兩會熱議：教育信息「十三五規劃」落地靠「政府+企業+學校」

2014年，教育部提出「政府規範引導、企業建設運營、學校購買服務」的機制；

2016年，教育部直接在《教育信息化「十三五」規劃》要求各地落實國家關於生均公用經費可用於購買信息化資源和服務的政策，形成教育信息化經費投入保障機制。

2017年兩會教育領域，政府強化信息化的引領作用，重點解讀教育信息化工作要點，要求全面發展和深入推進教育信息化，涵蓋教育資源、學習空間、教學應用、數據管理、網路安全等八大要點，指出教育信息化「十三五規劃」落地要依靠「政府規範引導、企業建設運營、學校購買服務」的市場機制。

為解決教育實際問題和助力「十三五」規劃的落地事實，推動教育信息化的快速發展，學樂雲以大數據為承載，與行業合作夥伴一同構建教育信息化生態體系，為教育信息化提供各個細分領域的解決方案，讓教育機構、學校、教師、學生、家長盡享互聯網+教育的福利。

自2012年起，學樂以雲教學平台基礎架構推出智慧教育、教育大數據應用管理、智慧課堂、實時精準輔導等不同類型應用服務，圍繞雲計算、大數據、移動互聯、安全及15年教育研究積累等核心能力，為教育機構、學校、家庭提供專業技術支撐，優化教與學，全面提升教學生產力，實現教育的減負增效。

學樂雲教學作為領先的教育信息化運營商，先後與教育部教育裝備研究與發展中心、教育部教育管理信息中心按照教育部提出的教育信息化目標，推進網路學習空間人人通建設並擴大廣大教師學生信息化應用能力，不斷提升教學質量。已經在浙江、廣東、山東、貴州、湖北、江西、江蘇、河南、重慶、內蒙等二十多個省市陸續落地教育信息化項目。區縣教育機構方面，學樂與濰坊、雲浮、佛山、周口、新鄉、永城、興安盟、潛江、咸寧等300多家區縣教育局達成合作，逐步利用雲教學平台，為這些城市提供教育資源、學習空間、教學應用、數據管理、網路安全等服務支撐。

在教育資源領域：學樂全方位構建K12教育資源體系，多角度整合教育一線名師資源，覆蓋教材版本170個，共1300冊，資源總量超30T，更是與國家教育資源公共服務平台、廣東省教育資源公共服務平台、河南省教育資源公共服務平台、新疆教育資源公共服務平台等實現互融互通。

在學習空間領域：學樂人人通學習空間基於滿足教育體系各類用戶開展各類教學、教研活動的需求，為實現隨時學習、終身學習提供保障。教育機構、學校、班級、名師工作室等各類組織用戶可通過學習空間進行教研、交流，發布信息、開展活動；教師、學生等個體用戶可通過空間進行學習、交流、分享活動。

在教學應用領域，互動教學系統支持現有教育裝備和手機，開展創新的多維、多屏互動授課，同時可實現與更多的教師協同教育資源的共建共享。幫助絕大部分教師節省60%以上的備課時間和有效提升超過1倍的課堂效率。

在數據管理領域，學樂雲教學平台將釋放海量用戶的大數據服務能力，隨時查看區域內學校數字化教學應用情況，通過查詢不同管理對象的參與趨勢圖、關鍵行為指標數據及具體個體行為等數據，精準鎖定管理要點，制定針對性決策，推動教學信息化的落實與發展。

在網路安全領域，學樂雲教學核心網路全部基於萬兆光纖網路，設立核心防火牆、F5負載均衡、核心交換設備、業務中心交換設備、HUS專業存儲等；有效保障如DDOS攻擊及入侵，峰值訪問時的業務負載小時級別可擴展到10萬+或更高的併發支撐。

未來，在教育信息化發展落地、數據共享互通、智慧教育體系建設等方面，學樂雲教學的應用有很大的發揮空間，可以有效實現線上線下教育貫通，數據資源互通共享。學樂雲將繼續依託政府力量，強化自身能力，推動教育事業科學發展，實現教育現代化的偉大革命。