清華大學：人工智慧時代來臨，教育行業該如何應對？

人工智慧對教育有什麼衝擊？

首要，對教師、教育辦法的衝擊。未來當人們有任何重複性的需求，有許多數據沉積的作業，都能夠被人工智慧代替。當重複性的教育被 AI 代替，教師怎樣辦？當 AI 能夠隨時隨地用更精準、更有用的辦法來教育時，教師還有什麼用？所以我認為「教師」或許「教授」要考慮的是：我們是不是會被代替？我們怎樣來反抗人工智慧代替我們的作業？

其次，對學生、學習辦法的衝擊。現在信息的來歷是多元化的，時間是碎片化的，學生為什麼要坐在講堂聽兩小時或許一小時得到他能夠通過各式各樣其他辦法取得的知識？所以，人工智慧會給學生的學習帶來新的可能。

再次，對學校、教育體制的衝擊。許多學校的專業設置是為未來的作業做準備的，這些作業一旦不存在了，我們的學校怎樣存在？我們曾在清華大學做過一次較大的全校範圍內的談論，畢竟得出了一個共同，就是所謂的「三位一體」的教育方式。學校的價值不是單純的教授知識，也不是單純的「才幹的培養」，它還包含了「價值觀的描寫」。教育目的是要培養具有健全人格、立異思想、有全球視界、有社會責任感的新一代人才。關於這樣的一個目的，AI可能會給我們一個效力、一個幫忙，而不是構成一個對壘，因而我們的定位必需要精準。

上一年，清華大學開了一門課——《腦科學與人工智慧》，首要，我希望通過這個課程，自己也能夠學習；在聯網時代，我們想完成一種所謂的「翻轉講堂」。上課主要是了解最前沿的研討，以及學生與講課者的互動；一起，我們想通過學習斯坦福大學，把企業家請到學校的講堂來。AI 領域與其他領域不太一樣，許多科學家是在企業中，我們請了許多企業界從事 AI 的領武士物來給學生上課，這是新的測驗，我們的目的是想培養下一代人才將來能夠有一個完全不一樣的視界，因為他能夠直接與企業界的最前沿的研討接軌。

人工智慧為什麼今天會有這麼大的展開？李開復曾說過，一是因為深度學習，二是因為有高質量的大數據的存在。其他，還因為有高性能核算才幹的存在。高質量的大數據怎麼運用教育？是從學校（大學、中學、國小）進口，仍是從技術（比如語音辨認、圖畫辨認）進口，我個人比較看好的是外交網路（像微信）。其他，教育也需求有一種方式的立異。

人工智慧畢竟怎樣樣運用於教育？

在人工智慧時代來臨之際，教育行業該怎麼面臨？ 清華大學曾做過全校談論，也邀請了麥肯錫公司進行分析，畢竟總結出以下四個方案竟怎樣樣運用於教育。

一、全球化。人才的流通、本錢的流通，各方面的流通非常緊密、靈敏。在這樣的時代布景下，我們需求的是能夠有高表達才幹、有外交才幹、全球視界、國際競爭力的人才。

二、人類社會深化轉型。一方面跟著科技的前進，另一方面環境污染、資源捆綁、貧富不同等等現象出現。新的領域層出不窮，人才需求也在改動。特別是今天人工智慧的出現，對人才的需求、人才的成長辦法都會有改動。

三、的崛起。的崛起關於未來的領武士才有特其他需求，需求有新的價值觀和新的才幹，新的知識結構，特別是人工智慧這樣一個鼓起的時代，我們要怎麼來處理所面臨的問題。

四、快速發展，科創興國。我們需求有創造性、有想象力的科技領武士才，而且需求有企業家的精力。這是在人工智慧、腦科學中的一個最重要的知道，就是人腦跟機器腦的不同。我們教育怎麼來應對呢？每一個人都要學會如安在人工智慧的時代日子。因為我們所做的每一件作業都會留下數據，一切的衣食住行現在都受到了影響。而從一個大學，從一個教授、學者的角度看，一個時代實在的鼓起，一定是伴隨新的文明，新的思想。我們首要想到的就是人機之間有沒有品德？我們現在面臨著的是第四次工業革新，第四次工業革新一定是伴隨第四次工業革新的文明及思想，這將會衝擊人類的價值觀和人生哲學。

華工啟明星認為，創客教育作為未來教育必然的趨勢，在當下正處於高速發展的階段。人工智慧時代來臨，人類最不可替代的能力便是創新力，而創新力必須從小開始培養。人工智慧的深度學習註定將替代許多人類佔據已久的傳統行業，不僅節約人力資源，解放勞動力，更能提高工作效率和質量。第四次工業革命可以稱之為智能革命，人類要想做到不被人工智慧完全取代，只有像華工啟明星一樣，在科學創新方面發揮更大的優勢，從小培養科學興趣，為人類儲備更多的愛因斯坦，也只有這樣才不會被機器所淘汰。

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