讀書和不讀書？究竟有什麼差別

讀書和不讀書？究竟有什麼差別。

好比鍛煉不鍛煉，身體胖瘦和精神狀態一看便知，然而讀書確實隱藏在骨子裡，難以捉摸和難以量化的一種氣質。

這麼說似乎太過抽象了。

小時候我爸每天讓我背一首古詩，那時候恨得咬牙切齒，每天心裡不知道要罵上幾百遍。可等到了國小的時候，發現自己會的成語比別人多一點點；到了國中，發現自己翻譯的古文比別人唯美一點點；到了高中，發現自己的作文分數比別人高一點點。

那些看似很難去量化的影響，卻深深地刻在我們的思維里，在生活中不自覺的流露出來。

據統計全世界每年閱讀書籍數量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本。而13億人口，除去教科書，平均每人一年讀書1本都不到。

自諾貝爾獎設立以來，猶太人共拿走了20%的化學獎、25%的物理獎、27%的生理與醫學獎、41%的經濟學獎、12%的諾貝爾文學獎，同時還拿到了1/3以上的普利策獎、1/3以上的奧斯卡獎。而猶太人在世界上的人口只佔0.3%。

量變的累積終究會實現質變的飛躍。

然而讀書好不好，依然無從談起，它並不是一項急於變現的能力，也不是一個能夠短時間帶來巨大成就的突破。它能讓你笑但不像綜藝節目一樣抓准笑點，它能讓你哭但不像言情劇一樣專攻淚腺，它能讓你悟但不像心靈雞湯一樣粗淺易懂。

但是它能讓你懂，你為什麼而讀。

這裡分享一個讀書的小技巧。

就比如我們去記憶一個人的姓名，我只是簡單機械的記憶，每日反覆，自然是能把這個人的名字記得很牢固。但是如果我一次性要大量的去記憶很多個人的姓名，這樣簡單機械和反覆的步驟就以N倍的次數增長，很快就超出負荷，難以承載。

記憶其他事情也是一樣，只有我們用一些邏輯的，具象的，關聯的等等的手段去把這些零散的東西牽合起來，才能真正在腦海中根深蒂固。

許多人讀書如是，重量不重質。讀很多書只像刷微博一樣匆匆一眼，很快的帶過，滿心自豪的說自己又多讀了一本書，卻不知道究竟讀了些什麼。毛主席尚且認為紅樓夢不看三遍沒有發言權。讀書重在一種感悟，一種領會，好的書籍是千萬遍反覆閱讀都覺得不夠的。很多書雖然不必非得刨根揭底，但是看完一本書用心沉澱，才是對書本最起碼的尊重。

這個用心沉澱的過程，你也可以用一些有趣的工具，比如

思維導圖

思維導圖版《朝花夕拾》

思維導圖版《西遊記》

將文章的內容進行細細的梳理，根據自己的理解來畫出一張屬於自己的思維導圖。當你再次回想起這本書的內容時，你的整個邏輯框架是完整的，是便於提取和調用的。也許這是一件看似很費時間的工作，但是這也是一件很有趣的工作，當你還沉浸在對這本書滿滿的不舍和非得提筆寫些什麼抒發情緒的時候，就把這份濃情愜意化做一張專屬於你的讀書導圖吧。

就好比林語堂說的：如果天上有可愛的白雲，那麼，讓他們讀白雲而忘掉書本吧，或同時讀書本和白雲吧。

如果有一場有趣的公開課，那麼，讓他們聽課而忘掉書本，或者同時有趣的讀書和聽公開課把。

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博泰公益課程的現場教學內容：

一、輕鬆背誦現代文的方法。

二、一天之內記憶500個英語單詞的方法。

三、三天之內記憶唐詩一百首的方法。

四、腦力開發—記憶方法的基礎，開發大腦潛能。

五、記憶方法對於各學科的綜合運用。

課程時間：

廈門地區

（本周）

3月 11日 周六（下午2點10分到4點）

周六（晚上7點10分到9點）

3月 12日 周日（下午2點10分到4點）

周日（晚上7點10分到9點）

泉州地區

（本周）

3月 10日 周五（晚上7點10分到9點）

3月 11日 周六（晚上7點10分到9點）

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