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清明節后一定要教給孩子的成長課 兒童生死教育

清明節后一定要教給孩子的成長課 兒童生死教育

今天是清明節,很多家長會帶著孩子為去世的親人掃墓。如果好奇寶寶們問:「人為什麼會死?」「人死了會怎麼樣?」作為父母,你是否這樣回答?「奶奶死了就是永遠地睡著了。」「你現在不懂,等你長大后自然就明白了。」「人死了,就會變成天上的星星,永遠看著我們。」……

也許,你從未想過讓孩子直面「死亡」這個事實,但太多例子告訴我們:讓孩子們自幼接受正確的死亡教育,不僅能讓他們毫無陰影地正確對待生死、通過做更有意義的事情提升生命質量,也能有效降低未成年人死亡率!

請為孩子科學地解釋「什麼是死亡」

人與人之間最大的區別,其實就是他們對待死亡的態度。他們如何面對死亡的命題,決定了他們會如何選擇對待生命的方式。作為「死亡教育」的第一步,請一定要告訴孩子:死亡,是件很自然的事情。生老病死,本來就是人生的規律。所以呢,我們要學會用一顆平常心來面對死亡。

死亡可以在任何時間、任何地點發生。正常來說,死亡發生在我們生命機能用盡的時候。可是在生活中,非正常死亡的例子太多了。我們任何人都無法確切地知道,何時何地會與身邊的人永遠分離。所以呢,我們要學會珍惜。

幫助兒童正確面對死亡的三大原則

1、不迴避,正面對待問題

當孩子和我們談論這個話題時,不要避而不答或轉移話題,雖然孩子可能不理解,可以告訴孩子有生必有死,每天我們看到的花草也是有生命,草長草枯、花開花落,還有看到地上的昆蟲,天上的飛鳥,他們和人一樣都有生死。和孩子一起直視這個問題。

2、不誇大,不讓孩子恐懼

有時電視有一些恐怖的死亡畫面,往往讓孩子產生一種恐懼心理,可以告訴孩子有一些危險是可以避免的,比如過馬路要遵守交通規則,好好吃飯、積極鍛煉身體才會少生病。擁有陽光積極快樂的心情,盡量把每一天都過得開開心心。

3、不美化,不給孩子一種錯覺

有的父母當孩子問到這個問題時,總是忌諱談這件事,在孩子追問后,編一些傳奇美麗的童話故事給孩子解釋生死的問題,這樣容易給孩子一種錯覺,輕視生命。這種不可取,實事求是告訴孩子,好好珍惜生命。

用正確的方法告訴孩子死亡的真相

配合兒童的認知與情緒發展階段特點,用孩子能接受的方法告訴他們死亡的真相,同時也要鼓勵孩子說出自己感受。

第一階段0~2歲

嬰幼兒沒有確切的死亡概念,認為死亡只有「在這裡和不在這裡」、「有和沒有」的區別,對於「死亡」,孩子有分離或者剝奪的情緒感受。這個階段,家長可以用一些比喻擬人的方法解釋「死亡」,比如可以把孩子心愛的玩具比喻死亡,玩具壞了,沒法恢復了,就是死亡了。

第二階段2~7歲

幼兒認為死亡是真實的,生者和死者會分離,死者是不會動的。孩子有時會對死亡產生神奇的想法,比如去世的爺爺會變成天使。這一階段的孩子已經有了一定的社會認知能力,這時父母首要做的就是告訴孩子,死亡是一件很危險的事,並培養好孩子的安全意識,這是非常重要的。

第三階段7~11歲

上了國小的孩子已經具備了一定的獨立性,開始和成年人一樣會產生悲傷的情緒。這時候他們會認為死亡是不可逆的,死亡有內外在的原因。他們對死亡的恐懼增加,認為死者仍然有生理機能,但死亡是最終的結局。

這時候家長應該正面孩子提出的問題,用科學的角度,讓他們以科學的眼光來看待這件事。可以帶他們去自然博物館、科技館,看看人是如何出生、長大、老去、死亡,平靜地告訴他們,他們就不會害怕,反而會欣然接受。

第四階段11歲以上

青少年把死亡看成是整個生命過程的一部分,且具有個人的意義。認為死亡是最終的事情,死者已經沒有生理機能。他們會對死亡感到焦慮。

可以看出,死亡的焦慮,並不隨著孩子年齡的增長而減少,反而更甚。因為越是明白些事情了,越接近死亡的實相。但實相併不是真相,死亡的真相併不恐怖,這是成長的功課,有很多成年人也許仍舊卡在兒童時代對死亡的認識。

不如,和孩子一起成長吧!今天是清明節,很多家長會帶著孩子為去世的親人掃墓。如果好奇寶寶們問:「人為什麼會死?」「人死了會怎麼樣?」作為父母,你是否這樣回答?

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