【網言】
日前,湖北省發布《關於防治中國小生欺凌和暴力的實施意見》。明確提出,對「屢教不改、多次實施欺凌和暴力的學生」,「必要時轉入專門學校就讀」。
校園暴力是一個不易診斷的「社會病」。從「工讀學校」到「專門學校」,涉及辦學理念、政策支持、師資配備和管理模式等各個方面。「專門學校」要完成「矯正改良」的任務,成為教育鏈條中必要的一環而不是尷尬的一角,既需要行政推動,更需要社會認同。只有不斷凸顯出此類學校在特定領域的專業能力和比較優勢,才能消除偏見,繼而重新發現其價值,認識其作用。
【網言】
日前,湖北省發布《關於防治中國小生欺凌和暴力的實施意見》。明確提出,對「屢教不改、多次實施欺凌和暴力的學生」,「必要時轉入專門學校就讀」。
校園暴力是一個不易診斷的「社會病」。從「工讀學校」到「專門學校」,涉及辦學理念、政策支持、師資配備和管理模式等各個方面。「專門學校」要完成「矯正改良」的任務,成為教育鏈條中必要的一環而不是尷尬的一角,既需要行政推動,更需要社會認同。只有不斷凸顯出此類學校在特定領域的專業能力和比較優勢,才能消除偏見,繼而重新發現其價值,認識其作用。
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