search
【環境人物】劉毅:讓孩子成長在綠色生態校園

【環境人物】劉毅:讓孩子成長在綠色生態校園

劉毅,男,昆明市盤龍區明通國小黨總支書記、校長,國小高級教師、碩士學位。歷任盤龍區拓東一小黨支部書記、拓東二小黨支部書記、校長,金實國小校長。2015年3月任現職。先後榮獲全國優秀國小校長、昆明科技創新校長獎等榮譽。任校長工作以來,所任職學校均連年獲得昆明市盤龍區教育系統目標考核一等獎,帶領金實國小成功創建國際生態學校。

明通國小坐落在昆明主城內東風廣場旁的明通巷。走進這所已有62年建校史的國小,劉毅校長先是給我們解釋了「明通」二字的內涵,他說,從教育人的角度來解讀,「明通」就是讀書明禮,求知通達,就是要培養有理想、有知識、懂文明的高素質公民。明通國小一直以育人為核心,辦學宗旨就是「培養創新精神,塑造完美人格」,辦學目標就是「打好基礎,養成習慣;培養愛好,發展特長。」這既是育人,也是育材,表達了明通人對教育事業的赤誠之心。

明通國小是雲南省省級綠色學校。劉毅校長一直非常重視學生的生態學教育。他說,生態學不僅僅是環境方面的生態,更多的是生態教育和管理理念的樹立以及生態文化的建設,提升環境素養。打造生態型學校,樹立生態理念就要從學生、在國小時開始構建。為此,學校開設了生態課堂,把環境教育、環境文化、環境管理、環境課堂融入日常的教學之中,讓學生學習生態學方面的一些基礎理論、基本知識,並進行了一些環境研究和基礎科學實驗訓練,今年剛剛建好的「生態花園」就是學校環境科研教學的一個重要成果。

劉毅帶我們參觀了「生態花園」。生態花園位於校園西北角,劉毅介紹說,這裡以前是一個小花壇,環境不是很理想。今年初,經過調研論證,把這裡改建成了一個生態花園,主要目的是做好水資源的循環利用。劉毅說,作為教育工作者,我們要讓孩子們從小就知道水循環的重要性,從小就樹立科學用水、節約用水的意識。生態花園分為地下池和地上池,中間是生態塘,順著生態塘的小路走去,是綜合展示廳。展示廳屋頂上放置著光伏太陽能板,它可以將太陽光輻射能轉化為電能,利用海綿城市的概念進行循環,實現電能和太陽能的自己循環,滿足水循環系統的用電需求。生態花園內安裝了「生態水循環裝置」,裡面有凈水設備等,可以把主樓樓頂和排水溝的污水、雨水,通過過濾、生物凈化轉換成生活用水,並達到用水標準。課餘時間,同學們可以隨時進入生態花園看書、休閑,在學到生態科技知識的同時,同學們還可以感受到生態科技就在身邊,隨處可見、隨處可用。「生態花園」獲得了昆明市第十三屆全國宋慶齡少兒發明獎優秀組織獎,同時學校還申請了發明專利。

明通國小現有教師186名、學生3720名,除了本部,還有北辰和江東花城兩個校區。劉毅說,來明通國小之前,在其他3所國小任職時,他就非常重視生態環境教育和建設,金實國小還獲得了「國際生態學校」榮譽。劉毅認為,實現學校的協調發展、綠色發展,創建生態學校是非常的,開展生態學教育更是必不可少的,這是適應學校與學生的需求、也是適應時代發展的要求。為此,學校在各年級組開辦了環保綠色課堂,讓每一個孩子從小就建立起綠色的知識系統,樹立起綠色環保理念,把綠色元素浸透到每個細胞、每一棵樹苗。通過師生努力,目前,學校實現了綠色的教育、綠色的教學、綠色的學生活動、綠色的管理、綠色的校園環境的有機結合。

在綠色發展理念的引領下,學校堅持綠色養德,通過精神層面關愛孩子的成長。學校精神確定為:無條件的愛。旨在讓師生朝氣蓬勃,無私奉獻,這也是全體明通教師為明通學子打下可持續成長基礎的不懈追求。為此,學校開展了很多方面的工作,如,「慈善文化進校園」活動就是他們的一個亮點,這是2015年3月份,劉毅剛來到這所學校開設的「愛心課堂」,他們將「慈善文化」精神與內涵貫穿到學生的日常生活與學習之中。每個月最後一天的下午,學校都會組織學生去敬老院看望老人、去社區關愛留守兒童,或做一些其它奉獻愛心的事情,並給予力所能及的幫助。北辰校區的同學們在校園的空閑地開設了「生態小菜園」,自己播種、澆水、耕耘、收穫,在體驗勞動快樂的同時,還把自己親手種植的生態蔬菜送給敬老院,堅持做遵守社會公德和熱心公益活動的好孩子,做愛心傳遞的小使者。

賀瓴楠同學是明通國小本部六(1)班的一名同學,是個樂觀自信、活潑開朗、樂於助人的陽光女孩。在生活中,主動做她力所能及的家務、孝順父母、關愛老人,幫助鄰里,參加公益活動,獲得了許多榮譽,今年六月,被推薦為雲南「美德少年」候選人參加評選。在「愛心課堂」活動中,通過孩子們的傳遞,許多孩子的家長、親人和社會愛心人士都積极參加進來,把感恩社會、關愛他人作為爭當文明市民的體現和一種社會責任的擔當。

漫步明通國小,綠草茵茵,清新雅緻,午後的燦爛陽光穿過樹葉間隙灑滿了校園,孩子們在綠色的校園裡放飛著夢想。走在校園內,深深感受明通國小的校園環境文化像一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書,潛移默化陶冶著學生的情操、美化著學生的心靈。我們沒有看到地面有一片紙屑,愛護環境、節水節電標語醒目,滿園盡顯簡約風、環保風,垃圾是分類的、廢舊物品要回收的、就餐是「光碟」的,環保綠色的具體行動處處體現在孩子們的舉手投足間,校園處處充滿著濃郁的綠色氣息。走進主樓樓梯間,濃濃的綠色文化氛圍撲面而來,學校在每個樓道正面都設置了環境宣傳展板,取名為「春、夏、秋、冬」,把春夏秋冬四季與24節氣融入傳統文化中,告訴孩子們要尊重自然,順應自然,保護自然。同時,「春、夏、秋、冬」也意味著學生四季的成長,意味著老師們一年四季的艱苦付出,意味著春華秋實。學校的一草一木、一牆一壁都成為了展示和傳遞綠色文化的窗口,發揮出了良好的育人功能。

用心澆灌孩子們的綠色樂園,關愛孩子們的綠色成長,呵護好孩子們那心中的一片綠,劉毅和他的團隊正在為之辛勤耕耘,為綠色學校和每一片綠葉注入新的生機與活力。

富強 民主 文明 和諧

自由 平等 公正 法治

愛國 敬業 誠信 友善

承辦:雲南省環保宣教中心新聞網路室

主辦:雲南省環境保護宣傳教育中心

主管:雲南省環境保護廳

投稿郵箱:1447189493@qq.com

相關鏈接:雲南環保宣教網(點擊閱讀原文)

關注我們

熱門推薦

本文由 一點資訊 提供 原文連結

一點資訊
寫了5860316篇文章,獲得23306次喜歡
留言回覆
回覆
精彩推薦