病句題不丟分的18個關鍵點（下）

於老師說

昨天我們一起學習了病句題不丟分的18個關鍵點（上），今天我們繼續學習。

病句題不丟分的18個關鍵點（下）

十、時態詞

「已經、立刻、正在、剛剛、將要」等副詞常用在動詞前表示動作發生的時間，「著、了、過」等助詞常用在動詞后表示動作的狀態，混用這些副詞、助詞，就會造成語病。

1、由北京人民藝術劇院復排的大型歷史劇《蔡文姬》定於5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練中。（"日前"即"前幾天"，指的是過去，它不能與表現在的"正"連用，應將"日前"改為"目前"。）

2、該店青年服務員正努力保持和發揚了傳統特色。（表現在的"正"與表過去的"了"混用在一句子中，造成時態的混亂，應將其中的一個刪除。）

3、這樣做不僅有助於煤炭出口，同時也將對國內正在實施的煤炭走向市場的戰略舉措起到了極好的推動作用。（將。。。。了，時態矛盾）

4、「不拋棄，不放棄！」「有意義就是好好活！」一電視連續劇《士兵突擊》中的經典台詞，將引發越來越多青少年的共鳴，成了他們的人生坐標。（「將」與「了」時態矛盾）

十一、贅余詞

前面用了一個詞語，後面又用了一個與之相重複的詞語，造成句子成分多餘有連用的同義詞的情況，看是否存在修飾多餘的現象。如非常奇缺、一起同歸於盡、過分苛求、可堪稱一流、心裡由衷、不必要的浪費、多餘的廢話等。

1、參加這次探險活動前他已立下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費。（"若"即是"如果"，與句中表假設的"萬一"重複。）

2、在國際間文化交流日趨頻繁，不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應該繼承和發展傳統節日文化。（"國際"即指"國家與國家之間"，後面的"間"字多餘。）

3、他的藝術見解獨到、深刻，今年來，常被應邀到許多高校發表演講，深受學生歡迎。（"應邀"即"接受邀請"，它前面的"被"字，可刪除。）

4、人們習慣於放長假了，人們習慣於利用長假來過休閑日子，來吃喝玩樂了。這都沒錯。相反，我們反而應當毫不猶豫地說，這是歷史的進步。（「反而」重複）

5、班代總是想著其他同學的困難，並能夠隨時隨地地幫助每一個有困難的同學，他的確是同學們學習的好的表率。（「表率」的前面是不能加上「好的」，因為「表率」指的就是「好的」）

6、隨著通訊日漸發達，手機幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之後，關於手機質量的投訴也越來越多。（成分贅余，「不可缺少的」多餘）

7、奧運聖火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂的勇士，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。（重複累贅，刪除「毫無例外地」。）

8、沒有一線明星，沒有搶到央視的「寶地」，但是，抗戰題材電視劇《大刀》卻創下收視新高的紀錄。（「新高的紀錄」重複累贅，應去掉「的紀錄」。）

9、茅盾文學獎是根據茅盾先生生前遺願，為鼓勵優秀長篇小說的創作，推動社會主義文學的繁榮而設立的，是由作協主辦的具有最高榮譽的文學獎項之一。(「生前」與「遺願」重複。)

查語句重複的方法：分析中心詞，對照修飾詞，注意抓近義詞（重要的有左右、大約、近、上下等），看句中是否有重疊的意思。

十二、注意文言詞語、書面語

出現了文言詞語、書面語，可能是重複

1．在交通幹線上設卡收費的方案必須經地方人大常委會討論通過，並公諸於社會。(「諸」即「之於」，「於」與它重複)

2．雅典奧運會開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍讚譽。(「堪」即「可以」，「可以」與它重複)

3．聽了他對事實真相的陳述，我在心裡由衷地感謝他。(「由衷」即有「在心裡」的意思，重複)

4．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。(「躬耕修典」即「編纂」，重複)

註：類似的錯誤用法還有「過早夭折」、「過分溺愛」、「衛冕桂冠」、「令寒舍蓬蓽生輝」等。

十三、注意「的」字的短語

出現了「的」字的短語，可能是語意不明、搭配不當(偷換主語)、語序不當

1．天漸漸地黑了下來，外面又颳了風，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心裡非常著急。(語意不明，「修傘的」可能是「修傘的顧客」也可能是「修傘的師傅」)

