三年級下冊語文單元訓練題

三年級語文第一單元訓練題

一、看拼音寫漢字。

jùn qiào pí juàn jù jí dào tián yǎn zòu zàn ɡē hé huā

wǔ dǎo yī shɑnɡ zēnɡ tiān dànɡ yànɡ

二、給加點的字選擇正確的讀音。

嫩黃（nèn lèn） 趕緊（jǐnɡ jǐn） 飽漲（zhànɡ zànɡ）

姿勢（zī zhī） 挨挨擠擠（āi ái） 挨打（āi ái）

三、選字填空。

賓 濱 繽 壯 裝 妝

海 紛 客 化 服 粗

四、給下面加點字選擇正確的解釋。

深：A、久、時間長；B、顏色重；C、距離大，跟「淺」相反。

1、這是一潭深綠的泉水。

2、水是那樣深，又那樣清。

3、夜已經很深了，我們還不想離開珍珠泉。

五、我會填

（一）春天的成語多又多，請把下面的成語補充完整並選擇填空。

光彩奪 千姿百 群芳吐 春花

1、花兒、草兒、燕子、綠樹……形成了一個的春天。

2、花園裡的花真多，有剛開的，有全開的，有未開放的，真是。

（二）補充詞語，再歸類。

噴薄 崇嶺 皓月 欲滴

1、寫日月的詞語：

2、寫顏色的詞語：

3、寫山的詞語：

六、體會表達方法，仿寫句子。

例：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

仿寫：的，的，的，也像趕集似的聚攏來，形成了生機勃勃的春天。（想一想，還有誰也是趕集似的聚攏來，為春光增添了生機。）

七、讀句子，再仿寫。

1、水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。

山是，。

2、這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！

這就是，這就是！

八、句子世界。

1、荷葉挨挨擠擠。（改寫成誇張句）

2、我到公園去玩，一進門就聞到了一陣清香。（用加點詞語寫句子）

3、燕子在樹枝上叫得很動聽。（改為擬人句）

4、微風吹拂著柳絲。（把句子寫具體）

5、遠遠看去，小山包上一團團綠。（改為比喻句）

6、真奇怪！（把句子補充完整）

九、細細讀，認真想。

1、在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

從這段話，我們知道燕子的飛行姿勢是；「掠過」一詞說明燕子飛行；我們可以從「有的……有的……」感受到眾多燕子在中，在上飛行的情景。這段話寫的是的燕子為春天增添了。

2、《燕子》一文中描寫了的小燕子，它的到來為春天增添了。

3、葉聖陶筆下的一池荷花栩栩如生，就像。作者也不禁陶醉其中了，彷彿化作荷花，分享蜻蜓，傾聽小魚。

4、珍珠泉的泉水有、、三個特點。

十、精雕細琢。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。

1、照樣子，寫一寫。

挨挨擠擠

2、讀課文填一填。

剛開的荷花：

全開的荷花：

含苞欲放的荷花：

3、用「 」畫出文中的比喻句。

4、課文寫白荷花時，用了「有的……有的……有的」句式，請你也試著用這個句式寫一寫大掃除的情景吧！

大掃除開始了，同學們有的，有的，有的。

十一、古詩學得棒

1、瞧，那株高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。此景象真可謂是：「 」（填一個詩句）

2、「等閑識得東風面，。」這是寫的《春日》中的句子，裡面包含的一個成語是

3、這細細的柳葉是誰的巧手剪裁出來的？原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊！

詩句：，。

這句詩出自代詩人的。在這首詩中，作者用了大量的比喻，把柳樹的枝葉比做，把樹上垂下來的枝條比做，把二月的春風比做。

4、人們一般都知道有春風，但是要真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以後。

