誰是中考語文成績的最大殺手？我們用數據說話

古人有云："以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。"對於17年中考的同學們，由於近些年的教育改革已經讓語文試卷漸漸變得"面目全非"，對我們參考價值最大的就是16年的數據，所以今天心怡老師就帶著大家一起了解一下16年的師兄師姐們主要是折在了那些路上，咱們引以為戒。

1、2016年的試卷到底難不難？17年會如何？

心怡老師在看到這個數據的時候，對16年的總人數略有疑問，但不妨礙我們觀察後面的平均值、中數、眾數和難度係數，與我16年中考後了解到的情況基本一致，結論就是：

16年題目靈活，看著難，其實也並沒有真的難到哪裡去。

多數同學經過努力都能踏入100的門檻，其中108分的大有人在，但要想突破115的尖子線，仍是比較困難的，總體來說難度與往年基本持平。只能說，咱們主觀上覺得難了，但你的得分未必低。

而17年的試卷會進一步貫徹16年的風格，活、通、生活化，但是不會故意刁難你。

這是好消息嗎？

或許是吧，得分人。

對於語文原本就是弱勢學科的孩子來說，意味著你只要在考前做了你該做的，試卷就能把你送上100+的分數段，絕非難事，再使點勁兒110可能就是近在咫尺。

但對於語文原本就是優勢學科的孩子來說，意味著你跟其他人的區分度在縮小，這一點各科都多多少少帶有這樣的特點，我們只能牢牢抓緊自己能抓緊的每一分，不然你的一個細微的失誤就可能導致別人跟你的差距縮短了一大步。

2、16年到底難在哪？17年哪些專題我一定要得分，得高分！

這裡的"難度"大家可以簡單理解為，數值越高題目越簡單；反之題目越難。而"鑒別指數"其實就是我們說的"區分度"，數值越高區分度越大，反之則越小。

那麼我們就不難得出一個大家不肯相信卻又不得不相信的事實：

綜合五大模塊的得分率與區分度，我們可以按照基礎·運用＞文言文/現代文閱讀＞名著＞作文的順序排列。

換言之，恰恰就是大家最看不上的，覺得很簡單不會有問題的基礎與運用，最終成了決定很多孩子語文分數高低的幕後黑手！！！反而是大家一直心心念念的作文，區分度其實最低，具體因素涉及到主觀閱卷，在此咱們先不贅述了。

有人可能會有疑問，這會不會是16年的個別現象？那我們在來看一組對比數據。

不難看出，依然是基礎題的得分率最低，也就說理論上講最簡單的題咱們反而答的最慘烈，反而是大家恐懼的名著閱讀和作文得分都沒有拉開差距。

並且，我們還可以發現，文言文在16年得分率下降最快，跟改革方向有很大關係。

3、基礎·運用到底難在哪了？

咱們還是來看個數據。

在眾多散碎的知識點中，基礎部分得分率最低的卻常常是試卷上的第一題，這一點跟理科形成了鮮明對比。

我們把扣分較多的知識點拉出來列個隊：字音＞對聯＞筆順＞直接默寫（文言文）＞錯字、病句。

暴露出來什麼問題？

①多音字辨識不清

3500字是基本範圍，這裡面的多音字應該結合含義來理解記憶，而不是靠所謂"語感"。

②對聯規則不理解

很多同學不清楚平仄、內容、詞性、上下聯的位置如何相對等問題。

③筆順規則不熟悉

講真，規則總共就那麼幾句話，比一篇文言文短多了，何苦要提心弔膽的蒙呢？

④忽略對考試範圍內文言文的背誦，只關注了詩詞部分。

所以古詩文這塊還沒按照咱們之前在"《一張錶帶你看懂2017年中考語文的顯性範圍和隱性範圍》"給的範圍抓緊時間落實、記憶的同學，真的要抓緊了，這分都是白送的啊！！！這個時候拖延症就是在慢性自殺！！！

⑤錯別字和病句的辨析。

一般錯別字的問題只會出現一次，詞一般是四字詞（成語）的使用錯誤，病句一定出自基本病句類型，基本語法能力必須過關。

4.文言文閱讀真的特別難嗎？

從上表大家不難看出，其實文言文扣分最多的不是理解、不是新題型（第9題）而恰恰是最貼合課內的基本字詞翻譯。說白了，16年的很多同學再一次被自己不重識的基礎狠狠捅了一刀。

5、我們要如何避免"陰溝裡翻船"？

小結一下吧，藏在我們初三孩子們背後的中考語文成績殺手高居榜首的毫無疑問是：基礎知識！（包括文言文字詞，也屬於背誦的基礎）得基礎者得天下，不是一句空話，而是從年年丟分的血淚里總結出來的經驗。

具體步驟：

①檢查自己近期的試卷（統考卷和月考卷），找出自己在上述知識點上是否存在扣分，如果有，必須列為紅色警報

②立刻開始著手學習自己缺失的知識點，補齊漏洞。

基礎知識刷題不能盲目：

a.明確知識點是什麼的，可以有針對性的刷手頭14-16年的基礎知識彙編。

b.對知識點理解不透徹的，手裡有我出的《中考語文基礎知識滿分練習冊》的可以先看前面的講解再做題。沒有這本的可以拿市面上最容易買到的《中考五三》來練（也有講解，就是字小點兒）。

文言文刷題效率低，更多放在課內字詞上：

有我出的《中考古詩文隨身必背》的同學，古詩、文言文、文常都包括在裡面了（PS：17年新增四個文常人物我單獨發過找不到的可以私信我）。

沒有的同學可以選擇市面上一些大出版社出的《文言文一本通》（有三行對譯的）同樣可以複習文言文。古詩詞有的學校老師會發匯總，可以利用起來。

總而言之，資料貴精不貴多，關鍵是要看各位初三的小戰士們是不是能精細的將其吸收完全。開學小半月了，不知道初三的同學和寶爸寶媽們是否都已進入了狀態。心怡老師一向強調要早下手、早發現、早治療（誒？？）畢竟臨時抱佛腳終歸不是長久之計，咱還是得靠合理的計劃穩步提升，方能做到胸有成竹。

註：文中圖片來自網路