語文越到高年級,越是需要長期積累才可能拿到好成績。而數學,只要複習方法得當是相對比較容易考出好成績的啦。
對於一年級的孩子而言,其實所學的內容真的是很少很少了,當孩子成績不理想的時候,作為家長,首先不能急躁。因為家長的急躁會導致本來學習成績不理想的孩子更是不知所措!
檢查哪些內容是薄弱環節
1. 把孩子平時的家庭作業進行整理,將平時易錯的地方單獨拎出來給孩子再做一遍。不會的將是重點複習的內容。
2. 將平時考試的試卷中易錯的題目進行整理,讓孩子重新再做一遍,不會的作為重點內容複習。
3. 將上面兩條內容中提及的重點內容再返回教材中查閱相關知識章節,將教材中的相關知識、例題給孩子再講解,然後在課後習題部分抽取相應的練習題進行專題練習。
一年級下冊期末複習知識匯總(人教版)
重點知識一:知道圖形
一、圖形可以分為:(1)平面圖形;(2)三維圖形 也就是立體圖形
平面圖形有:正方形、矩形、三角形、圓形、平行四邊形
立體圖形有:立方體、圓柱體、長方體、球體
二、圖形組
1. 兩個相同的三角形可以:製成平行四邊形、拼成矩形或者大三角形。(用紙剪出兩個相同的三角形,讓孩子動手試試看)
2. 組成一個大正方形,至少要4個小正方形,拼成一個大正方體,至少要8個小正方體。兩個矩形可以組成一個大的矩形(兩個特殊的矩形可以組成一個大的正方行)。4個正方體可以拼成一個大的長方體。
分類方法:一般可以(1)按形狀分;(2)按顏色分:(3)按用途:(4)按種類。(以形狀與顏色分類為例)重點知識三:理解人民幣
人民幣單位:元、角、分
注意:在人民幣換算的時候,很多小孩子特別容易搞混,其實也不難,直接帶他去超市買東西,要用他自己的錢(壓歲錢,平時攢的錢),這樣子比較容易有直觀感受,也容易掌握。
¥2=2元;0.5元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分
重點知識四:100以內數的認識
1. 自然數:用以表示物體的個數或表示事物次序的數。即數0,1,2,3,4,……
2. 單數:個位上是1,3,5,7,9的自然數。
3. 雙數:個位上是0,2,4,6,8的自然數(0除外)。
4. 整十數:個位上是0的自然數(0除外)。
5. 5個十 ,5個一,組成起來是55。(十位上的5表示5個十,個位上的5表示5個一。)
讀作:五十五(語文用字) 寫作:55(數學用字)
6. 十個十個地數,10個十就是一百。
7. 比較兩位數大小的方法:先看十位,十位數上哪個大這個數就大。如果十位相同,就看個位。(開口朝大數,尖尖朝小數)
動動填一填:
比較大小:
十位數不同,比較十位數大小,十位數大的數更大
十位數相同,比較個位數,個位數大的數更大
動手做一做:
動手練一練:
注意:最小的三位數是100,最大的兩位數是99,最小的兩位數是10,最大的一位數是9,最小的一位數是1。
以上三道題的答案:一、20;60;62;26。二、4;40;13;31;22。
三、80;81;82;83;84;85;86;87
70;71;72;73;74;75;76;78
60;61;62;63;64;65;67;68
50;51;52;53;54;56;57;58
40;41;42;43;45;46;47;48
......
知識點五:100以內的加減法
一、十位加、減十位,個位加、減個位
1. 不進位的加法 20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98
2. 不退位的減法 80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68
二、進位加法(湊十法)
1. 湊十歌:一湊九,二湊八,三湊七來四湊六,五五相湊就滿十。
2. 湊十法的口訣:看大數,分小數,湊成十,加剩數。
三、退位減法
注意:1. 一個算式里有括弧,要先算括弧裡面的,再算括弧外面的。
2. 一個算式里沒有括弧,從左到右,依次計算。
知識點六:找規律
1.重複出現的規律:每組規律要用圓圈圈起來,這樣容易看清楚,不容易出錯。
2.變化的規律找一找:
3 4 6 9
答案:
3.數列里的規律:寫出相鄰兩個數之間的差再觀察、間隔兩個數之間是否有規律、三個數之間是否有聯繫。 標出每組規律,再根據規律填數。
注意養成好良好的做題習慣:
1.認真審題,認真畫出重點詞句,弄清題目讓我們干幾件事。
2.仔細讀題,找准數據,圈畫出來或標出來,再按步驟列式解答。
3.要規範書寫,做完后要仔細檢查(特別要結合生活實際想一想)。