詩句：

這句詩出自代詩人的，另外兩句是：

三年級語文第二單元訓練題

一、巧手寫字詞，越寫越規範。

ɡé bì chèn shān lǎo wēnɡ fàn qǐ pào pɑo qǐ chénɡ ōu zhōu

kōnɡ tiáo shū shì tè shū zhènɡ fǔ sì yǎnɡ cuì niǎo lüè ɡuò

二、對號入座。

銳 脫 喝褐 陡徒

利 茶 峭

去 色 弟

殊 瑞

珠 喘

四、我能分得清。（劃去括弧中不恰當的字）

（黎 犁）地 （泡 咆）哮 （裸 棵）露 （擴 曠）張

（黎 犁）明 （泡 咆）澡 一（裸 棵） （擴 曠）野

修建 地說

修改 地看著

六、把句子補充完整，使句子更生動。

1、粗壯、結實、挺拔的橡樹像

2、寬闊、筆直的瀝青路像。

3、高尚的人們像守護著，守護著路旁的橡樹。

1、道德水平高。

2、（上級對下級的公文）用書面表示意見。

3、雖然沒有商量但行動是一樣的。

八、小燕子請你來句子樂園。

1、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。

（1）這個句子把比作，形象地說明了。

（2）請你也寫一個這樣的句子。

2、「大雨沒喘氣，一連下了五天五夜。」這是一個句。正是這場大雨造成了，美麗的小村莊消失了。

瑞士（ruì rùn） 空調（diào tiáo） 載重（zài zǎi） 瀕臨（bīn pín）

幾乎（jī jǐ） 儘管（jìn jǐn）

十、補充詞語，再選擇合適的填入下列句子中。

跋涉 寒迫 滿天

驟降 千萬 皚皚

1、秋天來了，的燕子飛到了南方。

2、舊社會，老百姓吃不飽、穿不暖，每天過著的日子。

3、早晨，我推開門，只見雪花，天地間白茫茫一片。

十一、小燕子請你根據情境寫成語。

燕子經過嚴寒中的長途跋涉，已經非常疲勞，再加上找不到食物，那真是；我們；瑞士政府的呼籲可謂是；一隻只小燕子被發現，人們。

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

1、用「 -----」畫出表示顏色的詞語。

2、這段話告訴我們翠鳥具有和的外形特點（用文中的詞語填寫）。其中，三、四、五句具體描寫翠鳥的、、。

3、翠鳥的嘴長得又尖又長，你認為對於它來說是優點嗎？為什麼？

十三、課文內容我知道。

聽到消息后，居民們走出家門，料峭的春寒，漫天飛舞的大雪，凍得堅硬的山路，尋找凍僵的燕子。

1、將原文補充完整。

2、從填寫的這些詞語中，你體會到了什麼？

3、從「紛紛」這個詞語可以看出，從「」一詞可以看出人們尋找燕子的範圍很廣。這句話讓我們感受到瑞士人民。

十四、讀句子，談體會。

1、誰家想蓋房子，誰家想造犁，就拎著斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。

兩個「誰」字連用，說明：

一個「拎」字讓我們感覺到：

2、在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。

這句話運用了的修辭手法，形象地說明了：

十五、我會選。

1、「鋒利的斧頭」在課文中出現了三次，這是。

（1）作者沒有細緻思考，不小心用詞重複了。

（2）作者有意安排的，他是為了強調人們對森林殘酷、無情的破壞。

2、「一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……」句中的省略號表示

（3）語意未盡，暗示環境惡化越來越嚴重。

十六、我會填。

在《路旁的橡樹》中「工程師向工人們走來，他什麼話也沒對工人們說」，

此時他會想：

工人們會想：

三年級語文第三單元訓練題

一、漢字大本營。

1、讀拼音寫詞語。

quàn ɡào hòu huǐ jiān yìnɡ shè jiàn shòu liè bēi cǎn ténɡ tònɡ dīnɡ zhǔ shú xī jiào huì yī kào bàn shǎnɡ hé yán yuè sè

