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紅旗渠「研學」，在美麗的太行風光里的別樣體驗

2021/12/25

突然發現自己是一個「孤陋寡聞」的人，就拿這次的林州紅旗渠之行來說吧，那天從太行大峽谷趕到紅旗渠，在紅旗渠的「實訓基地」里看到一群國小生表演的「推小車」、「抬石頭」等項目，俺竟然不知道孩子們在幹什麼，問了半天，才知道他們是在進行「研學」體驗，也就是在那天下午，俺才平生第一次知道了「研學」這個詞。

研學全稱「研究性學習」，是學生基於自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和自身生活中選擇和確定研究專題，主動獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動，也就是說，研學是一種課外的實踐性活動，而紅旗渠風景區，就是國家旅遊局命名的全國「研學旅遊」的示範基地。紅旗渠景區依託紅旗渠獨有的石工建築、精神價值和太行山優美的自然山水景觀等資源優勢，結合國家教委素質教育的規劃要求，針對全國中國小生致力打造出了「青少年紅旗渠研學之旅」的精品研學旅行項目。

「一渠繞群山，精神動天下」，據介紹，紅旗渠風景區的這個研學旅行項目以「校景融合，薪火相傳」為主題，以「十個一」主題教育課堂為主要內容和活動載體，通過觀光攬勝、場景還原、參與體驗、精神教育和學習探討等寓教於樂或青少年喜聞樂見的形式，讓中國小生在行走中閱讀歷史，在體驗中感受精神，在快樂中完成教育。從而達到提升學生認識自然、認識社會的能力，培養學生的社會責任意識和勇於創新的精神，提升學生社會實踐的能力等研學目的。

下面我們就具體來介紹下這「十個一」的具體內容吧！

第一個「一」，當一次紅旗渠講解員：紅旗渠景區里有一個全面反映紅旗渠建設成就和歷史的專題紀念館紅旗渠紀念館。在這個紀念館里，孩子們通過擔任場館講解員的方式歷練自己，向同齡人講述紅旗渠，不僅提高了自己閱讀、理解、表達、展現的能力，也使紅旗渠的故事在同齡人當中得以流轉，使紅旗渠精神在同齡人當中得到傳承......

那天在紅旗渠紀念館給我們充當講解員的那兩個小姑娘就非常棒，口齒清楚、思路清晰。而且那天在她們講解的過程中還發生了一個「小插曲」，一位遊客似乎是要顯示自己的「高明」，在孩子們正講解時突然「發難」，拿一些毫無意義的問題來問她們，但小姑娘們在講解被打斷後卻並沒有慌亂，很禮貌地聽那遊客喋喋不休地說完后再繼續自己的講解，從容地度過了「難關」，實在是讓人刮目相看啊！

第二個「一」，看一場紅旗渠電影：在紅旗渠紀念館所在的分水苑多功能廳觀看《紅旗渠》的紀錄片，讓孩子們追隨生動鮮活的黑白光影，走進那段難忘歲月，見證一段艱苦卓著、精神永存、戰天鬥地的歷史，比對今昔，獲得心靈震撼，激發豪邁情懷。

第三個「一」，走一次紅旗渠：讓孩子們從紅旗渠青年洞的主入口進入景區，沿紅旗渠渠岸徒步3公里，通過腳步的丈量，推演1500公里紅旗渠的蜿蜒與壯闊。沿途還可觀賞到太行回聲、號角吹響、測量渠線、推獨輪車等修渠英雄雕塑，瞻仰老炮眼、團結洞、「劈開太行山」等修渠遺迹，從而進行一次近距離的愛國主義教育。

第四個「一」，推一把獨輪車：當年修建紅旗渠時，工地上山高坡陡，道路崎嶇，獨輪車就成了當時主要的運輸工具。正是靠著這種推車精神，林州人前仆後繼，推出了一條紅旗渠，推出了十萬大軍出太行，推出了今日林州的美好生活。孩子們可通過推車體驗、推車比賽等多種形式，還原當年修渠艱辛執著的情景，領略「後邊來的要往前邊放」的推車精神的精髓。

第五個「一」，掄一回開山錘：1500公里的紅旗渠，是用一塊又一塊的太行石砌成的，這一塊又一塊的石頭又是修渠工人用開山錘和開石鑽，一錘一鑽鑿成的。孩子們掄起開山錘，擊打開石鑽，在「叮叮噹噹」的鑿石聲中，在一掄一頓的弧線里，體驗荒石變成料石、絕壁變成長渠的艱難過程，讓他們在創作中獲得快樂，在攻堅克難之後獲得成就感......

第六個「一」，抬一次太行石：太行石，重如鐵，當年那些修渠的民工們就是通過肩挑手抬的原始方式，用這一塊塊的太行石壘砌成了今天的紅旗渠。紅旗渠架設在太行山絕壁的山腰，也架設在修渠民工的肩上，讓學生用鐵鏈當繩抬「太行石」，體驗當年修渠民工的剛毅和艱辛，可歷練學生力量，激發學生勇氣，啟發學生智慧，彰顯團隊精神。

第七個「一」，吃一次民工餐：當年修建紅旗渠時，正好是上世紀六十年代，我們的先輩在食不果腹的情況下，勒緊褲腰帶修建了「人工天河」紅旗渠。作為新時代紅旗渠精神的承繼人，孩子們可通過吃一次以大燴菜為特色的民工餐，來感受當年修渠民工的生活，體悟他們用極低能量保障，挑戰身體極限的艱辛和豪壯，達到回憶往昔，珍惜今朝的研學目的。

第八個「一」，看一場「凌空除險」表演：「凌空除險」是當年修建紅旗渠最為壯觀和驚險的情景，在青年洞天河亭，由當年「除險英雄」任羊成親自指導培訓的新一代「除險者」腰繫繩索，在懸崖往複飛盪的「凌空除險」表演是紅旗渠最為震撼驚險的節目。通過觀演，學生可以真切感受到當年修渠者艱苦卓著的精神風貌和勇於創新的非凡勇氣。