南陽市二中吳鳳敏：突出重點 提升能力

吳鳳敏：河南省優秀教師，南陽市第六屆科技拔尖人才，南陽市培優先進個人，有較強的駕馭課堂能力，成績優異。 2015 年所教學生梁岍芊聯考數學 149 分，獲省單科第二名、市第一名。

一、構建體系，歸納主幹，探求本質規律。

如果一輪複習是打地基，二輪則是建主體，是「突出重點，提升能力」，把書讀薄的過程。當然，二輪不是一輪簡單的「回炒」，是促使知識系統化、條理化，促進知識靈活運用提升能力的關鍵時期。

數學問題雖然呈現形式靈活多變，但是只要我們多觀察，勤總結，鍛煉自己對問題模式的識別，並對解題方法進行歸類，尋找其中的規律，培養一題多解，多題一解的能力，完全可以掙脫題海，大大減輕學習負擔。

二、用好錯題集，不浪費失敗。

每次的數學考試，同學們都會有做錯的題目，在這些錯題的背後，往往是學習中的知識漏洞，是由於知識結構的殘缺和認識上的盲點造成的，因此要學會解題回顧和反思，提高學習的效率。而提效率最有效的途徑是建立並用好錯題集。

把每次考試的錯誤題目分類整理在一個錯題本上，經常翻閱，並把易錯的地方拿出來，找與該題變化不大的題目作適當的重複性練習，不斷強化，使它變成自己的知識。一本好的錯題集，是最重要的複習資料。總之，對待錯題用一句話就是「馬上改，自己悟，經常看」。

三、回歸課本，從課本中探尋聯考命題的影子。

聯考命題是「源於教材，高於教材」的，因此一定要緊扣課本。當然，回歸課本的方式絕不是單純地看書，要有針對性地閱讀教材、做課本上的習題。不要輕視已經會的部分，更不要只看重相關知識的結果，輕視課本上知識的生成過程。

四、著眼於綜合運算能力的提高。

縱觀近幾年數學聯考試題，歷來重視運算能力，80%以下的考分都要通過運算得到，到了最後這個階段，更需要提高運算速度與準確度。運算速度、準確度怎麼提高？

1.重落實，強化診斷。針對重點題型進行重點複習，做到「焦點訪談」。對於數學的函數與導數、三角函數、數列、立體幾何、解析幾何、統計概率等幾大板塊，要做到重點知識重點複習，要每天獨立、完整、準確地做幾道此類題目。

2.小題應專練防超時。數學試卷中選擇題和填空題佔據「半壁江山」。務必在這方面加大訓練力度，強化訓練時間。

3.重細節，重規範。調整對大題的害怕心理，平時注意審題，明確明顯條件挖掘隱含條件，尋找與條件匹配的數學原理，注意表達清晰、完整、詳略得當。重視反思重現思維過程，開拓思路，提高解題能力。