2．2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運會會徽發布儀式，當晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。(搭配不當，誤用「的」字，偷換主語，造成「燈火」與「雄偉壯麗」不搭配，應刪去「的」字)

3．湖南省歷史博物館近日展出了數以萬計的八千年前新出土的栽培稻。(語序不當，應將「祈出土的」調至「八千年前」)

十四、注意多義詞或多義短語

出現了「前去」、「新生」、「保管」、「沒有」、「走」、「和」等多義詞或多義短語，可能是語意不明

1．縣裡的通知說，讓趙鄉長本月15目前去彙報。(是「15日之前去」還是「15 日這一天去」，意思不明)

2．在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終於迎來了自己的新生。(是「新同學」還是「新生命」，意思不明)

3．此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權利。(「沒有」兼有副詞和動詞的性質，造成語意不明)

4．獨聯體國家的人民看不上2002屆世界盃足球賽。(是「看不到」還是「瞧不起」， 意思不明)

5．他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(「和」有介詞和連詞的性質，造成語意不明)

6．教育部就普通高等學校招生全國統一考試範圍發出通知，指出物理學科國中教學內容部分不作要求。(是「整個國中教學內容部分」還是「其中的一部分」，含混不清)

十五、注意使令性詞

出現了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當。

1．經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最後臉上勉強露出一絲笑容。(主語殘缺，使動詞的主語是「老主任」，應去掉「經過」，或者去掉「使」，將「才」調至「他」后)

2．今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區一度戰雲密布。(主客體顛倒，「威懾」本身有「嚇唬」別人的意思，再用「令」字造成了主客體顛倒，應改成「震懾」)

3．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學技術的現代化，使它走在生產建設的前邊，把國民經濟用先進科學技術搞上去。(語序不當，應為「用科學技術」「把國民經濟」「搞上去」)

4．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受沒有傾注於筆下，而是直接聚焦於鏡頭。(語序不當，應將「沒有」調至「把」之前)

5．我們偉大的祖國再也不是一個四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國家了。(語序不當，應將「任意」調至「被人」后)

十六、注意敬謙色彩的詞(略)

十七、出現了固定結構、下定義，可能是結構混亂

有些短語平時經常誤用，而在病句題中常出現這樣一些習慣性的不規範用法，很有麻痹性，考生做題時尤其要注意。

1、《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。(有「為……所」和「被……所」的結構，沒有「受……所」的結構，要將「所」字去掉)

2、到目前為止，人還不能完全控制自然災害，農業收成的好壞，在很大程度上還是由於自然條件的好壞決定的。(應為「由……決定的」)

3、它是把事件的結局先寫出來，然後再按時間順序敘述事件發生、發展經過的寫法叫倒敘。(應去掉「它是」)

4、美國進行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克生產大規模殺傷性武器的基地，還希望通過軍事打擊除掉薩達姆。（「目的」和「為了」都表示「目的」，用語重複，必須刪掉其中一個。）

5、這屆全運會會徽、吉祥物設計的應徵者大多是以大學里的青年師生為主的，企業里的設計者也有。（「以……為主」中隱含了「大多」的意思，與「大多」重複。）

6、世界稀有雉類，和大熊貓一樣獲得國寶稱譽的四川山鷓鴣近年成倍減少，目前僅有兩千多隻，因此籌建山鷓鴣保護區已迫在眉睫。（「成倍減少」不合邏輯，在表示數字增減時，不能用「成倍」來說「減少」。）

7、根據「全國國民閱讀調查」數據顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，但對比閱讀率較高的國家可以發現，主要是從小沒有養成良好的閱讀習慣。（句式雜糅。根據「全國國民閱讀調查」數據看或者「全國國民閱讀調查」數據顯示。）

8、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（「不管」後面跟的情況是不確定的，而「氣候條件和地理環境都極端不利」是一種確定性情況，所以應改為「儘管」。）

9、如果作者的想象脫離了人物的思想實際，過於誇大人物的事迹，反而可能給人一種不真實的感覺。（該句為假設句，前用「如果」，后應該用「就」相呼應。「反而」是表示轉折關係的關聯詞語，用「反而」連接顯然不當。）