2、寫出 「狼」字的形近字（至少寫3個）

3、寫出「寓」字的同音字（至少寫3個）

二、把錯誤的讀音劃掉。

更羸（yíng léi） 拉弦（xián xuán） 拚命（pīn píng） 使勁（jìn jìng）

窟窿（kū qū） 街坊（jiē jiā） 羊圈（quān juàn） 盤纏（chɑn cán）

三、在括弧里填上動物的名稱。

假威 不寧 心肺 九一毛

狡三窟 如得水 順手牽 膽小如

四、把帶點的詞語換掉，保持句子意思不變

1、你有這樣的本事？

2、魏王信不過自己的耳朵。

3、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。

五、選擇合適的一組詞語填空。

不是……是…… 只要……就…… 一……就……

1、它聽到弦響，心裡很害怕，拚命往高處飛。

2、本事大，因為我知道，這是一隻受過箭傷的鳥。

3、拉一下弓，這大雁能掉下來。

六、給加點字選擇正確的解釋。

牢：①固定； ②牢固，經久； ③圈；④監獄。

1、我讀過《亡羊補牢》這個故事。

2、我把老師的話牢記在心。

3、罪犯們被關進了監牢。

七、讀句子，想一想帶點詞的意思再選擇。

1、老師審視了一下講桌上的楊桃。

「審」的意思有：①詳細，周密；②知道；③的確，果然；④審訊。在句中應選第種意思。

2、老師總是和顏悅色地對我們說話。

「悅」的意思有：①高興、愉快；②使愉快。在句中應選第種意思。

3、爸爸對我的要求很嚴。

「嚴」的意思有：①嚴密；②嚴格。在句中應選第種意思。

八、心靈連線。

1、當「我」發現自己看到的楊桃不像自己平時看到一樣時，「我」可能在想：。當同學們看到「我」畫的楊桃哈哈大笑時，「我」又在想：。當同學們發現自己看到的楊桃也像五角星的時候，他們可能會想：。當「我」聽完老師那番教育同學們的話后，「我」可能會想：。

2、讀了這篇課文，我明白了一個道理：。

九、仿寫句子。

1、從此，他的羊再也沒有丟過。

從此，

2、朋友說：「馬跑得越快，離楚國不是越遠離嗎？」

說：「 越 ， 越 。」

十、課文回顧。

(一)他很後悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈

（juàn quān）修得結結（jiē jié）實實的。從此，他的羊再也沒丟過。

1、從括弧里選出正確的讀音。

2、他後悔的原因是，結果。

3、「再也」一詞強調了的重要性。

4、我們從這則寓言中獲得的啟示是:。

（二）畫師說：「你們看這幅畫，畫上雖然只有兩隻駱駝，但它們在連綿起伏的群山裡走著，若隱若現，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？」

兩個徒弟恍然大悟。

1、「這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？」「這」指的是什麼？

2、「若隱若現」中，「若」的意思是。

①要是；②你；③好像。

3、大徒弟和二徒弟明白了沒有？你是從哪個詞看出來的？

（三）生活中，我們要善於觀察，善於思考，像一樣；還要想別人沒想到的，像一樣。

老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然後和顏悅色地說：「提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什麼角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。」

