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68個高考狀元給中國父母的10個忠告,驚醒了多少家長!

最近,網上布滿了前幾年各種「狀元」採訪實錄,一連看了好幾夜,省狀元、市狀元、單科狀元……基本把這幾年所有的狀元都研究了一遍,68個狀元,68個家庭,68個故事。

採訪中,並沒有看到太多「頭懸樑,錐刺股」的日夜苦讀,更多的卻是孩子們的單純陽光、青春朝氣,以及高分背後完善的人格、健全的心理與縝密的思維,即使卸掉狀元的身份,這依然是群值得父母驕傲的孩子。以下是從這68個狀元身上總結的,值得父母們借鑒的10大教育啟示。

學霸也離不開愛的滋養

學霸們的背後並沒有一群舉著鞭子的虎媽狼爸:

「媽媽與備考中的兒子約定,每晚睡前都要「愛的抱抱」,互道「晚安」。

採訪中,99%的孩子都這樣形容自己的父母——「寬鬆、信任、像朋友一樣」

而在校園中,愛也一直都在,去年貴州的文科狀元林中文在進入高中時本是班上中考分數倒數第二的學生,整個高一混混度日,老師發現從發掘文文的優點開始,耐心開導,才讓孩子慢慢恢復了學習興趣,畢業時,她給老師的信中寫道「謝謝您讓我發覺自己的才華,我必將以真善美回報社會」。

他們熱衷的不是學習,而是思考

去年的安徽狀元說「享受學習才是最高境界」,而教育的本質是教會我們思考。

採訪中,理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理,做個生化實驗像是他們眼中的遊戲;而文科狀元們都愛閱讀,善表達,和不同的人聊天也能成為他們的愛好之一。

我想這種善於思考、渴望知識的習慣則源於父母在幼時的啟發:

狀元孫萌的媽媽說「很小的時候老師布置的日記或者作文,如果是一件事,我們就會真的帶孩子去做,如果是一個場景,我們就儘可能帶孩子去體驗,讓孩子『有感而發』,而不是胡編亂造」。

而孫萌表示在後來的學習中,她也習慣先在腦海里勾勒出相應的「場景」,這樣不僅讓解題的「邏輯性」更強,對知識的記憶也比較深刻,這都得益於爸媽從小「有感而發的」教育。

他們愛學習,也愛生活

生活中,煩了就畫畫,累了就聽歌,壓力大就去跑步……在談到如何面對壓力時,所有的狀元都不約而同的提到了自己的小愛好。

寒窗十年,只有勞逸結合,學習才會成為發自內心的享受,採訪中一個狀元說到自己從小愛看漫畫,老師在一次家長會後與母親面談,提醒看漫畫會影響孩子學習,母親感謝了老師的關心,表示會多多關注,但同時也解釋道「漫畫是他的愛好,這是他熱愛生活的表現」,對於如何處理興趣與學習之間的關係,母親一直對他表示出尊重與信任。

他說媽媽的作法讓他認識到「學習只是生活的一部分,是我們現階段最重要的,但在搞好它的前提下,參與一些其他的活動,也是我們的幸福。」

言傳身教就是最好的教育

採訪中,孩子們很少提起父母對自己口頭上的教誨,說得更多的卻是爸媽行動上的感染。

狀元董吉洋說:「偶爾我也會厭學,不想看書,爸媽注意到了,也不說什麼,就把電視關掉,坐下來看書,看到他們在看書,我也就不好意思不看書了。」

學會放手

在聊到「如何培養孩子的好習慣」這個問題時,幾乎所有的狀元爸媽們都提到了「自己的事情自己做」,從小培養孩子的獨立性。

一名清華學霸在採訪中回憶了一個這樣的故事:我五歲的時,天氣很熱,想要喝飲料。媽媽給錢給我,讓我自己去買,我害羞,因為從未嘗試過,害怕,就不肯自己去。

媽媽就告訴我,現在你有兩個選擇,一是自己去買,然後喝,二是自己不去買,那就忍著,回家再喝水。我猶豫了一下,選擇了忍著,媽媽覺得這也是一種選擇,就尊重我,也不評價我,回顧這一路,是爸媽的尊重與放手讓我學會了遇事不逃,主動思考。

因材施教

在採訪中我也看到了一些被批判的教育方式,但卻因為用對了人,並沒有遭來孩子的反感。

狀元張恆說自己從小就是個好強又自信的孩子,有時難免還會有點自滿,對此爸爸早已察覺,他清楚地知道孩子不需要再從他的讚美中獲取自信,所以就義不容辭的扮演起了「嚴父」的角色。

「每當我取得一點成績的時候,爸爸雖然偶爾給予肯定和鼓勵,但更多的還是「潑冷水」,及時提醒我的新漏洞,我把爸爸的這種教育方式戲稱為「批評式教育」,也許他的方法看上去和不少教育專家推崇的「讚美式教育」背道而馳,但我卻覺得很適合我。」

