暑假桂林多所學校安排補課 學生抱怨家長支持

桂林生活網訊（桂林晚報記者莫俊高磊盈實習生郭菀菱）進入7月以來，晚報陸續接到市內多所初、高中學生的報料電話，稱學校在暑期安排了學生補課。記者蹲點走訪了逸仙中學、中山中學、十一中、城楠中學等多所學校，發現暑期補課在多所學校普遍存在。

學生投訴 學校暑假安排補課 記者蹲點調查

「城楠中學從月初補到18號，半個月時間要收費800元；逸仙中學等多所市內中學都 安 排 了 學 生 在 暑 期 補課……」近段時間來，晚報報料熱線幾乎成了學生們的補課投訴電話，一個個電話訴說著學生們的焦慮和無奈。

為了驗證報料內容，記者兵分幾路，分別到市內多所初、高中進行蹲點核實。

11日中午12點，記者在逸仙中學門口看到陸續有穿著藍色校服的學生走出校門。記者隨機採訪了幾位學生，他們表示學校的補課分為兩個階段，第一階段是補到本月29日，休息半個月後繼續回校補課，一直補到開學。

與此同時，在十一中門口，記者也看到了不少學生在校園內走動。一名等在門口的家長告訴記者，學校確實安排了學生補課。距離十一中不遠的城楠中學，穿著校服的國中生進進出出，絲毫看不出放暑假的樣子。

當天下午，記者在中山中學門口也遇到了幾名在學校補課的學生，他們告訴記者，馬上就升高三了，學校為了儘快把高三新課上完留出更多時間複習，才安排了補課。

對於剛放暑假就被拉回學校補課這件事，學生們怨聲載道。「幾個月前就和家人訂了機票準備出國玩，學校一個通知把我飛出國的心拉了回來。」一名逸仙中學的學生告訴記者，補課通知是在期末考試剛結束時收到的，得知消息后他很痛苦。城楠中學的學生告訴記者，得知暑假要補課後，班裡的大部分學生情緒激動，有的給教育局打電話，有的向媒體反映，希望能給學校帶來壓力，但課該補還是要補。

採訪中，也有一部分學生對此表示淡定，他們說，升入國中以來年年暑假都要補課，從來沒能逃得過，早就習慣沒有完整暑假的日子了。

學校不願接受採訪或含糊回應

蹲點採訪結束后，記者也試著進入各所學校，希望能採訪到學校負責人。

逸仙中學高中部的保安在記者說明來意后請示了學校領導，校領導和值班老師不願接受採訪；記者撥打城楠中學公開電話，接電話的老師態度曖昧地稱當天沒有安排補課，但記者追問前兩天有無安排時，對方不直接回應，以忙著開家長會為由掛了電話；師大附中高中部的老師也在電話中明確回應校方沒有安排補課。

「哪個學校高二升高三的學生不補課？」在中山中學門口，一名高二年級的任課老師這樣反問記者。這位老師表示，學校之前作為會考、中考、聯考等各種考試的考場，「沖」掉了准高三學生正常上課的時間，校方為了把課補回來，確實安排了學生補課，其實大多數高中在暑假都會這樣安排。

家長 學校安排補課「兩全其美」

對於補課，學生怨聲載道，不少家長卻擁護支持。記者在走訪中不少學生稱，學校安排假期補課，不少家長「居功至偉」：還沒有放假，不少家委會的成員就開始在家長群里討論補課的事，甚至讓大家趕緊湊齊補課費，並多方聯繫老師和校領導，動員學校補課。

「在家裡整天玩電腦玩手機，要不就是和同學出去瘋玩，成績怎麼可能會提高？」在逸仙中學門口，一位家長表示，即便學校不安排補課，她也會把孩子送到校外培訓機構。孩子在二附國中部上學的方女士也告訴記者，她支持學校利用暑假時間適當補補課，2個月時間要全部讓學生自由安排，沒有自律的孩子肯定會「放羊」。

在採訪中，除了個別家長表示不支持校方剝奪孩子的暑期休息時間外，大部分家長都對補課投了贊成票。他們認為，孩子放了假，但家長要上班，很難照顧好孩子，把他們送到校外機構不放心，學校安排的補課其實是一個兩全其美的選擇，既能提高學習成績，又能避免孩子惹是生非。

教育部門 絕不允許違規補課將進行調查

11日下午，記者從市教育局了解到，今年5月27日，該局向各縣（區）教育局、市直屬及民辦學校發送通知，重申禁止假期組織學生補課的相關要求：根據教育部《嚴禁中國小校和在職中國小教室有償補課的規定》和我市《關於禁止利用假期時間組織學生補課的通知》精神，各中國小（含民辦）一律禁止在節假日以任何形式補課，市、縣（區）教育行政部門將組織人員對各學校進行檢查。凡違規組織學生進行集體補課的，經查屬實，除對相關單位及責任人在全市教育系統通報批評外，啟動問責機制，追究所在單位領導履行主 體 責 任不力的責任，並取消該單位及責任人年度評優評先資格；情節嚴重，社會影響惡劣、嚴重損害人民群眾切身利益的，將配合紀檢監察部門予以查處。此外，教育局還在今年6月份組織的大會上再次向各個學校負責人強調了假期嚴禁補課一事。

該局紀檢監察室的一位工作人員表示，最近他們確實接到多名學生的舉報，其中包括桂電中學、師大附中、師大附外等學校。「忙完近段時間的招生工作，我們會跟基礎教育科等部門對這些舉報的情況一一調查。」該工作人員說，教育部門會嚴格遵守教育部的相關規定，絕不允許學校違規補課。

專家 學業雖重也應注重其他方面發展

一方是學生的反感投訴和教育部門的三令五申，另一方則是校方的暗中安排和家長的贊成擁護，無論雙方如何博弈，不少市內的中學生在這個暑假依然沒有被「放過」。

針對這種衝突，廣西師範大學教育心理學教授吳素梅分析，教育部門之所以強調不允許學校利用假期補課，主要是為了給學生「減負」，讓學生完成學業之餘，有時間注重其他方面的發展，這才是素質教育的初衷。此外，假期補課存在亂收費等一系列問題，這也是主管部門一直擔心的。

「學校補課屢禁不止是應試教育的觀念導致的。」吳素梅說，學校與學校之間有生源的競爭，而競爭主要體現在升學率上，有的學校過於看重升學率，所以安排學生補課。還有的學校補課是家長主動要求的，這些家長希望孩子能考出好成績，所以希望孩子多學一點，如果別家的孩子都補，自己的孩子肯定不能落後。

「寒暑假之所以存在，是學生完成了一個階段的學業任務后，身心需要休整。這種休整不僅有利於學生心智的發展，還有利於讓下一階段的學習更好地進行。」吳素梅認為，適當的補習確實可以讓學生對課堂知識查漏補缺，但除了學業，還應該注重其他方面的發展，讓學生在假期做他們感興趣有意義的事。