1、劃線詞語的反義詞分別是：，。

2、請把下面的句子改成雙重否定句。

3、面對同學們對「我」的嘲笑，老師是怎麼樣做的？

三年級語文第四單元訓練題

一、我能正確地寫出拼音寶寶的名字。

yínɡ dé kuánɡ bēn mò shuǐ chénɡ rèn tì wǒ

chāo xiě qì fèn mà le shòu yìwú qiónɡ

二、把錯誤的讀音劃掉。

局面（jú jǘ） 糾正（qūi jiū） 拄著（zhǔ zhù） 禁不住（jīn jìn）

觀眾（zhònɡ zònɡ） 沉默（mè mò） 調換（diào tiáo） 倒立（dào dǎo）

氣量（liànɡ liánɡ）

mò bó yōu jù

寫 大 傷 工

水 斗 秀 樂部

1、「光陰似箭，日月如梭」一句中，「光陰」指的是：。這句話用「箭」和「梭」來比喻，這句話讓我感到。

2、假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。這句話的意思是：

1、一點聲音也沒有，形容十分安靜。

2、控制不住自己的感情。

3、形容聚集的人極多。

1、隊長洪亮的聲音打亂了沉默的局面。

2、說話了：「還有一件棘手的事。」

3、大家決定了這件事經過討論。

「這個小夥子真棒！」一名觀眾說。

「這些小夥子真棒！」另一名觀眾糾正說。

「這個小夥子真棒！」和「這些小夥子真棒！」意思有什麼不同？

九、先補充詞語，再選詞填空。

鴉雀 不自 誠誠

孜孜 不懈 人人

1、同學們只有地努力，才能取得好成績。

2、聽著音樂，小芳地唱起了歌。

3、你做得對，我得地向你道歉。

十、我把關聯詞語送回家。

雖然……但是 不是……而是 如果……就 與其……不如

1、外祖母去世那麼久了，我們仍然很想念她。

2、考試時著急，考試前用功。

3、這本書他的，我的。

4、明天不下雨，我們去公園玩。

十一、給句子加上正確的標點。

1、什麼是永遠不會回來了 我問

2、 隊長 終於有一名隊員說話了 還有一件非常棘手的事 遊行檢閱時博萊克怎麼辦

3、他又說 我在外邊等著你

1、讀了《和時間賽跑》這篇課文，我明白了「 」（用原文中的一句話回答）的道理。並從中積累了兩句珍惜時間的格言，即「 」和「 」。

2、《檢閱》中人們讚揚博萊克真棒，是因為，而「這些小夥子真棒」則讓我懂得了。

3、《爭吵》這篇課文圍繞著「我」和克萊諦之間因而爭吵這件事，重點講了變化，以及的感受，告訴我們。

1、在括弧里填上合適的數詞。

馬當先 刀斷 乾淨

零落 顏色 拿穩

方計 無一失 牛虎之力

2、寫出有關表示「看」的詞語。

三年級語文第五單元訓練題

一、我是寫字小高手。

wài pó fàn bìnɡ qià qiǎo zhì nèn zhí yàn tuò mo rěn bú zhù

二、按音節給加點的字分類。

扎針 扎小辮 掙扎 炮彈 彈琴

zā tán

zhā dàn

例：船 —— 船家 —— 家人 —— 人口

經 ——————

現 ——————

願 ——————

四、寫出加點詞語的近義詞。

1、我的情緒迅速地傳染給他們。

2、你們最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日。

3、幾個男孩索性站了起來，我也不阻止他們。

五、漢字魔法師（加偏旁，組字組詞）

俞： 奄：

交： 乍：

六、用「靜」組詞，填入句中。

1、海面上漸漸恢復了。

2、上課鈴響了，教室里立刻下來。

七、先補充詞語，再選擇合適的填入句中。

躡躡 顧盼 嘴舌

