擂台賽評委眼中的好作文

「問渠那得清如許？為有源頭活水來。」朱熹的這句詩用到寫作上也是非常適合的。我們常常在指導學生寫作時要求學生一定要寫出真情實感，力求表達自己獨特的感受和真切的體驗，反覆強調。可是收上來的作文還是大段大段的空話、廢話，這到底是為什麼呢？其實學生都知道從生活中找材料，都知道寫作源頭就是生活，飲水思源是對了，但卻忽視了源頭活水，要學會思考、學會觀察，這樣才能有源源不斷的活水。

但在擔任潁州晚報作文擂台賽評委的這一個月，我卻是時常充滿驚喜的，大部分參賽孩子的作品都讓我驚嘆不已。這些優秀稿件的內容其實都很普通，大多圍繞著平凡生活，但經過小作者的精巧構思和反覆錘鍊，這些平凡事件讀起來也是讓人興趣盎然，欲罷不能。那這些選手又是如何做到的呢？他們有哪些值得我們學習的地方呢？

題目是作文的眼睛，有創意的題目可以起到先聲奪人、吸引讀者的作用。所以寫作中碰到話題作文或半命題作文時，一定要多思考，避免雷同。四月份出現了兩次半命題作文：一次是「————的雙休日」，一次是「四月的————」。雙休日那一次，很多學生填的是「快樂」「幸福」，有個別學生填「難過」「愛恨交織」，這些詞語讓人一眼就能猜到文章內容，但蓮池國小的王徐諾卻用了《「倒霉」的雙休日》這樣「奇怪」的題目，這就非常吸引人，讓他的作品一下子從眾多作文中突顯出來。

發散思維同樣要用到選材上，好的題目同樣影響到選材，因為內容肯定是要緊扣題目的。一個主題可能生活中的事例很多，這就需要學生平時多觀察、多積累，不僅是自己經歷的事情，聽說的，看到的，覺得有趣的也可以記憶下來。不是強行記憶，而是通過交流事件看法來存儲腦海中。人如果靠純背誦記東西，很難長久，如果對記憶材料進行加工，即使是簡單的二次重複，講給別人聽，也會取得良好的效果。所以，推薦大家無論是事件，還是讀的課外書，都要和朋友交流一下，討論一下，這樣記得深，而且對材料理解透徹，寫作時就能很快找到對應的點。在寫作中，也要對材料認真甄選，深入挖掘，發現典型性事例，最好是別人沒有用過的。

其實，也有很多學生雖然掌握的材料不多，選取的角度也很普通，但在寫作時注意構思的獨特，設法做到句式多變，用詞準確，辭彙量豐富，這也能使文章活起來。

最後的月冠軍評比中，同樣是自我介紹，開發區潁南國小的王飛躍同學使用了競選演講的形式，給我留下了深刻的印象。富有創意的構思，能迅速博得老師好感。在「四月的————」那一期中，開發區潁南國小的亓旺同學，選取的是很普通的東西——雨，但經過她對語言的推敲錘鍊，這篇文章便擁有了別樣味道，貼切而優美的語言為文章注入了源頭活水。「因為四月的雨，才有了西湖淡妝時的美景；因為四月的雨，才延續了輪迴千年的四季。」「風隨雨至，樹身晃動，陷入沉淪。」類似的句子文中隨處可見。

新奇的構思例子很多，比如反向式，巧合式，標題式，日記式等，可借鑒的語言也很多，但一定要注意，不能脫離文章只做形式，一定要圍繞內容，制訂符合自己的方式。不能片面追求結構而走進誤區，也不能追求語言而落入浮華的陷阱。這也是落選作文中容易出現的問題。

既然講到落選作文，那我就多說一句。落選作文中還有一個問題比較嚴重：沒有認真審題。我相信每位老師都強調過審題的重要性，但這點失誤依然會發生在參賽選手身上。比如，有一期題目是「等我長大了」，有的選手就直接寫成「我長大了」，題目少了一個字。還有一名學生，文筆非常不錯，但是內容與題目要求不符合。題目要求寫等我長大后我要做什麼，側重考查孩子的想象力，他卻寫自己對某一職業的認識，並沒有寫我要怎麼做。遺憾歸遺憾，能從中吸取教訓才是真正的收穫。

總之，敢於挑戰的，都是英雄，每一位參與擂台賽的孩子都是最棒的！我相信，每一個孩子，每一篇作文背後，都有辛勤創作的汗水。他們給潁州晚報作文擂台賽奉獻了精彩，也給自己的追夢路添上了濃重的一筆，希望能一直堅持寫下去，風景必定更美。