10、2007年極為暢銷的一本書《墨跡》的作者是鳳凰衛視著名主持人曾子墨根據自己的真實生活軌跡寫的。（句式雜糅，要麼說「《墨跡》的作者是……曾子墨」，要麼說「《墨跡》是……曾子墨……寫的」，這裡把兩種表達形式混雜在一起。）

十八、注意抓主語，梳理結構

（一）、利用主語梳理句子，能夠看出主語殘缺、搭配不當、結構混亂、成分殘缺、邏輯不當等大多數語病。

注意一：樹立句子正確感，形成良好語感

1．巴菲特以純粹的「投資人」身份，躋身世界富豪排行榜，堪稱奇才，不過這在華爾街並非沒有先例。

2、義大利科學家對1921年從墓穴中挖出的但丁頭骨進行了精確測量，並製作了一個模型，然後根據頭骨模型復原了但丁頭像。

3、教育部決定在全國10個省(直轄市)進行京劇教學試點的通知幾天來引起巨大爭議，在所有的質疑中，15個學唱曲目有13個為「樣板戲」成為最大焦點。

4、在中外經典作品中摘選精彩的描寫、抒情、對話等段落，並將故事梗概作為線索，以簡明的敘述連接其精彩段落，讓學生在了解作品內容的基礎上，欣賞精彩片段。

5、人世后，面對強大的競爭對手，通過強強聯合的方式來實現文化產業的集團化，無疑是一個重要的舉措。

6、如何體會企業文化的深刻內涵，認識用優秀文化提升企業競爭力的重要性，是擺在每一位企業家面前的重要課題。

7、健康休閑是一種以恢復身心健康狀態、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動。

8、正在實施公民旅遊素質提升工程，在又一個「黃金周」到來之際，每位遊客尤其是出境遊客應該意識到自己是祖國的「形象大使」。

9、5月8日，俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數批准新任總統梅德韋傑夫對俄前任總統普京的總理提名，梅德韋傑夫於當日簽署了任命書。

10、我們必須抓住農村穩定這個大局，積極完善農村社會管理體制，促進農村經濟發展，保證農民安居樂業，為實現國家長治久安打下堅實基礎。

11、衛生部的公告指出，隨著近年來政府公共服務職能的不斷強化和行業民間組織的快速發展，牙防組已難以適應衛生事業發展的要求，衛生部決定予以撤銷。

12、藥品不良反應是指合格藥品在正常用法用量下出現的有害反應，藥品質量不合格也可能給患者帶來有害反應。我們應該根據藥品檢驗機構的檢驗結果來確定藥品的質量是否符合標準。

13、我們必須抓住農村穩定這個大局，積極完善農村社會管理體制，促進農村經濟發展，保證農民安居樂業，為實現國家長治久安打下堅實基礎。

注意二：先抓主語，明確句子陳述對象，然後順藤摸瓜，先大結構，后小結構，結合語意 ，能辨別大多數病句。

1、 可查出淹沒主語

在這部作品中，並沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節的負面作用倒是不少。(使用介詞使句子缺少主語的錯誤，「並沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示「的主語應是「這部作品「，可把介詞「在」去掉。)

在北大中文系教授李零的新書中告訴我們，孔子要求他的弟子們精通「禮樂射御書數」六藝，將體育運動推到了很高雅的位置上。（介賓短語「在……中」濫用，造成主語殘缺。）

2、順著主語，可查出搭配不當、語序不當等，特別注意查完大結構，再查小結構。

這家高中雖然規模不大，建校時間不長，但卻連續三年被授予教學工作先進集體稱號，多次被評為先進黨支部和德育工作先進教學班，為社會培養了大批人才。（主語賓語搭配不當，「高中」與「先進黨支部和德育工作先進教學班」不搭配。）

兩會代表們期盼國家葯醫管理局儘快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環節，讓老百姓看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。（「降低」和「流通環節」搭配不當）

哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時添加含碘食品，則有可能導致嬰兒腦神經損傷或智力低下。(搭配不當，不能服用「含碘量」。)

當今世界，自主知識產權所佔比重是衡量一個國家科學發展水平的標誌，而科學技術進步與否是國家富強的標誌。（「科學技術進步與否」是兩方面．而「國家富強」是一方面，無法搭配，可以把「進步「去掉或者把「國家富強」改成「國家是否富強」。）

