閱讀提高閱讀速度作文注意關注時事

如今，距離2017年聯考還有近40天。目前，高三學生都進入了聯考複習的衝刺階段。從本期起，三江都市報教育版便將通過採訪樂山城區學校的部分優秀教師，陸續對聯考各科目的重難點進行複習點撥，希望對廣大考生的複習有所幫助。

「如今，聯考語文的閱讀量從6000字上升至8000多字，對學生的閱讀速度和信息篩選的能力有了更高的要求，因此，學生在平時的訓練中，一定要訓練提高自己邊閱讀邊篩選有用信息的速度。」黃艷告訴記者，在聯考語文中，閱讀題目主要有論述類文本閱讀、實用類文本閱讀、文學類文本、文言文閱讀、詩歌賞析。

論述類文本閱讀：學生在此類閱讀中，主要存在生搬硬套地將題目答案選項與原文進行對照，如果與原文表述不一樣，學生認為選項便是錯誤的，卻忘了看兩者表達的意思是否相同。

因此，學生要注重理解，盡量從原文中找答案的同時，也要注重對句子意思的理解。其次，明確出題人的陷阱限制，如「無中生有」、「偶然與必然混淆」、誇大事實等幾大陷阱，並有意識地去規避陷阱，做到有的放矢。此外，學生可以邊閱讀邊勾畫，為尋找答案區間節約時間。

實用類文本閱讀：此類文本人物傳記和新聞類考得比較多，學生千萬不要脫離文本，要學會通過閱讀，分析文章，從原文中分析出答案。與文學類文本一樣，要明確題型，學生在複習中要注重熟悉各種題型，掌握答題思路、答題技巧，注意專業術語的使用；一定要分點作答，讓老師一目了然。

文言文閱讀：在後期複習中，學生要對教材中的文言文進行再讀和再翻譯，掌握重要的實詞和虛詞的意思，這對文言文的翻譯非常有用。

詩歌鑒賞：此題主要考作者情感分析，因此學生複習時要將主要典型題材的詩歌的主要情感記牢，比如邊塞征戰類、思鄉懷人類、送別類等。而詩歌讀不懂不要著急，因為人類的情感是相通的，學會用「異地時空法」，幻想自己身處詩境，自己的感受是怎樣的，從而推測詩人的情感。

據黃艷介紹，如今聯考語文作文都是考任務驅動型作文。「由於不少學生不太關注時事，學生拿到作文題目難免有些束手無策，主要存在審題不清楚、立意不明確、缺乏高度和文采、卷面不整潔的問題。」黃艷建議，學生平時多關注時事，多收集新聞素材，多看時評範文，學習別人的寫法。在平時訓練中有意識地多用所積累的新鮮作文素材，看到新聞事實也可以發表自己的看法，培養自己的思維。

加強審題訓練：作為任務驅動型作文，一定會讓學生談談對某件事的看法。學生此時一定要明確自己的觀點，對觀點認同與否，在作文開頭一定要注意擺出明確的觀點。

注意立意深刻：在作文立意上，不少學生針對時事熱點只是「平面」地去講事件是怎樣的，但卻忘了挖掘事件發生的原因、反映出的情況、產生的影響等。而光談現象不闡釋原因，泛泛而談，文章便缺乏深度。因此，學生要注意多思考事件的原因、解決辦法等，讓立意更深刻。

標題和開頭要出彩：不少學生都是將作文寫完，隨便寫上一個標題，很有可能出現文不對題的情況。因此，首先學生要明確自己所寫的內容，取標題時要充分展現觀點，明確自己的立場，並且標題要細化、有美感，給人耳目一新的感覺，也可以運用一點比喻、象徵等修辭手法。

其次，學生平時注重訓練作文的開頭和結尾，尤其是訓練開頭時要展現文采。因此，學生除了開頭簡潔明了地引用材料，注意觀點明確，還要注意語言有美感、文採的體現。而結尾要注意首尾呼應，中間部分多使用修辭手法，豐富內容。

卷面整潔：注意不要寫錯別字，字跡一定要工整，注意字跡的輕重，讓閱卷老師一目了然。