初中三年後學生的差異越來越大，原來都在於這些小事

國中老師總結過：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。沒錯，這「天壤之別」其實就是在3年1000個日夜中細微差異的累積導致的。身為國中生的你不妨自我檢測一番，以防患於未然哦！

首先，請做好國中一下子科目那麼多，學習強度那麼大的準備。如果面對高強度心理準備得不好，那就有了第一類差異。

如果你多年來沒有重視語文學習，那就有了第二類差異;因為語文是理解其他學科的基礎，理解表達不好除了學習上吃虧、生活上吃虧外，影響了心情，反過來也影響學習。

你是否能做到不再被關注、不再被矚目、不在被表揚依然能保持強大的學習動力，低調做人、厚積薄發呢?以前你是父母的掌上明珠，班上明星，老師的寵兒，也許你學習動力的來源就是得到家長、老師的誇獎、同學的艷羨。但到了國中，尤其是好的重點中學。大家的過去都跟你相似，如果你稍不小心失去了這種優勢，而你又不能從長計議，厚積薄發，那就有了第三類差異。

以前你飯不用做，碗不用涮，衣褲鞋襪不用寫，丟了東西父母給你想辦法，不小心做錯事父母給你承擔，生活的一切都依賴深愛你的家人。到了國中，你要學會自己解決生活中的許多麻煩，因為父母不會時刻在你身邊。相信我，因為你是一個整體。解決不了這些細節的問題同樣也會影響到你的主營業務——學習。如果做不好，那就有了第四類差異。

「好學生都是自學出來的」。在缺少監督的環境中，你是否能約束好你自己，合理的分配好自己的時間在「學習、運動、遊玩、交友、打遊戲、個人生活問題」中，有效控制住自己想偷懶，沉迷遊戲不能自拔，運動爭搶鬥狠，遊玩流連忘返，樂不思蜀的心理。如果不能，那就有了第五類差異。

建立了追求寬廣淵博知識文化的良好信念。當一個沒見過的問題不會時，你有沒有情不自禁的說老師沒講過?當老師說某某背一段文章時你不會，卻說老師沒要求過?記住，到了國中，你不再是活在別人的要求當中。要自己建立適合自己的信念追求。找父母，喜歡的老師，或者佩服的親友問一問。如果少年時代沒有確立遠大的志向，那就有了第六類差異。

比如記筆記的能力。你的大腦有時並不可靠。知識偏愛嚴謹而不是散漫;喜歡準確而不是差不多。行為學家統計一個人每天大量的決定有99%以上是靠習慣做出來的，所以說「習慣決定命運」一點也不誇張。你見過專業棋手下棋不錄招數的嗎?沒有好習慣，別人能到達山頂，你最多能到達山腰。沒有好的學習習慣來處理學習的細節問題，那就有了第七類差異。

健康的身體永遠是學習、工作、生活的基礎，如果你習慣不好，健康大人遲早要來監督你。沒有健康，沒有良好的身體與精神狀態，時間就會一大把一大把的荒廢。第八類差異由此而生。

你得開始學會為自己的行為負責。要培養自己謀定而動，下筆準確的能力。如果你總是用塗改液，你可能就很難儘早學會對自己的行為負責。下棋講究摸子動子，落子無悔。難道你可以把昨天塗改了重來嗎?為自己的行為負責，不但體現在學習上，也體現在生活中。養成這個習慣，會少走很多冤枉路的。

知識點：