「格鬥孤兒」義務教育的權益保障何在？

據之聲《新聞縱橫》報道，近日一段被描述為「格鬥孤兒」的視頻在網路上引發熱議，視頻中兩名小男孩正在進行激烈的搏擊比賽。這家名為恩波格鬥俱樂部的組織，先後收養了400多個孩子，進行格鬥訓練。（7月23日央廣網）

從報道中了解到，俱樂部收養的這些孩子均有正規的收養手續，收養的孩子中孤兒佔比很小，大部分為留守兒童。在筆者看來，14歲花樣般的年華，是剛剛上國中的年齡，是接受全民義務教育的關鍵節點。在這個以「格鬥」為主的俱樂部，能否接受與同齡孩子正規的學習教育，值得我們深思。雖然俱樂部負責人介紹到，他們也請來老師為孩子們上課，基本課程會完成，所接受教育也是完整的。像俱樂部這種孩子教育的學習流程規範不規範，誰來為他們裁定，經得起考核驗收嗎？從報道中無從獲悉。

國務院印發的《兒童發展綱要(2011―2020年)》提出，堅持以流入地政府管理為主、以全日制公辦中國小為主解決流動兒童就學的問題。制定實施流動兒童義務教育后在流入地參加升學考試的辦法。加快農村寄宿制學校建設，優先滿足留守兒童住宿需求。從《綱要》的規定中我們找到了答案。留守兒童的義務教育，需要在具備資質進行註冊的義務教育機構（學校）完成。事實上，這家「格鬥」俱樂部，把留守兒童全部聚集起來，管吃管住，不讓在社會上流竄，對當地的社會穩控正能量的保障，我們不能否認。他們是不是具備義務教育的辦學資質？報道中沒有全盤托出。試想，如果這傢俱樂部有義務教育辦學資質，肯定會在俱樂部門口掛上辦學的牌子，不會讓群眾誤為是在這裡光練武不學課程。但願這傢俱樂部會義務教育課程和「格鬥」體育拓展訓練「兩不誤」，經得起主管部門的認證和社會各方的認可。

其實破解這些「迷茫」的問題，不是多麼複雜的事情。在筆者看來，只要屬地主管部門多一些「留心」，摸准查實並不難。怕的就是別光等著媒體披露后，開始追問才如夢方醒，看到工作的「缺位」。「一個都不能少的」、「不讓一個孩子輟學」，這些耳熟能詳的警示語，時常旋繞著你我他。讓「格鬥孩子」享受到與同齡人一樣的義務教育權益，是我們不能迴避、必須面對的問題。

哲人培根曾說過：「要維持公平的教育機會，貧窮就不會變成世襲，就不會一代一代地窮下去。」教育公平，對於留守兒童而言尤為重要，本身就貧困的家庭，如果再失去讀書的機會，改變處境和命運的能力就大大「折扣」，貧困就可能會成為「世襲」。再說靠「格鬥」支撐孩子走好人生路，也有一定的局限性，只有讓其接受完整的義務教育，或許能夠改變他們的命運，塑造其美好的未來。