親子教育 | 父親，決定了男孩的成長

父子之間，存在一個特殊的溝通體系。一位母親就曾這樣描述丈夫與兒子之間的關係：「有時，我覺得丈夫與兒子之間的關係就像一個謎，他們總是扭在一起打打鬧鬧，但他們之間打鬧的那種性質，與我和兒子之間的那種打鬧是完全不同的。」

我覺得他們之間有一種特殊的語言，例如，當丈夫與兒子打鬧完之後，他們會同時躺在床上，摸摸對方的肚子，然後安靜地休息一會兒。但一旦他們其中一個人有了小動作，另外一個人就會馬上進入警覺狀態，好像他們心有靈犀一般。

行為學家表示，父親與兒子在打鬧中所進行的這種身體之間的接觸，是父子之間所進行的一種深層次的溝通。正是由於這種深層次溝通的存在，男孩知道，他將要成長為一個像父親那樣的男人。因此，在父親身上，他們能看到自己的未來，他們會自覺地以父親為榜樣。

在心理學中，這種現象被稱為觀察學習，即孩子僅僅通過觀察別人（榜樣）的行為就能學會某些行為，又稱模仿學習或替代學習。心理學家班杜拉認為，孩子的一切社會學行為都是在社會環境的影響下，通過對他人示範行為及其結果的觀察學習而得以形成的。

而且，每個男孩的成長都需要家長的愛，但父愛與母愛是完全不同的兩種愛。母愛細膩、溫柔，在母愛中，男孩能得到滿足感；而父愛博大、粗獷，在父愛中，男孩能找到方向感。當然，如果一個小男孩長時間接觸不到父親，或者感受不到父愛，他會產生強烈的不安全感，進而會迷失方向。例如，長期接觸不到父親的男孩會產生女性化傾向。

另外，還有很重要的一點，在長期感受不到父愛的情況下，很多小男孩為了使自己有機會與父親進行深層次的溝通，常常會用一些壞行為，如撒謊、偷盜、打架等，來吸引父親的眼球。當然，還有很多小男孩甚至不惜傷害自己，以贏得父親的關注。男孩是需要父親的，他們需要從父親身上看到自己的定位，他們需要模仿父親的行為來使自己成長為男子漢。所以，為了男孩的健康成長，父親千萬不要以「工作忙」為理由而忽視了對兒子的教育。

當然，父親們還應該注意：你的行為、語言以及思想每時每刻都在影響著兒子，因為他正在自覺不自覺地以你為榜樣。但並不是所有的父親都能成功地承擔「兒子的榜樣」這一角色。很多父親就常常在無意識之間，把錯誤的思想和行為傳達給了兒子。

作為父親，如果你對做兒子的榜樣還沒有足夠的信心，不妨借鑒以下幾種觀點和方法：

一、面對幼兒期的男孩，幫他們完成對母親的依戀

曾有心理學家說過這樣一句話：母親的愛讓我們迷戀，但母親過度的愛卻會使一個男孩長不大，使他永遠停留在小男孩的狀態。的確，現在就有很多這樣的小男孩，他們不喜歡與別人接觸，整天寸步不離母親身邊，甚至到了上學的年齡，他們還整天跟在媽媽後面，不肯去幼稚園或學校。這些孩子大多都有這樣一個毛病，他們只願意與媽媽在一起，除了媽 媽之外，他們拒絕與任何人在一起，其中也包括爸爸。

心理學家經過多年的研究發現，這些男孩長大之後將很難融入集體。更可怕的是，不管是與人相處，還是做其他事情，他們常常會被強大的自卑心理包圍。為什麼會出現這種現象呢？

事實上，出現這些現象往往是由於他們沒有很好地完成在幼兒期的心理發展任務造成的。在幼兒期，男孩需要完成的心理任務很多，但最主要的一點是，完成與母親的親密分離。即讓他們從對媽媽一個人的依戀中走出來，開始接納爸爸和其他人。因此，在這一時期，就需要爸爸抽出更多的時間來陪男孩，鼓勵他與自己溝通。

那麼，父親應該如何向兒子表達關愛之情呢？還是讓我們來聽聽這些小男孩自己的心聲吧：「我喜歡爸爸帶我出門，這樣我會因為爸爸在身邊而感到很自豪！」「我喜歡坐在爸爸的腿上，讓他不停地顫我，有他那大大的手掌扶著我，我一點也不害怕。」「我喜歡爸爸把我舉過頭頂，這樣我能感覺到爸爸的力量，我覺得他就是一個力大無比的神仙。」

由此我們可以看出，要想讓兒子成功地擺脫對母親的依戀也不難，當然，這主要需要爸爸的配合。其實，爸爸需要做得也很簡單：在顯示自己男性力量的同時，對兒子多些關注和細心的愛護就可以了。

二、面對兒童期的男孩，明確規則，培養他們的自控能力

一位幽默的父親曾這樣說過：「我們要想與兒子很好地相處，一定要學會摔跤！」當然，這位父親所要表達的意思並不是說男孩們都崇尚武力，而是說，男孩們都喜歡自己的父親與自己打成一片。其實，這也正是很多心理學家都在研究的一個問題：為什麼父親和兒子在一起總是喜歡打打鬧鬧，甚至是打成一團呢？

由於受大腦結構以及體內睾丸素的影響，男孩常常會不計後果地去搞破壞、去攻擊別人。但在與爸爸的打鬧中，爸爸能讓他們明白，任何事情都是有規則的。男孩是講究規則的動物。如果在進入新的團體之前，他們不了解這個團體的規則，那男孩就會產生極大的不安全感。