氣足 羞愧 翼翼

1、上面的詞語中，表示精神非常飽滿的樣子，而形容雜而亂地說話。

2、拿著這張只有60分的試卷，我。

3、媽媽睡著了，我地關上了房門。

1、「我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的。」 「極為珍貴的東西」指的是：。

2、「這一片沉默給了我多大的享受啊！」「我」享受到了。

九、幫小馬虎把缺失的標點加上。

1、 奧 謝謝你 醫生說 你叫什麼名字

2、 疼嗎 阮恆 醫生問道

3、 小男孩回答 她是我的朋友

十、小靈通。

根據阮恆在輸血過程中的表現，「嗚咽」「啜泣」「抽泣」「低聲哭泣」這些詞語應排列為：。他們之所以出現這種情況，是因為他以為，這也表現了小阮恆的精神。

十一、課文內容我最熟。

小姑娘先後把水給了、、，水罐也依次變成、，跳出，從水罐的變化中，我們深深地感受到了小姑娘身上那種的美好品質。

十二、劃去加點字錯誤的讀音。

1、明明像個大人似（sì shì）的照顧著生病的媽媽，似（sì shì） 乎一點也不覺得累。

2、我把寫好的信塞（sāi sài）進了郵箱，真希望遠在塞（sāi sài）外的叔叔能早點收到它。

三年級語文第六單元訓練題

一、拼音小木屋。

shā jūn yù fánɡ shū cài fán zhí wǎnɡ luò xìn xiānɡ

chǎnɡ kāi huǎn hé fǎn fù xùn sù ɡù kè nǔ lì

ɡū jì nián línɡ mǐ lǎo shǔ fán zhí zhuānɡ jia jǐnɡ zhǎnɡ

yè mù jiànɡ lín sūn wù kōnɡ tánɡ lǎo yā

二、分辨形近字，組成詞語。

三、詞句碰碰車。

1、在下面的括弧里填上與畫「 」的詞意思相反的詞。

（1）有了太陽，萬物才能生存；沒有太陽，萬物就要。

（2）地球上的光明是太陽送來的，沒有太陽，將到處是；地球上的溫度也是太陽送來的，沒有太陽，將到處是。

2、在下面的括弧里填上恰當的關聯詞。

（1）太陽離地球太遠了，我們看上去只有一個盤子那麼大。

（2）太陽離我們很遠很遠，它和我們的關係密切。

（3）沒有太陽，地球上不會有植物，也不會有動物。

（4）時間過去，再也不可能復返。

（5）學習要有科學的方法，要有積極進取的精神。

（6）多讀、多寫、多觀察，作文寫得好。

3、劃去括弧里不正確的讀音和字。

（1）夜（幕 暮）降臨，一輪明月懸（掛 褂）在高高的夜空(kōnɡ kònɡ)，（那 哪）皎潔的月光曾經引起人們多少美好的遐（xiá jiā）想！

（2）電腦網（絡 洛）為我們的生活帶來了極大的便利。

（3）有色（蔬 疏）菜含有豐富的維生素，對人體健康非常重要。

（4）因為甲流病菌（jūn jǔn）散播特別快，所以每個人都要做好防護工作。

4、判斷句式，把正確的答案填在括弧里，然後把反問句改為陳述句。

疑問句 感嘆句 反問句

（1）月球從哪裡來的？

（2）難道月球上有嫦娥嗎？

（3）這一連串實驗結果是多麼令人費解啊！

5、把下列詞語補充完整。並選詞填空。

不禁 五四 有有

不待 不轉 不舍

異口同 左顧右 如以償

不而同 在眉睫 喜出外

在廣州亞運會上，獲得男子10米氣步槍金牌，這令朱啟南。

6、在括弧處填上合適的詞語。（《我家跨上了『信息高速路』》）

在和網路的接觸過程中，作者的心情變化有明顯的不同。當自己的感情控制不住時作者是用表達的；作者帶著好奇心，急迫得不能再等待了時作者是用來形容的；作者捨不得離開網路時又是用恰當地表達了自己當時的心情。

