德國孩子教育|少年強則國強，不是說說而已！

教育問題，始終都是社會重點且持續關注的話題。

說起教育，讓我一直印象深刻的是， 2007年CCTV2《經濟與法》的一期節目：都是蚊子惹的禍。或許大家也有印象，一名花季少年可能是蚊子叮咬而得了乙腦，不幸離世，但家長卻以「是學校的蚊子咬的」向學校索賠數萬元，竟然還成功了；

而說起孩子教育，最典型的就是，前不久刷爆家長們朋友圈的一篇文章：《沒有人會告訴你，你的孩子沒禮貌》，原文提到說，當你的孩子在捷運上吵鬧，沒人會指責，但你下車之後，所有人都會說「真沒素質」；當你的孩子在餐桌上一直轉轉盤，也沒人會阻止，但你帶孩子出去之後，所有人都會說「真沒禮貌」。

這兩件事其實沒什麼關聯，但或多或少都傳達出了一個訊息，「冷漠」。社會對學校的「置若罔聞」，人們對別人家的孩子的「冷眼旁觀」。不可否認，在社會，學校是弱勢群體，比如體育課不能做有危險的活動，怕學生們受傷，甚至周末也不能放鬆，萬一孩子不幸受傷，那就是學校平時沒有教育好。而對別人家的孩子，不指責不批評，是我們一直以為的禮貌。

但是，德國的孩子教育在我們看來卻是「反其道而行之」。

1對孩子的教育，整個社會都有責任

在德國人看來，孩子是社會和國家的未來，所以對於任何關乎孩子教育的事情，大家都有責任和義務。這不禁讓我想起了一個關於德國孩子教育的故事——

一個德國人路過郊區的一條小河，看到一個小孩在釣魚，旁邊卻放著兩根釣竿，他不高興地走過去，問道：「怎麼有兩根釣竿？」（德國規定釣魚一個人只能用一根釣竿）

小孩回答說：「跟同學一起來的，他上洗手間了。」（果然不一會，上洗手間的孩子回來了）

他繼續問道：「有執照嗎？」（德國規定釣魚要有執照的）

兩個小孩趕緊掏出執照：「有呢，你看。」

「帶尺子了嗎？」大人又問道（德國規定釣魚要有尺子，釣上來的魚不到規定的尺寸要放回去）

「帶了帶了。」兩個孩又連忙掏出尺子來。

「哦。」於是他就走開了。

由於德國人對教育，尤其是孩子教育的重視程度極高，造就了這個國家，使德國人的高素質受到大家普遍的認可，使德國在一次又一次的危機中挺過來。

2從事教育行業的人員備受尊敬

在德國，從事教育行業也意味著有非常不錯的收入。據政府的相關統計，德國政府支付給中國小教師的工資為人均國民收入的2倍多，是名副其實的「中高收入階層」，與德國一些著名的跨國公司職員的人均年稅前收入相當。

另外，德國中國小教師的收入位居世界第二，僅次於瑞士。而德國的中國小教師屬於國家的公務人員，受不解僱的保護，沒有失業的顧慮，每年還有兩個長假期。

而這種高收入高福利，也代表了德國對教師從業人員的高要求。若想成為一名德國中國小教師，至少要過三道「關口」：

• 獲得大學大學部學歷或更高；

• 接受心理學、教育學的專業訓練，參加權威機構組織的相關考試並取得合格成績；

• 參加國家組織的教師資格考試並取得合格成績；

除此之外，德國的出生率不斷下降，也導致德國學生人數減少，教師職位很難空缺，競爭和篩選機制十分嚴格，能不斷地脫穎而出、留到最後的人，無疑是非常優秀的，這也是教育行業從事者備受社會尊敬的一個原因。

3德國真的不提倡學前教育？

提到德國教育，大家都會聯想到網路上對它的描述：「德式教育讓孩子輸在起跑線上」、「德國禁止學前教育」等，但我在此不得不為德國孩子教育澄清一下，絕不是禁止學前教育，更不是讓孩子輸在起跑線，而是，讓孩子在贏在真正的人生賽道上。

在對孩子進行學前教育過程中，德國人特別重視培養孩子的獨立自主能力，比如自己吃飯、穿衣服、整理玩具等等。他們真正把孩子當成一個獨立的個體對待，在不違反規則秩序的情況下，完全尊重孩子自己做出的選擇。而除了注重孩子獨立性的發展，德國的孩子教育還贏在其他方面：

1愛心：

德國許多家庭家中都會養小動物，如小狗、小貓，通過讓孩子親自照料小動物，幫它們洗澡，帶它們散步，慢慢懂得要照顧弱小生命。

2尊重：

德國父母大多不會在未經過孩子同意而去翻閱孩子的東西，以身作則地讓孩子們懂得要尊重別人的隱私。

3承擔：

德國父母對於經常賴床的孩子，會讓他在早餐和準時到校兩者中選一個，孩子們需要對自己的任何行為承擔責任和後果，比如玩過玩具之後，無論需要多久都要整理完之後再做其他事情。

4誠信：

也是通過德國家長們的以身作則來教育孩子，要准守約定，答應的事情要在約定時間內完成。

5禮貌：

德國父母和孩子之間，請對方幫助要說bitte（請），之後要說danke（謝謝）。不在公眾場合喧鬧，學會禮讓別人。

德國的孩子教育當然不止體現在以上這幾個方面，還有讓孩子通過做家務來培養理財意識，不過分在意孩子摔倒受傷使得孩子更堅強，對孩子的進步給予鼓勵和稱讚讓孩子建立起自信等。

最後，引用法國著名啟蒙思想家的一段話來結束今天的文章：

人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不採取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，及至以後採取手段去改的時候，它們已經是紮下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。」

——（法）盧梭《愛彌爾》

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