紅色教育應多些「體驗感」

胡光華

最近，筆者走進甘祖昌將軍的故里蓮花縣沿背村，接受了一次生動的紅色教育。沿背村創新「三個一」紅色教育模式，即一條紅色教育體驗路線、一套紅色教育學習課程、一個「同吃同住同勞動」體驗套餐，吸引著各地黨員幹部前來學習體驗。創新的教育模式，讓人有強烈的「體驗感」，教育效果自然好。

講好紅色故事，弘揚紅色文化，傳承紅色基因，是凝聚民族磅礴力量的時代主題。當前，各地都重視保護利用紅色資源，開展形式多樣的紅色教育。而如何讓教育真正「落地」、取得更多實效？這同樣需要我們以創新開放的思維，在擦亮紅色資源招牌的同時，想辦法讓人進得來、留得住、受教育。沿背村以「紅色+旅遊」的理念，推出「三個一」模式，讓遊客通過親身體驗很快進入角色，自覺融入群眾生活，感受時代變遷，培養道德情操，傳承革命精神，可謂抓到了點子上。筆者吃住在村裡，參觀甘祖昌將軍的故舊，閱讀將軍留下的話語，感受沿背村今天的變化，接受了一場全新的精神洗禮。

紅色教育的對象永遠是人。讓人有「體驗感」，更能使參觀學習者由「置身事外」轉為「置身事內」，才能將思想政治工作「落到地上」「刻進心裡」，從而化為幹事創業的精神動力。期待有「體驗感」的紅色教育基地越來越多。