7、選詞填空。

（1）他從不於已有的成績。

（2）果農對機器人的工作表現十分。

（3）他最近致力環境保護問題。

（4）人們模仿昆蟲的復眼角膜結構，成了一種新型光學元件。

（5）彩旗正隨風。

（6）遠遠望去，水面上著幾隻小船。

（7）近日，電影《新少林寺》終於解開了的面紗。

（8）離「六一」越來越近了，不知道同學們拍了哪些節目。

8、選出括弧里正確的字詞。

有了這種「吃」水果的機器人，果農們就（輕鬆 輕快）多了，只要（坐 座）在辦公室里（指揮 指導）它們就行了。

9、仿寫句子。

例：果農又高興又發愁。高興的是水果豐收了，發愁的是需要做的事太多了。

例：愛心是沙漠中的綠洲，愛心是黑暗中的燭光。

10、按要求寫句子。

（1）我們的生活很幸福。（改為感嘆句）

（2）老師不是不知道這件事，只是不明說罷了。（改為肯定句）

（3）月球怎麼會比地球大呢？（改為陳述句）

（4）老師說：「我教你怎麼寫。」（改為轉述句）

（6）如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物》（照樣子，用加點的詞寫一句話）

四、課文直通車。

1、《太陽》一課通過許多具體數字來寫太陽的三大特點，請把帶數字的句子寫出來。

（1）寫太陽距地球遠：

（2）寫太陽大和熱：

2、課文第一、二、三自然段分別寫了太陽的遠、大、熱的特點，說說是用什麼說明方法來寫的，它們之間有什麼異同

3、宇航員看到得月球天空是，表面是灑滿。月球上面滿是，和，沒有水，沒有任何生命。

4、你對月球產生了哪些疑問呢？

5、裡面的內容太豐富了：有體育新聞，有動物天地，有科技博覽，還有音樂欣賞……

這句話的修辭手法是；句中的省略號表示。

6、我戀戀不捨地下了網，心思還在那新奇的網路世界里！

為什麼說網路世界時「新奇」的？

7、啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊！

「這一片沉默」指的是，作者享受的是。

8、接著，他那不時的啜泣變成持續不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

（1）這兩句話是對小男孩的描寫。

（2）小男孩此時心裡在想什麼？

（3）讀了課文，你知道了小男孩有著一顆怎樣的心？

9、這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鑽石，接著從水裡湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。