其實，父親與男孩相處的過程，就是向他們傳輸各種基礎規則的過程。受體內睾丸素的影響，任何一個男孩都可以被稱為「破壞大王」、「帶有攻擊性的機器」等，但如果家長對他們的這種破壞性和攻擊性聽之任之，任其發展，那男孩真的會變成人見人怕的破壞性「機器」；但如果家長對他們的這種破壞性和攻擊性進行強行壓制，那男孩天生的探索慾望和創造慾望就會逐漸泯滅。

所以，最好的辦法就是，告訴他們規則是什麼，讓他們自己去把握行為的「度」。就拿上面的事例來說，父親喜歡與男孩在一起打鬧，他告訴了男孩打鬧的規則——不許使勁踢別人、打別人，或是抓別人。但打鬧必須是有身體接觸的，因此，這個男孩以後再與別人打鬧時，就會自覺把握自己與別人身體接觸的「度」。在這一過程中，男孩學到的不僅僅是生活技巧，還有自控力，他們開始學習有意識地控制自己的行為了。

看到這裡，也許有家長會問：「『規則』，媽媽也可以教他們，難道只有爸爸教才會有效嗎？」但是，你知道嗎？母愛是完全不同於父愛的，母親的愛會讓男孩陶醉其中，只想享受這種溫暖，而不去思考別的問題。而且在大多數男孩的心目中，母親只擅長做日常家務，她們並不擅長制定規則，所以男孩常常會對母親制定的規則持懷疑的態度。

但當男孩與父親相處時就完全不同，他可以和父親打鬧，但他絕不敢在父親面前胡鬧。所以，父親的威嚴讓父親所制定的規則也具有了可信度。大多數的家庭常常因為男孩的破壞性和攻擊性而發生矛盾，例如，男孩不小心把家裡的古董花瓶打碎了，媽媽會對男孩大發脾氣；又如，男孩把家裡的小鬧鐘弄成了「啞巴」，害得爸爸上班遲到。但在父親懂得制定規則的家庭中，這些「鬧劇」出現的幾率卻很低。

作為家長，我們知道，與女孩相比，男孩的「嘴」笨多了，他們不善表達自己的情感，確切來說，他們是不知道該在什麼時間、什麼場合下表達，也不知道該如何表達自己的情感。所以，每個家庭都應該給男孩規定這樣一個「真理時間」，讓他有機會表達自己的情感。

雖然不善表達，但男孩的內心也是渴望被他人理解的，所以，他會深深地感謝父親所制定的「真理時間」這個規則。對於男孩來講，父親是權威的，他有權制定規則。當然，如果這些規則能夠深入「他」心的話，他更會對父親這位家庭規則的制定者深信不疑。

三、面對青春期的男孩，讓他們感覺到道德約束的力量

人們都說青春期的男孩容易變「壞」，但有心理學家表示，青春期的男孩是否會變「壞」，與他們是否與父親在一起有很大的關係。

一位心理學家曾在一所中學里進行了調查，他發現這些國中的男孩子都是以「群」而居的。一般情況下，愛學習的男孩們會在一起，而那些愛打架、調皮的男孩會在一起。心理學家想深入了解這個現象，便問那些愛學習的男孩：「你為什麼不喜歡跟他們一起玩呀？」「因為我跟他們不是一路人。」「哦？那你們是哪路人，他們又是哪路人？」「我們都是有父親的人，而他們要麼沒有父親，要麼不跟父親生活在一起，所以，他們總會幹壞事。」

在這些男孩的眼中，父親不僅是一種權威，而且還象徵著一種力量，正是因為這種力量的存在，男孩才不會去做壞事，才不會變壞。其實，孩子們的這種觀點是很正確的。人類行為學研究表示，那些勞改所里80%的「少年犯」都屬於這樣一種情況：他們要麼沒有父親，要麼不與父親生活在一起，要麼就經常得不到父親的關注。

由此可見，對於青春期的男孩來講，父親就像一股道德的力量，他在時刻約束著兒子的行為。其實，這在生物學上也是有一定依據的。當孩子進入青春期，也許就在忽然之間，男孩會發現自己的身體發生了巨大的變化：他們的身高猛增、力氣也變大了很多。在面對溫柔或者暴躁的媽媽時，即使平時最乖巧的男孩也會產生這樣的想法：這下，媽媽再也不能強迫我做任何事情了！

因為這種想法的出現，男孩開始不拿媽媽的教育當回事，有時，他們甚至還會故意與媽媽作對，向媽媽的權力挑戰。當然，如果男孩的這一行為不斷地得逞，他們就會變得自傲自大，甚至是目無王法。所以，在這種情況下，他需要父親的權威讓他們保持清醒。

當然，要想讓青春期的男孩認同家長的教育，父親必須要和母親達成統一戰線。並且，在這一過程中，父親的態度一定要是真誠的。如果父親並不是想幫助妻子，而是逢場作戲式地教育兒子，那男孩就會越來越不尊重母親，甚至還會越來越多地向母親的權威發出挑戰。

其實，當男孩進入了青春期，不是母親的力量變弱了，而是男孩的「翅膀」變硬了。在這個時候，他們需要父親給他們約束的力量，並為他們指引方向，所以，在這一階段，男孩是否會變「壞」，大部分原因也取決於父親。

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