英語是國之幸，還是國之殤

事物都是有著辨證關係，也有著一個度，從哲學來說事物都保持自己一個質的數量界限，超過這個度質也就變了，但的英語己經走向上瘋狂走向了病態。

改革開放初，我們為了學習國外的先進技術和管理，人們開始自覺的學習英語，由於英語學習的升溫，國人過度的學習英語，這時候我們一些政策的制訂著，目光短淺，頭腦發熱，在人才的選撥的過程中，設置層層的考試，導致現在對英語的瘋狂，學生在學習英語的過程中浪費掉他們大量的時間與美好的未來，換來的僅僅是利益集團賺的盆滿缽滿，使的教育質量遭到打擊，漢語和漢文化也蘊含著前所未有的危機。

我並不否認英語，它在當今作為世界應用最廣泛的語言，為了加強與外界的交流與合作，學習國外先進的技術與管理，我們需要培養精通英語的人才，但不應把推到至高無上的地位，應選擇性去學習，而不應出現學不好英語，你就不是人才的這種謬論，現在英語被推到至高無上的地位，從國中，高中，大學，考研，到工作晉陞，職稱評定，不管你是德才兼備，還是專業能力突出，學不好英語等待你的只有兩個字沒門。

由於無知的共識，英語在的高等學府完全變為一種病態，在大學教禮義廉恥的漢文化成選修課，身為人不感到可悲嗎？由於英語決定著自己的前途和命運，我們的學生用一切可以利用的時間去學英語，而專業課，論文只求及格，大專院校，本應是學一技之長的地方，但英語課排的比專業課多的多，因為英語等級證書考不過，就不發畢業證，那麼專業課只能對不起你了，學技術的地方，沒有學到技術和真正的知識，使他們的就業形勢越來越嚴峻，現在這陣英語怪風競然刮到了幼稚園，幼稚園開設英語必修課，雙語教學，他們是我們祖國的未來，民族的希望，從小就讓他們學習資本主義的語言和文化，對身為社會主義的來說這難道不是一種諷刺嗎？語言是文化的載體，看著外國人學的中文知識，而身為人的我們競然不會，我真不知道應該高興還是悲哀，不知道的那些天天喊著學好英語可以學習外國先進的管理和技術的人不知道有何感想，不能說他們禍國殃民，但他們真的沒有一點責任心，和最其碼的職業道德。

此時此刻的我想起了都德先生的最後一課，母語是世界上最美麗，最清晰，最嚴謹的語言，這句話的內涵懂得了，當一個民族淪為奴隸時，只要它好好地保存著自己的語言，就好像掌握了打開監獄的鑰匙，我想說的是，當我們淪為奴隸時，我不知道打開監獄的鑰匙還在不在我們手裡。