期末考後，聰明的家長都這樣幫孩子提成績

期末考試剛剛結束，一個學期就這樣過去了。有的家長覺得孩子的考試成績，就是給家長的一個關於學習的交代。真的如此嗎？

那到底該怎樣看待孩子的考試成績？考試后家長和孩子要怎樣做才能讓成績穩步提升？看完本文，你一定會有新的收穫！

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「你們家兒子這次考得怎麼樣啊？」

「甭提了！那點分說出來都嫌丟人，我告訴他，趕緊找輔導班老老實實補課去！你兒子呢？」

「我兒子倒是挺爭氣的，班上前三名，這不剛剛去給他買了一部手機當獎勵！」

每次考後成績一公布，孩子的分數、排名又會牽動著家長的神經。不重視孩子分數的家長几乎沒有，但絕大部分家長，在對待孩子考試成績的問題上卻有失偏頗。

我們為什麼這麼重視分數？

家長狂熱追求好成績的背後，隱含著兩個推理：

成績好→上好大學→好工作→好前途

成績差→上差大學（或考不上大學）→差工作（或失業）→沒前途

為了證明這是個偽命題，我們不免俗套又要舉例一番：

一個小孩6歲才會說話，10歲才會寫字，老師對他的評語是：「反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。」你能說他是差生嗎？他叫愛因斯坦。

一個孩子聯考也考了3年，第一次數學考了1分，第二次數學考了19分，第三次數學才考了79分。他叫馬雲。

當然，以上只是針對性舉例，並不代表低分的人有前途。但我們也必須承認：人與人之間確實是存在差異的。

有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維，有的孩子對電子產品感興趣，有的孩子對花花草草感興趣，每個孩子都有自己獨特的天賦，也不可避免有自己的短板。

如果孩子確實儘力了，在自己年齡段里應該知曉的知識也都具備了，家長再過分苛求孩子的分數，就不可避免會對孩子造成過剩的壓力。

試問，你是想要一個次次考第一，但沒有周末、沒有朋友、沒有興趣愛好、沉默寡言的孩子；還是一個成績中等、身體健康、活潑開朗的孩子呢？

在身體健康、心理陽光的前提下，家長再幫助和引導孩子爭取更優秀的成績，這才是對待分數的合理態度。

家長法則第一條：與成績相比，成長永遠是第一位的。

分數背後的信息，你分析透了嗎？

一項調查數據顯示：80%的學生都不清楚自己在考試中真正存在的問題，85%的老師和家長對問題原因也沒有做到追根溯源。

那麼怎樣解讀考試分數，才能挖掘出孩子的提升空間，幫助他進步呢？

第一步：分析試卷，找出丟分原因、擬定對策

原因1：對基礎知識的掌握不深。

對策1：對題目涉及的相關知識點認真複習鞏固，真正理解透徹。

原因2：對運用基礎知識解決綜合問題的技巧不會、不熟。

對策2：從一道題上升到一類題，多做練習，熟練掌握這一類題型的答題方法和答題要領，真正融會貫通。

原因3：審題不仔細、計算失誤、考慮不周、碰到大題產生緊張畏懼心理等非智力因素。

對策3：有意識鍛煉自己的應試技巧和應試心理素質，保持平常心，養成答題完認真檢查的好習慣。

第二步：分析分數漲跌趨勢

單科成績：要把前後幾次成績縱向比較，還要與其他同學成績橫向比較，分析這門學科成績的發展趨勢：上升、下降還是振蕩不定？

如果孩子單科成績下降幅度較大，家長要適時與孩子溝通，找到內在原因（有較大面積薄弱知識點、技能點）和外在原因（對該學科缺乏興趣？臨場發揮適當？和該科老師的關係？）適時激勵孩子，而不是訓斥孩子，防止孩子產生厭學情緒。

總體成績：把多次總體成績進行比較，找到優勢學科、弱勢學科，制定保優強弱的策略，才會有提升的空間。

當孩子的總體成績劇烈下降時，家長一定要重視這個信號，這表明孩子學習不在狀態，打遊戲、網癮、結識一些貪玩的朋友等，都會令孩子分心，這時家長要沉著冷靜，不要逼孩子，不要刺探孩子隱私，與孩子耐心、真誠交流，讓孩子主動說出心理困惑，和他們共同面對成長的苦惱。

第三步：分析孩子的智力因素

有的孩子成績老是上不去，也有智力方面的原因。

孩子智力的幾個基本因素——觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力往往發展不平衡。

有的孩子記憶力強而思維力弱，有的觀察力強而記憶力弱。從孩子實際出發，找出短板，進行專項訓練。在少年時期及早發現問題，可以幫助孩子未來智力全面發展。

孩子考得好或不好，家長如何應對？

A：孩子考得好

1.可以給予孩子適當的物質獎勵（如給孩子買一套她很久就喜歡的圖書）和精神獎勵（可以是一個公開的表揚）。

雖然孩子是為自己學習，但好成績意味著付出了努力，這種努力值得獎勵。同時獎勵要在合理範圍內，不宜用物質刺激來誘導孩子養成利益驅動的心理。

2.幫助孩子進一步優化學習方法。問問看：同樣的分數，和別的孩子相比，你的孩子是否犧牲了更多的課外時間呢？比如下面這個例子：

小剛和小明期中考試英語都考了100分，但小剛每天需要花1小時複習，小明每天只需要花30分鐘，雖然最後成績是一樣的，但從投入與回報的比率上看，小明的學習效率明顯更高。因為小剛每天集中一小時複習，小明則早中晚各花10分鐘複習，英語作為一門記憶性很強的語言學科，多次重複利於記憶，所以採用零碎時間分散複習可以達到事半功倍的效果。

B：孩子考得「差」

有的家長望子成龍心切，分數不理想，怎麼解氣怎麼說：「榆木疙瘩腦袋！」「一樣的腦袋，你怎麼就這麼笨！」這是萬萬不可取的，當孩子沒考好時，切忌嘮叨、諷刺和挖苦。

孩子都是有自尊心的，聽到這些諷刺，往往會產生逆反心理。時間久了，就會內化為自己的東西：「我媽總罵我笨，我是夠笨的。」表面上看他們對父母的諷刺、挖苦無動於衷，其實這種內傷很難醫治，兒童心理醫生觀察就發現，那些看起來無精打采、自卑內向的孩子，肯定是在否定批判的環境中長大的。

長此以往，孩子還會產生「抗藥性」，這就是為什麼很多家長說「我說什麼他都不聽」的原因。

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