（1）在上面的句子中，為什麼用「跳」字，而不用「冒」字？

（2）你覺得是什麼使得水罐有了這樣的變化？

10、地球上的和，都是太陽送來的……一句話，沒有太陽，就沒有。

11、太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽……

（1）「也會變成汽」，這裡為什麼用「汽」而不用「氣」字？

（2）「就是鋼鐵碰到它，也會變成汽」，作者這樣說有什麼好處？

三年級語文第七單元訓練題

一、讀一讀，寫一寫。

wǎn xiá lànɡ huā shuì jiào yóu yù liú lù

jí jiānɡ yí hàn fàn ɡuǎn mú yànɡ yá chǐ

péi zhē qī hēi wú nài xiǎo zhèn bīn ɡuǎn

chū shòu mù diāo

撞在一起(chuànɡ zhuànɡ) 處(chǔ chù)境 假(jiǎ jià)期 模（mú mó）樣

（虛 慮）傳 五官（端 揣）正 清晰可（辨 辯）

三、比一比，再組詞。

買辯堆灘構館

賣辨推攤溝管

四、換偏旁，再組詞。

膝優昨喚

五、加偏旁，然後組詞。

旦宗真難

六、在括弧里填上合適的詞語。

地說 地喊 的話 的鮮花

的小孩 地挑選 的神情 的工藝品

的晚霞 的小樹 的浪花 的太陽

的木雕 的牙齒 一岩石 一少年

七、下面這些詞語可以組成哪些四字詞語？請寫下來。

交口 交錯 縱橫 稱讚 聞名 感激 遐邇 不盡

八、給下面的加點字選擇正確的解釋。

1、無影無蹤 A、追隨 B、蹤跡

2、凝視 A、聚集 B、液體遇冷成固體

3、漆黑 A、用漆塗物 B、非常黑暗

九、我會用標點符號。

1、少年連連擺手 用不太標準的話說 不 不要錢 人是我們的朋友

2、我卻猶豫了 我即將回國 要帶的行李已經超重了 怎麼能再帶上這沉甸甸的象墩子

3、 我們是朋友 我感動極了 連聲說 我們是朋友

十、讀句子，再做練習。

1、我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精緻的五星紅旗，經過河水的沖洗，依然是那麼鮮艷。

（1）寫出下列詞語的近義詞。

依然 精緻

（2）五星紅旗「經過河水的沖洗，依然是那麼鮮艷」說明了什麼？

（3）五星紅旗「經過河水的沖洗，依然是那麼鮮艷」是我的主觀感受，也說明了五星紅旗著，表達了「我」對國旗的

2、我愣了一下，然後久久地凝視著手中的五星紅旗。

（1）「我」當時可能會想些什麼？

（2）「愣」的近義詞是。

（3）「凝視」的意思是。

3、這時我才發現，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。

外國老闆為什麼要把國旗插到鮮花叢中？他當時會怎麼想？

床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花。

5、「我」在漂流出發前帶上國旗，表明，也希望國旗能陪伴自己。

十一、讀一讀，按原文填空。

一天中太陽做了許多好事：

她把

她把

她把

十二、根據課文順序，將下面詞語排序。

挑選木雕 聽朋友介紹木雕 贈送木雕 放棄買木雕

1、 2、 3、 4、

十三、課文回放。

1、《太陽是大家的》詩歌中用了擬人的手法，把太陽當做人類的朋友，顯得親切、易懂。詩歌中把和鮮花並列，是因為它們都有蓬勃的，這樣寫顯得新奇、有詩意。

2、讀一讀，完成練習。

「太好了！」我高興地喊起來，掏出錢包就要付錢。

少年連連擺手，用不太標準的話說：「不，不要錢。人是我們的朋友。」

「我們是朋友！」我感動極了，連聲說：「我們是朋友！」

（1）讀一讀劃線部分，想象當時少年是怎麼想的，並寫下來。

（2）「我們是朋友！」這句話包含了什麼？

（3）文中的「高興」和「感激」可以互換嗎？「我」為什麼先是「高興」，然後又「感動」？

（4）「太好了！」這句話應該用語氣來讀，因為「我」看到了一個可以帶上飛機的小木雕。

少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。

（1）「我」遺憾，是因為。

（2）少年遺憾，是因為。

兔 狗 雞 鼠 馬 龍 蛇 虎

膽小如目寸光 帶若木犬不寧 守株待死狐悲

千軍萬到成功 生龍活口餘生 打草驚尾虎頭

關門打仗人勢 葉公好騰虎躍

三年級語文第八單元訓練題

一、拼音小木屋。

1、拼一拼，寫一寫。

qiǎo miào pínɡ fēnɡ là zhú xiǎo tōu yuán kēnɡ yě liàn

dà pén ɡān hàn huānɡ wú hé qú

2、給加點的字選擇正確的讀音。

放學后，我一路奔（bēn bèn）跑，朝（cháo zhāo）著父母刨花生的地方奔（bēn bèn）去。我幫助他們把（bà bǎ）落（luò là）在地里的花生一個不落（luò là）地拾干（ɡān ɡàn）凈了。

二、詞句碰碰車。

1、辨字組詞。

乞 渡 繞 淹 官 姓 喝 仗 提

氣 度 曉 掩 宮 性 渴 杖 是

2、查字典填空。

「霄」的音節是，它是結構的字，部首是，第八筆是，組詞。

「屏」的部首是，去掉部首還余畫。

3、寫出與加點詞語的意思相近的詞。

（1）這個新娘不漂亮，不能獻給河伯。

（2）西門豹懲治了巫婆。

4、選一選，填一填。（填序號）

（1）小偷自知企圖被識破，逃走了。

（2）要遲到了，他穿好衣服，趕往學校。

（3）西門豹帶著衛士來了，巫婆和官紳迎接。

5、在括弧里填上適當的詞語。

的生活 的大火 的泉水 的雲霞

6、填一填，組成詞語。

歌語 几几 零零 光四射

7、句子練習。

（1）補充句子。

的天空塌下了一大塊，露出一個的大窟窿。

（2）體會句子的語氣。

「天哪，太可怕了！」這是個句。

8、寫出下列句子運用了什麼修辭方法。

（1）筍芽兒醒過來了。

（2）初開的石榴花就像一個小喇叭。

（3）小興安嶺是一座巨大的寶庫。

（4）夸父一眨眼就跑了兩千米。

三、課文直通車。

1、《乞巧》是代詩人林傑描寫民間盛況的名詩。農曆七月初七夜晚，俗稱，又稱、，是傳說中隔著天河的和在鵲橋上相會的日子。

2、「雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉」這兩句詩透露出了嫦娥的心境。后兩句中的「碧海青天」指嫦娥在月宮中。

女媧為補天先，接著，最後。終於，經過女媧的修補，天空出現了五彩的雲霞，人們又過上了快樂幸福的生活。此時此刻，我想對女媧說：。

4、《夸父追日》是著名的之一，講的是的。故事充分表現了。

從夸父追趕太陽的過程中，你體會到了怎樣的精神？

四、填一填，並回答問題。《西門豹》一課

1、西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因是。

2、故事中的西門豹給你留下了什麼印象？

3、你要對故事中的巫婆和官紳們說點什麼？