上海音樂廳精心打造「五一」晚會，奉獻給觀眾的儼然是一桌名家薈萃、名曲雲集的文化大餐。（結構混亂、搭配不當，改正：上海音樂廳精心打造「五一」晚會，奉獻給觀眾的儼然是一桌名家雲集、名曲薈萃的文化大餐。）

30年來，農民的命運發生了三次大變化：第一次是改革初期包產到戶，億萬農民一舉解決了溫飽問題；接著是農村稅費改革，取消農業稅，農民歷史性地告別「皇糧國稅」；現在則是「種糧給補貼，發展給補助」，億萬農民正向城鄉一體化發展。（「億萬農民向城鄉一體化發展」搭配不當。）

對於東海問題，中日兩國應該本著擱置爭議、共同開發的原則，積極提高磋商的進程，在和平解決分歧上邁出實質的步伐，使東海成為和平、友好、合作之海。(搭配不當，應將「提高」改為「推進」。)

為儘快適應新形勢、新發展的需要，加快農村信用社和農村商業銀行對接的步伐和規模，重慶市大渡口區支行狠抓觀念轉變，積極搶佔市場，效果明顯。(「加快」與「規模」不搭配。)

交通台目前播報說，有的人在小轎車內開著空調過夜，由此窒息死亡的事件每年都有發生。這應該引起司機朋友們的高度重視。（目前改為日前）

在交融與衝突並存的文化環境中，能否用東方雕塑語言來表達這個精神，恰恰是當代雕塑所欠缺的。（表述不周，據語境意義應當刪除「能否」）

「深衣」是歷史上自漢朝始，沿用至明朝的傳統禮服，因「使身體深藏不露」而得名。日前，百名學者通過三聯網上聯名倡導將「深衣」作為奧運禮儀服，廣泛受到各界關注。（語序不當，應為「受到廣泛關注」）

作為收藏紀念品，2008年北京奧運會金銀紀念幣以其高純度的含金量、精美的工藝、嚴肅的選題和高科技的製造技術，深受收藏愛好者的追捧。(「高純度」與「含金量」不搭配，「含金量」尤歧義)

省財政廳緊急下撥專款386萬元，支持困難地區做好嬰幼兒奶粉事件免費醫療救治工作，以確保因資金問題影響對患者的及時救治.(不合邏輯，應在「確保」后加「不」)

奧運村使用了可再生能源、先進的循環系統和樸素的建築外觀，一旦完全投入使用，奧運村每年的碳排放量可減少8000噸。（ 「使用……樸素的建築外觀」搭配不當，且「樸素的建築外觀」與「奧運村每年的碳排放量可減少8000噸」的邏輯關係不緊密。）

的醫療體制改革，將強化政府的現任和投入，為群眾提供安全、有效、方便、價廉的公共衛生和基本醫療，使人人享有基本醫療衛生服務。(成分殘缺，在「公共衛生和基本醫療」後面加「服務」)

省教育廳為把新課程方案落到實處，要求各地市逐步廢止文理分科，實行走班教學，最終走出「聯考考什麼，教師就教什麼」的現象。（搭配不當，「走出」與「現象」搭配不當）

交通運輸部新聞發言人介紹，海軍護航是保護船員生命與船運公司資產的國家行為，不會向受到被護航的船隻收取任何費用。（不合邏輯，去掉「受到」或「被」。）

3、利用句子結構的單一性和明晰感，可查出雜糅、累贅多餘

春節期問，很多地方舉辦了以祭天禮、祭祖禮為內容的「過傳統春節，行中華禮儀」的活動吸引了眾多市民參與，成為春節文化活動的新亮點。（句式雜糅，「各地舉辦了……活動都吸引……」句式雜糅，要麼將其變為兩個句子，要麼將「舉辦了」改為「舉辦的」。）

我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進行到底，這些革命戰士流了多少鮮血，獻出了多少寶貴生命啊！（累贅多餘。應刪去「這些革命戰士」）

圍繞「農民增收」這一目標，該信用社大力支持農村特色經濟的發展，重點向特色化、優質化、技術化農戶優先發放貸款。（句式雜糅，應為「重點向特色化、優質化、技術化農戶發放貸款」或者「優先向特色化、優質化、技術化農戶發放貸款」）