閱讀經典,培養語感,擴寬思維

腹有詩書氣自華,龍應台、莫言、毛姆、費曼……小時候看世界名著,大了讀大家經典,這是許多狀元在採訪中提到的閱讀之路。

不可否認,閱讀確實是學好語文的關鍵,語文聯考取得148分的孫婧妍在文中說道:「讀書多了,就會培養出語感。語感是一種玄之又玄的東西,你叫一個有語感的人去做卷子,他或許並不能清楚地告訴你那些字詞的正確讀音與寫法,也沒法給你講出來閱讀題的答案為什麼該是這個,因為他做題目憑藉的不是系統的訓練與大量題目的積累,他沒有那種足以歸納成經驗的東西。但是,他一定能做出最正確的答案。」

而閱讀的培育也絕對離不開父母的引導,婧妍說父母從小就愛給她讀故事:「我的父母通過一個個童話、一篇篇傳奇、一段段故事,通過他們戲劇性的朗讀聲和投入的富有張力的表情告訴我,在那些冷漠的方塊字背後,在那些繁複的語法規則背後,在那些千變萬化的讀音背後,那些文字傳達出的精神,那些講述的聲音蘊含的感情,才是中文真正的所在。」

正如《海的女兒》的內核是愛與犧牲,《夸父逐日》的內核是執著,《秘密花園》的內核是自然與成長,中文的內核,是它所包含的精神,是它所蘊藏的感動。

題不在多,在於總結

96%的狀元並不贊成「題海戰術」,但99%的狀元都會有一本自己整理的錯題集。

勤奮並不是獲取高分的金鑰匙,狀元梁思齊說平常自己用來放鬆的時間很多,但學習起來效率就很高,教育學理論裡面有個「有效時間」的概念,學習的時候若自己都有一定的計劃和安排,就不會漫無目的地什麼都做。

做題不在量在質,其實題型就那麼多,把盲點都找出來就無敵了。

除了總結能力,歸納聯繫能力也能讓學習事半功倍,浙江狀元傅睿在談到學習方法時,就表示自己十分注重知識點之間的聯繫,習慣將各章知識點連成網狀記憶,而且這種聯繫不是僅限於同一科目中,當今聯考考的往往是學生綜合知識的運用能力,科目與科目間知識點的串連學習顯得更為重要。

作息規律,熱愛運動

這點雖然很簡單,但我卻覺得特別重要,也許正是由於學習中並不崇尚「題海戰術」,採訪中98%的狀元都表示自己從不熬夜,甚至備考時也是十一點就睡,保證充分睡眠,作息規律,平時也經常運動。

學習是場持久戰,沒有強健的體魄如何能撐過12年。

比成績重要的東西還有很多

比起分數,父母們更在意的是孩子對學習的態度,而除了學習之外,大部分爸媽都表示自己還有更為看重的東西。

安徽狀元丁雅琦的媽媽說:「只要孩子是善良的,能分辨是非,她的道路無論怎麼選擇,我都絕對支持!」——這句話幾乎代表了採訪中大部分狀元爸媽們的心聲。

除了是非道德問題,家長們對孩子其他一切選擇都基本為尊重為主:

「聯考前半個月,我還陪孩子一起看電視劇《心術》」;

「備考以來,孩子回家,我們從不過問成績,只問近來狀態可好,想吃什麼」;

「從上國中開始,只要有同學約洋洋出去玩,我從不反對,反而會在玩耍結束後去接女兒,再把女兒的小夥伴一一送回家」……

比起分數,爸媽們更看重的是孩子的安全、健康、快樂、幸福感......

父母也需要成長

掐指一算,聯考遠離我也有十多年了,從當初一枚憤青,到現在成為教育工作者,一個孩子的媽,這數十年的成長、見識和閱歷,早讓我對聯考、對教育有了更深的認識。

想起了自己的學生年代,因為爸媽那代人根本不懂教育,也不知道怎麼幫助孩子更好的學習,所以吃了很多苦,走了很多彎路。整理這些資料時,我就一直在想,如果當初我爸媽懂得運用這些方法,看的長遠一點,會不會我碰壁就少點?

當然,我這裡完全沒有責備我爸媽的意思,他們已經儘力給我創設了物質條件和精神關懷。父母效能訓練的創始人戈登那句話:父母需要的是訓練,而非責備。現在有了叮噹,就想修鍊好自己,才能讓他免受自己當年受的苦。

在他的眼界和格局還沒有足夠大的時候,我尊重他作為獨立的生命個體,不會去設計和干預他的人生,但是他需要我的指引,我希望在他成長的每個關鍵驛站,我都有能力告訴他:我的建議是......

在這個競爭殘酷的世界,做父母的更要格局和眼界拓寬,別只知道逼孩子獨自奔跑,我們才是孩子人生的引路人。

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