有正確的理解和態度——讓他們懂得掌控自己，避免青春期內發生性行為，培養孩子對愛情、婚姻、家庭的責任感，免於因無知遭受身心的疾病或傷害，確立兩性平等的觀念，為孩子將來享有幸福的愛情、家庭而做準備。

比如性教育中的性別認同，家長應該從幼兒期就培養孩子正確的性別意識。但打開電視我們就知道，性別角色錯位的人不在少數，有的男星嗲聲嗲氣，不僅外表缺少陽剛之氣，連內在都女性化了——性取向固然有先天的因素，但也和後天環境密不可分，據有些男同性戀者自述，他們就是從小被家長當作女孩養大的！

有一次講課，有一位很男性化的女學生在下課後來問我問題。但是，直到她開口，我才知道她是個女孩！我問她為何要這麼男性化的裝束，她說她父親重男輕女，為了討好父親，她從小就有意把自己打扮成男孩模樣。

性教育中還包含品格教育。比如培養孩子對他人的尊重，對隱私的正確態度。我的兒子平平在五六歲時，有一次在衛生間里發現我使用過的衛生棉。他很奇怪上面為什麼會有血。我告訴他：「這叫做衛生棉，女孩長大后都要用這個，男孩則用不到。女孩身體每個月會流幾天血，會不太舒服，但長大后就可以生小孩，所以做女人是有些辛苦的。平平作為男子漢，出去可不能欺負女孩子喔！媽媽很欣賞你不懂就問的性格，但是這屬於隱私，問媽媽可以，別的女性就不能問了，懂嗎？」平平長大后，對女同學特別懂得照顧和關愛，很gentleman(紳士），可能跟他小時候我對他的教育有影響。

再比如性教育中關於愛與生命的教育，幼稚園或國小的孩子常問這個問題：「我是怎麼來的？」孩子們的想法其實很純潔，要的答案也很簡單。家長不用把精子、卵子的結合始末說得一清二楚，也不用把兩性器官一一報上名來。只要告訴孩子：老天看爸爸和媽媽很相愛，就創造了一個最優秀的孩子放到媽媽肚子里，這個孩子就是你！你越長越大，大得把媽媽的肚子都撐破了！媽媽雖然特別痛，卻非常開心，因為終於能看到你長什麼樣子了：既像爸爸又像媽媽……

這樣的答案雖然不精確，卻能從科學和人文兩個角度闡述生命的由來。生命因愛而來，美好而神聖；自然篩選決定最優秀的勝出，孩子體內流淌的是父母兩人的血液。生命的誕生伴隨著痛苦，孩子既能對自己產生自豪感，又能知道要對父母感恩，對生命敬畏——性教育的目的自然而然就達到效果了！

以上文位元組選自李玲瑤博士《父母成熟了孩子就成才》