處理好人與自然的關係，要靠政府的力量，同時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面起到無可替代的作用。（句式雜糅，「不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面的無可替代的作用」或者 「民間力量在輿論動員、監督檢查等方面也起到無可替代的作用」）

這種無紡布環保袋經過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環保袋的客觀需求的優勢。（句式雜糅，最後一句應改為「具備了防水、易清洗、容量大的優勢，滿足了消費者對環保袋的客觀需求」）

奧運會的門票銷售是在非常嚴格的，有監察審計部門監督下，包括公證機關以及媒體的監督下來進行的。（結構混亂，應調整為「奧運會的門票銷售是在非常嚴格的監督下來進行的，包括監察審計部門的監督和公證機關以及媒體的監督"）

每個網路使用者都體驗過美國專家說的網路「黑洞」，網頁毫無原因地無法打開，電子郵件莫名其妙地丟失，原因都可能是由於網路「黑洞」所致。（「原因都可能是由於網路『黑洞』所致」句式雜糅）

如何培養青少年的責任感，使他們意識到自身所擔負的使命，這對於教育工作者以及許多家長來說，也常常感到很棘手。（句式雜糅，刪掉「這對於」和「來說」，或者把「也常常感到很為難」改為「也是一個難題」。）

4、利用正常搭配感，可查出成分是否殘缺

北京奧運會火炬接力的主題是「和諧之旅」，它向世界表達了人民對內致力於構建和諧杜會，對外努力建設和平繁榮的美好世界。（成分殘缺「表達」缺賓語「的願望」。）

據了解，由於災區恢復重建工作正全面推進，目前仍有大量受災群眾需要依靠過渡性臨時住所過冬，天氣正逐漸轉冷，受災群眾缺少禦寒衣被比較突出。（成分殘缺，應在「缺少禦寒衣被」后加「的問題」。）

在《平凡的世界》中，路遙把黃土高原古樸的道德風尚、生活習俗都真實而細膩地刻畫出來，構成了一幅20世紀70年代中期至80年代中期農村生活。（成分殘缺，在「農村生活」后加「的畫卷」）

9月22日，國家質檢總局進出口食品安全局負責人就有關媒體報導輸日「毒大米」接受了記者的採訪。（「報導輸日毒大米」缺賓語。注意;局部殘缺往往與介詞賓語殘缺有關，介詞后必須為名詞性成分）

中央農村工作會議全面部署了今年的「三農」工作，並圍繞促進農業穩定發展、農民持續增收，提出了一系列針對性強的政策措施。（成份殘缺，可在「增收」後面加「的主題」）

依法明確中央財政和地方財政的支付項目，建立社保機構獨立預算和全國統籌預算，是社保機構能力建設的創新戰略。（成分殘缺，應該是「建立……制度」，在「全國統籌預算」后加「制度」）

5、查句子結構時不要只局限於一個句子本身，幾個句子連用時要考慮順序是否合理

隨著科技的發展，一種新型手機已經問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。（語序不當。應為「它使用了太陽能電池，能耗較低，有光即可充電，具有指紋識別功能。」）

（二）特別注意多個謂語

出現了多個謂語，可能是搭配不當、偷換主語。

1．這個文化站已成為教育和幫助後進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。(搭配不當，「培養」與「失足青年」不搭配)

2．這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。(偷換主語，「工廠」不可以「被授予省優質產品稱號」)

3．我們也學小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。(偷換主語，前面主語是「我們」，後面已暗換成「花」，所以應改成「把它們丟到山澗里，隨水漂走了」)

（三）特別注意長賓語

出現了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當。

1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅餵豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。(賓語中心語殘缺，應加「的經驗」)

2．認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，減少沙塵暴造成的損失。(「達到」的賓語中心語殘缺，「損失」后加「的目的)

3．現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉音。(搭配不當，「看到」與「鄉音」不搭配)

（四）注意多重定語和多重狀語

出現了多重定語和多重狀語，可能是語序不當。

1．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。(應將「有效的」調至「方法」前)

2．昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。(應將「熱情地」調至「同他交談」前)

3．這期培訓班是全國職工教育委員會和國家經委聯合於今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓。(「聯合」應調至「舉辦」前，讓位於時間狀語)

小尾

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